Unit 6 Work quietly Part C Story time（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6WorkquietlyPartCStorytime一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容，提高英語(yǔ)閱讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的小組協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯，運(yùn)用句型進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯和句型，為新課做好鋪墊。2.新課展示：通過(guò)PPT展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。3.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事Unit6WorkquietlyPartCStorytime七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)新學(xué)的詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。2.根據(jù)故事內(nèi)容，編寫(xiě)類似的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。3.收集與圖書(shū)館相關(guān)的英語(yǔ)資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。八、課后反思1.學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和掌握程度如何，是否需要進(jìn)一步鞏固？2.學(xué)生在新詞匯和句型的運(yùn)用上是否存在困難，如何進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？3.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度如何，如何提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性？4.下一節(jié)課如何更好地進(jìn)行教學(xué)銜接，提高教學(xué)效果？重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入部分導(dǎo)入部分是激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的導(dǎo)入部分，教師可以采用圖片或?qū)嵨镎故镜姆绞剑龑?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯和句型，為新課做好鋪墊。例如，教師可以展示一些圖書(shū)館的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景，復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。二、新課展示新課展示是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)、形象的方式展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。在本節(jié)課的新課展示部分，教師可以運(yùn)用PPT展示故事情節(jié)，通過(guò)圖片、文字、聲音等多種形式，讓學(xué)生在觀看、聽(tīng)讀的過(guò)程中，自然而然地學(xué)習(xí)新詞匯和句型。三、小組活動(dòng)小組活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的重要途徑。在本節(jié)課的小組活動(dòng)部分，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。教師可以設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演，如圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)等場(chǎng)景。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。四、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的鞏固練習(xí)部分，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題、問(wèn)答題等多種形式，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。1.導(dǎo)入部分：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，導(dǎo)入內(nèi)容要與新課緊密相關(guān)，為新課做好鋪墊。2.新課展示：教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，生動(dòng)、形象地展示故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事大意，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。3.小組活動(dòng)：教師應(yīng)合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。4.鞏固練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，教師可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入部分導(dǎo)入部分的目標(biāo)是吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。教師可以通過(guò)展示圖書(shū)館的圖片或者播放一段關(guān)于圖書(shū)館的短視頻來(lái)引起學(xué)生的興趣。接著，教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“Doyoulikegoingtothelibrary?Why?”或者“Whatcanyoudoinalibrary?”這樣的討論可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與圖書(shū)館相關(guān)的詞匯，同時(shí)自然地引出本節(jié)課的主題。二、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事書(shū)、角色扮演或者動(dòng)畫(huà)等形式展示本節(jié)課的故事內(nèi)容。教師應(yīng)該使用清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音朗讀故事，并適時(shí)停下來(lái)解釋新詞匯和句型，確保學(xué)生能夠理解故事大意。在展示過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、復(fù)述等手段檢查學(xué)生的理解情況。三、小組活動(dòng)小組活動(dòng)是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些與圖書(shū)館相關(guān)的場(chǎng)景，如“借書(shū)”、“還書(shū)”、“尋找書(shū)籍”等，讓學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演。在活動(dòng)前，教師應(yīng)明確角色和任務(wù)，并提供必要的語(yǔ)言支持。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供幫助，并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。四、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)的目的是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教師可以設(shè)計(jì)一些與故事內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空題、選擇題、問(wèn)答題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)于練習(xí)中的難點(diǎn)，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋和講解，幫助學(xué)生克服困難。1.教學(xué)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行靈活調(diào)整。2.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下