20 肥皂泡 第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

20肥皂泡(第二課時）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級下冊統(tǒng)編版語文課本中的第二課時“肥皂泡”。本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課時的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討肥皂泡的科學(xué)原理，以及如何用肥皂泡制作有趣的形狀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)在第一課時中學(xué)習(xí)了肥皂泡的基本概念，了解肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識，通過實踐操作，觀察肥皂泡的形狀變化，了解肥皂泡的科學(xué)原理，并學(xué)會如何用肥皂泡制作有趣的形狀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際操作中，提高他們的動手能力和科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察和分析肥皂泡的形狀變化，引導(dǎo)學(xué)生了解肥皂泡的科學(xué)原理，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.實踐操作能力：通過實踐操作，學(xué)生能夠?qū)W會如何用肥皂泡制作有趣的形狀，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.觀察與表達(dá)能力：在實踐操作中，學(xué)生需要觀察肥皂泡的形狀變化，并用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

4.合作與交流：在小組合作中，學(xué)生需要互相交流和合作，共同完成肥皂泡的制作和觀察任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作肥皂泡的過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出新穎的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了肥皂泡的基本概念，了解了肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的。他們還通過第一課時的學(xué)習(xí)，掌握了如何制作肥皂泡，并觀察到了肥皂泡的一些基本特性，如顏色、形狀和大小。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生通常對科學(xué)實驗和動手操作有著濃厚的興趣。他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索未知的事物。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手操作能力，能夠進(jìn)行基本的實驗操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)，喜歡合作和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作肥皂泡的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：(1)控制肥皂泡的大小和形狀可能會有些困難，需要一定的技巧和耐心；(2)觀察肥皂泡的形狀變化時，可能會出現(xiàn)視覺上的錯覺，需要引導(dǎo)學(xué)生正確觀察和描述；(3)在小組合作中，學(xué)生可能需要學(xué)會協(xié)調(diào)和分工合作，以共同完成任務(wù)。此外，學(xué)生可能會對肥皂泡的科學(xué)原理感到有些抽象，需要教師通過生動的講解和實驗來幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：肥皂、水、吹泡器、實驗桌、顯微鏡、投影儀、計算機(jī)

2.課程平臺：學(xué)校實驗室、多媒體教室

3.信息化資源：肥皂泡科學(xué)原理的教學(xué)視頻、肥皂泡制作技巧的PPT

4.教學(xué)手段：講解、演示、實踐操作、小組合作、討論交流、實驗觀察、總結(jié)歸納教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如肥皂泡科學(xué)原理的教學(xué)視頻、肥皂泡制作技巧的PPT），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞肥皂泡課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解肥皂泡的制作方法和科學(xué)原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解肥皂泡課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出肥皂泡課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解肥皂泡的科學(xué)原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握肥皂泡的制作技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗肥皂泡知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解肥皂泡的科學(xué)原理。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握肥皂泡的制作技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解肥皂泡的科學(xué)原理，掌握肥皂泡的制作技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)肥皂泡課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與肥皂泡課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的肥皂泡的科學(xué)原理和制作技巧。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了肥皂泡的科學(xué)原理，了解了肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的。他們學(xué)會了如何制作肥皂泡，并能夠觀察肥皂泡的形狀變化。此外，學(xué)生還掌握了如何用肥皂泡制作有趣的形狀，提高了動手操作能力。

2.過程與方法：學(xué)生通過實踐操作，培養(yǎng)了觀察能力和動手能力。在小組合作中，他們學(xué)會了協(xié)調(diào)和分工合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在制作肥皂泡的過程中，學(xué)生發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出新穎的形狀，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生對科學(xué)實驗和動手操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了好奇心和探究欲望。他們通過實踐操作，體驗到了科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)。同時，學(xué)生在合作和交流中，學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力：學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課堂討論和提問中，他們學(xué)會了積極思考、勇于表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。在課后拓展應(yīng)用中，學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了所學(xué)知識，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

5.創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力：在制作肥皂泡的過程中，學(xué)生發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出新穎的形狀，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。他們在實踐中不斷嘗試和探索，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.社會責(zé)任與公民意識：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了協(xié)調(diào)和分工合作，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識。他們通過參與科學(xué)實驗和動手操作，了解了科學(xué)對社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的

②肥皂泡的形狀變化與肥皂和水的比例有關(guān)

③肥皂泡的顏色與光的折射有關(guān)

2.肥皂泡的制作方法

①準(zhǔn)備肥皂和水

②將肥皂和水混合

③用吹泡器或吸管吹出肥皂泡

3.肥皂泡的形狀變化

①肥皂泡的形狀與肥皂和水的比例有關(guān)

②肥皂泡的形狀與吹泡器的形狀有關(guān)

③肥皂泡的形狀與吹泡時的氣流有關(guān)

4.肥皂泡的趣味玩法

①制作不同形狀的肥皂泡

②觀察肥皂泡的顏色變化

③與同伴合作，創(chuàng)造有趣的肥皂泡藝術(shù)作品重點題型整理答：肥皂泡的制作過程包括以下幾個步驟：

-準(zhǔn)備肥皂和水；

-將肥皂和水混合；

-用吹泡器或吸管吹出肥皂泡。

2.肥皂泡的形狀變化與哪些因素有關(guān)？

答：肥皂泡的形狀變化與肥皂和水的比例、吹泡器的形狀以及吹泡時的氣流有關(guān)。

3.請解釋肥皂泡的顏色變化。

答：肥皂泡的顏色變化是由于光的折射造成的。當(dāng)光線穿過肥皂泡時，由于肥皂泡內(nèi)外折射率的差異，光線會發(fā)生折射，從而產(chǎn)生不同顏色的光。

4.如何用肥皂泡制作有趣的形狀？

答：用肥皂泡制作有趣的形狀可以通過以下方法：

-使用不同形狀的吹泡器；

-改變吹泡時的氣流方向和強(qiáng)度；

-與同伴合作，利用多個肥皂泡組合成各種形狀。

5.肥皂泡的形狀變化與肥皂和水的比例有什么關(guān)系？

答：肥皂泡的形狀變化與肥皂和水的比例有關(guān)。當(dāng)肥皂和水的比例較高時，肥皂泡的表面張力較大，容易形成球形。當(dāng)肥皂和水的比例較低時，肥皂泡的表面張力較小，容易形成扁平或其他不規(guī)則形狀。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握肥皂泡的科學(xué)原理，學(xué)會制作肥皂泡，并能夠觀察肥皂泡的形狀變化。通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科學(xué)實驗和動手操作有著濃厚的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索未知的事物。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手操作能力，能夠進(jìn)行基本的實驗操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)，喜歡合作和交流。在教學(xué)過程中，我通過講解、演示、實踐操作、小組合作、討論交流、實驗觀察、總結(jié)歸納等教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解肥皂泡的科學(xué)原理，掌握肥皂泡的制作技巧。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在課后拓展應(yīng)用中，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供與肥皂泡課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度、解答疑問、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生對肥皂泡的科學(xué)原理感到有些抽象，需要通過生動的講解和實驗來幫助學(xué)生理解。其次，在小組合作中，學(xué)生需要學(xué)會協(xié)調(diào)和分工合作，以共同完成任務(wù)。此外，學(xué)生在制作肥皂泡的過程中，可能會遇到控制肥皂泡的大小和形狀的困難，需要一定的技巧和耐心。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和改進(jìn)，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的肥皂泡學(xué)習(xí)中，我們首先了解了肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的，并且學(xué)習(xí)了如何制作肥皂泡。接著，我們