秋九年級語文上冊第1單元6我看第1課時課件新人教版

今天，我們來學習偉大的詩人穆旦的一首詩——《我看》。導入6我看

第一課時學習目標12了解詩人的生平及詩歌的寫作背景，理解詩歌內容，把握詩歌主題。閱讀目標重難點，涉及活動·探究：任務一品味詩歌的語言，理解詩歌中蘊含的情感。學習目標1掌握情景交融的寫作手法，并巧妙地運用聯(lián)想和想象來表情達意。寫作目標品格素養(yǎng)在反復誦讀中體會詩歌的意境，把握熱愛自然、與自然和諧相處的主題。穆旦（1918—1977），原名查良錚，生于天津，祖籍浙江海寧，“九葉詩派”詩人。代表作有《贊美》《詩八首》等。作者簡介預習資料速查這是抗日戰(zhàn)爭后期和解放戰(zhàn)爭時期形成的一個具有現(xiàn)代主義傾向的詩歌流派，主要成員有辛笛、穆旦等九人，自1981年《九葉集》出版后，才開始被人稱為“九葉詩派”。背景資料預習資料速查文體知識預習資料速查抒情詩抒情詩主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求講述完整的故事情節(jié)和刻畫具體的人物形象。1.豐潤：（肌膚等）豐滿滋潤。2.沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。3.憂戚（）：憂傷。戚，悲傷。4.勃發(fā)：煥發(fā)；蓬勃生發(fā)。5.飄逸（）：飄浮，飄散。6.漫游：隨意游覽。7.流盼：轉動目光看。8.搖曳（）：搖蕩，晃動。qī必考字詞梳理讀讀寫寫yìyè讀一聲，要記牢！·音、形均易錯，中考高頻字。注釋中的生難字詞必考字詞梳理枉（）然：費力而不起作用。wǎng（）暈頭轉向（）紅暈yùnyūn多音字必考字詞梳理暈暈：記少余多法?！皶灐弊衷诒硎尽盎杳浴?，或用于“頭暈”“暈頭轉向”“暈頭暈腦”等詞時讀“yūn”；其余均讀“yùn”。（）奔頭兒（）飛奔bēnbèn奔形近字必考字詞梳理（）哀求āi哀（）衷情zhōng衷（）哀戚qī戚（）威風wēi威（）沉醉zuì醉（）微醺xūn醺（）勃發(fā)bó勃（）渤海bó渤（）餑餑bō餑語境記憶法：這個生氣勃勃的少年邊吃餑餑，邊欣賞渤海的美麗風景?！ぁぁそx詞辨析必考字詞梳理必考字詞梳理題目為《我看》，詩人“看”到了什么？這首詩運用了什么表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情？內容概括寫作手法詩歌意象預習思考問題詩人主要借助了哪些意象來抒發(fā)感情？抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？2導思1導思3關鍵詞:熱愛自然帶著問題讀課文導思課文初讀感知讀法指導第①②節(jié)朗讀時語氣應舒緩輕柔，第③④節(jié)朗讀時要感情充沛，讀出對大自然的一往情深。第⑤節(jié)中“讓我的呼吸與自然合流”一句聲調應上揚，其中的“合流”要重讀。課文初讀感知層次結構層解：（①②）描繪詩人看到的向晚的春風中青草起伏、鳥飛向晴空、流云慢慢變紅的美景。層解：（③—⑤）抒發(fā)詩人對大自然的感慨，表達了詩人要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。課文整體感知1.這首詩主要寫了什么內容？這首詩寫了“春風”“青草”“飛鳥”“晴空”“流云”“大地”等典型的意象，是蒙自的春天留給作者的印象。課文整體感知2.本首詩是圍繞