人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 1.2.1欣賞 保衛(wèi)黃河 教案教案1000字

人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1.2.1欣賞保衛(wèi)黃河教案教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1.2.1欣賞保衛(wèi)黃河教案教案1000字課程基本信息1.課程名稱：人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)1.2.1欣賞保衛(wèi)黃河

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，使他們能夠理解和感受音樂(lè)的魅力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)人民的英勇斗爭(zhēng)精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在集體中共同成長(zhǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過(guò)播放音頻、觀看視頻、分析樂(lè)譜等多種方式，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、視覺(jué)多個(gè)角度全面了解這首歌曲。

2.難點(diǎn)：感受并表達(dá)《保衛(wèi)黃河》中的愛(ài)國(guó)主義情感。

解決辦法：通過(guò)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中的情感內(nèi)涵，并通過(guò)小組討論、個(gè)人分享等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受。

3.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成合唱。

解決辦法：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人配合，同時(shí)提供示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握合唱技巧。

4.難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱《保衛(wèi)黃河》的高音部分。

解決辦法：針對(duì)高音部分進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，提供正確的發(fā)聲方法和技巧，同時(shí)通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸克服高音演唱的困難。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材。

3.信息化資源：在線音樂(lè)資源、教學(xué)課件。

4.教學(xué)手段：音頻播放、視頻觀看、樂(lè)譜分析、小組討論、個(gè)人分享、示范指導(dǎo)、反復(fù)練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《保衛(wèi)黃河》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《保衛(wèi)黃河》教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！侗Ｐl(wèi)黃河》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《保衛(wèi)黃河》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《保衛(wèi)黃河》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《保衛(wèi)黃河》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)表現(xiàn)手法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《保衛(wèi)黃河》音樂(lè)的表達(dá)，提高實(shí)踐能力。

在《保衛(wèi)黃河》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《保衛(wèi)黃河》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的音樂(lè)知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《保衛(wèi)黃河》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《保衛(wèi)黃河》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《保衛(wèi)黃河》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《保衛(wèi)黃河》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《保衛(wèi)黃河》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《保衛(wèi)黃河》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《保衛(wèi)黃河》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《保衛(wèi)黃河》是一首具有愛(ài)國(guó)主義精神的歌曲，它描繪了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)人民的英勇斗爭(zhēng)精神。本節(jié)課將重點(diǎn)講解以下知識(shí)點(diǎn)：

1.《保衛(wèi)黃河》的背景：這首歌曲創(chuàng)作于1939年，由冼星海作曲，光未然作詞。它是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志而創(chuàng)作的。

2.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)特點(diǎn)：這首歌曲采用了民族音樂(lè)元素，旋律激昂、節(jié)奏鮮明，具有很強(qiáng)的感染力和鼓舞力。

3.《保衛(wèi)黃河》的詞曲創(chuàng)作：歌詞以“保衛(wèi)黃河”為主題，表達(dá)了我國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。曲調(diào)采用了激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，使歌曲更具感染力。

4.《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧：這首歌曲的演唱需要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的把握。演唱時(shí)要充滿激情，聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，情感充沛。

5.《保衛(wèi)黃河》的歷史意義：這首歌曲在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期起到了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的作用，對(duì)我國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了積極的影響。

6.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

7.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格：這首歌曲融合了民族音樂(lè)元素，具有鮮明的民族特色和時(shí)代特色。

8.《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧：這首歌曲適合合唱，需要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的統(tǒng)一，以及各聲部的協(xié)調(diào)。板書(shū)設(shè)計(jì)2.《保衛(wèi)黃河》的詞曲創(chuàng)作：冼星海作曲，光未然作詞，以“保衛(wèi)黃河”為主題

3.《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感把握，充滿激情，聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，情感充沛

4.《保衛(wèi)黃河》的歷史意義：鼓舞士氣、激勵(lì)斗志，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生積極影響

5.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神：表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感

6.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格：民族音樂(lè)元素，民族特色和時(shí)代特色

7.《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感統(tǒng)一，各聲部協(xié)調(diào)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《保衛(wèi)黃河》這首具有愛(ài)國(guó)主義精神的歌曲。首先，我們了解了這首歌曲的背景，它創(chuàng)作于1939年，由冼星海作曲，光未然作詞。這首歌曲是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志而創(chuàng)作的。接著，我們學(xué)習(xí)了這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，它采用了民族音樂(lè)元素，旋律激昂、節(jié)奏鮮明，具有很強(qiáng)的感染力和鼓舞力。然后，我們探討了這首歌曲的詞曲創(chuàng)作，歌詞以“保衛(wèi)黃河”為主題，表達(dá)了我國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。曲調(diào)采用了激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，使歌曲更具感染力。此外，我們還學(xué)習(xí)了這首歌曲的演唱技巧，演唱時(shí)要充滿激情，聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，情感充沛。最后，我們討論了這首歌曲的歷史意義，它在我國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的作用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述《保衛(wèi)黃河》的背景。

答案：這首歌曲創(chuàng)作于1939年，由冼星海作曲，光未然作詞。它是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志而創(chuàng)作的。

（2）請(qǐng)描述《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)特點(diǎn)。

答案：這首歌曲采用了民族音樂(lè)元素，旋律激昂、節(jié)奏鮮明，具有很強(qiáng)的感染力和鼓舞力。

（3）請(qǐng)解釋《保衛(wèi)黃河》的詞曲創(chuàng)作。

答案：歌詞以“保衛(wèi)黃河”為主題，表達(dá)了我國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。曲調(diào)采用了激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，使歌曲更具感染力。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧。

答案：演唱時(shí)要充滿激情，聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，情感充沛。

（5）請(qǐng)描述《保衛(wèi)黃河》的歷史意義。

答案：這首歌曲在我國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的作用。

（6）請(qǐng)解釋《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

（7）請(qǐng)描述《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格。

答案：這首歌曲融合了民族音樂(lè)元素，具有鮮明的民族特色和時(shí)代特色。

（8）請(qǐng)簡(jiǎn)述《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧。

答案：演唱時(shí)要音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感統(tǒng)一，各聲部協(xié)調(diào)。重點(diǎn)題型整理1.《保衛(wèi)黃河》的背景知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的創(chuàng)作背景。

答案：這首歌曲創(chuàng)作于1939年，由冼星海作曲，光未然作詞。它是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志而創(chuàng)作的。

2.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)特點(diǎn)，請(qǐng)描述這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

答案：這首歌曲采用了民族音樂(lè)元素，旋律激昂、節(jié)奏鮮明，具有很強(qiáng)的感染力和鼓舞力。

3.《保衛(wèi)黃河》的詞曲創(chuàng)作，請(qǐng)解釋這首歌曲的詞曲創(chuàng)作。

答案：歌詞以“保衛(wèi)黃河”為主題，表達(dá)了我國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。曲調(diào)采用了激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，使歌曲更具感染力。

4.《保衛(wèi)黃河》的演唱技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的演唱技巧。

答案：演唱時(shí)要充滿激情，聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，情感充沛。

5.《保衛(wèi)黃河》的歷史意義，請(qǐng)描述這首歌曲的歷史意義。

答案：這首歌曲在我國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了鼓舞士氣、激勵(lì)斗志的作用。

6.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神，請(qǐng)解釋這首歌曲的愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

7.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格，請(qǐng)描述這首歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。

答案：這首歌曲融合了民族音樂(lè)元素，具有鮮明的民族特色和時(shí)代特色。

8.《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的合唱技巧。

答案：演唱時(shí)要音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感統(tǒng)一，各聲部協(xié)調(diào)。

9.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神，請(qǐng)解釋這首歌曲的愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

10.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格，請(qǐng)描述這首歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。

答案：這首歌曲融合了民族音樂(lè)元素，具有鮮明的民族特色和時(shí)代特色。

11.《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的合唱技巧。

答案：演唱時(shí)要音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感統(tǒng)一，各聲部協(xié)調(diào)。

12.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神，請(qǐng)解釋這首歌曲的愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

13.《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)風(fēng)格，請(qǐng)描述這首歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。

答案：這首歌曲融合了民族音樂(lè)元素，具有鮮明的民族特色和時(shí)代特色。

14.《保衛(wèi)黃河》的合唱技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)述這首歌曲的合唱技巧。

答案：演唱時(shí)要音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感統(tǒng)一，各聲部協(xié)調(diào)。

15.《保衛(wèi)黃河》的愛(ài)國(guó)主義精神，請(qǐng)解釋這首歌曲的愛(ài)國(guó)主義精神。

答案：這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)敵人的仇恨，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《保衛(wèi)黃河》這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容不太感興趣，導(dǎo)致他們對(duì)新課的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多樣化的教學(xué)資源，如音頻、視頻和故事，以激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景來(lái)幫助學(xué)生理解這首歌曲。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)方面存在困難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的實(shí)例和實(shí)際操作機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

另外，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論和個(gè)人分享來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與討論時(shí)顯得猶豫不決，缺乏自信。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的支持和鼓勵(lì)，如提供示例、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，以幫助他們建立自信并積極參與討論。

此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生體驗(yàn)《保衛(wèi)黃河》音樂(lè)的表達(dá)。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成這些實(shí)踐活動(dòng)時(shí)遇