高二上期物理教學(xué)計(jì)劃范文

高二上期物理教學(xué)計(jì)劃范文文章潤(rùn)色改寫：高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文在這個(gè)學(xué)期，我們的高二物理學(xué)科組將聚焦于“提升課堂教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)。我們將組織全體教師深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、本學(xué)期高二物理學(xué)科組的主要任務(wù)包括：1.加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，學(xué)科組長(zhǎng)應(yīng)以高度的責(zé)任心，身先士卒，勤勉學(xué)習(xí)、鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)并引領(lǐng)組內(nèi)教師朝著共同目標(biāo)努力，勤奮工作。我們將緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提出的“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)。2.加強(qiáng)學(xué)科組活動(dòng)，嚴(yán)格按照教務(wù)處關(guān)于集體備課的要求，確保定時(shí)的集體備課，提高備課效率。我們將促進(jìn)成員間的相互學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開展“聽課、說(shuō)課、評(píng)課及案例研究”工作，每位組內(nèi)成員本學(xué)期將開設(shè)一次公開課。學(xué)科組成員必須參與“說(shuō)課、聽課和評(píng)課”活動(dòng)，授課教師需提前準(zhǔn)備規(guī)范的說(shuō)課稿，課后及時(shí)進(jìn)行自我反思。同一學(xué)科組內(nèi)，每位教師至少聽課10節(jié)以上，以加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)交流。3.扎實(shí)做好教學(xué)工作。我們將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求，確保完成教學(xué)任務(wù)。組織備課組教師的集體備課，注重每節(jié)課后的反思，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)不同層次的教學(xué)需求，調(diào)整教學(xué)深度和廣度，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)教學(xué)方法，控制教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)面向高考，逐步加深教學(xué)難度，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂管理，確保每節(jié)課都能照顧到所有學(xué)生，耐心細(xì)致，展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)趣味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好尖子生的提升和差生的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，抓兩頭、促中間，實(shí)現(xiàn)全面提升。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要切實(shí)執(zhí)行。4.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督，確保課堂教學(xué)精講精練，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)的布置，確保作業(yè)在量和質(zhì)上都有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注重解題規(guī)范訓(xùn)練。5.每周組織一次周末作業(yè)。二、本學(xué)期高二物理教學(xué)重點(diǎn)：1.靜電場(chǎng)2.恒定電流3.電學(xué)實(shí)驗(yàn)4.磁場(chǎng)一、精講精練為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先需要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師，必須清晰地講解，目的是讓學(xué)生理解并能夠自己解題，這表明學(xué)生已經(jīng)聽懂了。因此，需要對(duì)題目編排、講解進(jìn)行優(yōu)化組合，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。1.精講：首先，概念的引入和講解必須清晰。為此，應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)多舉例和結(jié)合情境教學(xué)來(lái)引入和理解重要概念，這也是課程改革的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。②掌握概念的定義，才能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類，以便采用比較法教學(xué)。如果是首次學(xué)習(xí)，必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)一致。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，不要急于求成。特別是在難點(diǎn)教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高效率獲得最佳效果是一個(gè)值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都將在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地完成，決不盲目追求數(shù)量。二、及時(shí)的反饋本學(xué)期將在課上和課后建立一個(gè)較為完整的反饋機(jī)制。例如，課堂上即時(shí)進(jìn)行反饋性練習(xí)。對(duì)于作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生，我們將與之交流，了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們將經(jīng)常溝通。三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施我們必須確保這些學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高而逐步提升。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系有助于上好每一堂課，維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。但我們需要吸取過(guò)去的教訓(xùn)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系并不意味著與一部分學(xué)生過(guò)于親密，而是要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新采用“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過(guò)程不再是單一的教師講授、學(xué)生聽講，而是學(xué)生主動(dòng)獲取學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程。教師以交流者的身份出現(xiàn)在課堂上，通過(guò)話題引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是，如何指導(dǎo)學(xué)生從正確的思路出發(fā)進(jìn)行思考，以免浪費(fèi)時(shí)間，是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。在物理教學(xué)中，信息技術(shù)非常重要。它可以提供充足的教學(xué)資料，為我們提供了一條很好的信息獲取途徑。多媒體是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽，可以將生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)反映出來(lái)，重要的板書、表格和圖片、