Unit4 Lesson 23 How much are they？（教案）冀教版（三起）英語三年級下冊

/教案：Unit4Lesson23Howmucharethey?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用“Howmucharethey?”詢問物品的價格。（3）能夠用英語簡單描述物品的價格。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用表示價格的詞匯和句型。（2）能夠與他人合作，用英語進(jìn)行簡單的購物交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)表示價格的詞匯和句型，如“Howmucharethey?”“Theyaresevenyuan.”，以及物品價格的描述。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：表示價格的詞匯和句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：正確理解并運(yùn)用“Howmucharethey?”進(jìn)行詢問。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、課件、購物場景圖。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。（2）學(xué)生聽錄音，模仿發(fā)音，復(fù)習(xí)前面的詞匯和句型。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示購物場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考購物時可能用到的問題和回答。3.課堂展示（20分鐘）（1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。（2）教師講解生詞和句型的用法，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)。（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購物交流。4.練習(xí)與鞏固（15分鐘）（1）學(xué)生完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。（2）教師出示卡片，學(xué)生快速反應(yīng)，說出相應(yīng)價格的詞匯。（2）布置作業(yè)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于購物的短文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit4Lesson23Howmucharethey?1.詞匯：price價格yuan元RMB人民幣2.句型：Howmucharethey?它們多少錢？Theyaresevenyuan.它們是七元。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句型，進(jìn)行朗讀和背誦。2.完成課后練習(xí)題。3.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于購物的短文。八、課后反思本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)表示價格的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在課堂活動中，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示價格的詞匯和句型，并在實際購物場景中進(jìn)行運(yùn)用。但在教學(xué)過程中，也要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）教師通過展示一幅購物場景圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的物品和價格標(biāo)簽。（2）教師提問：“你們在日常生活中有沒有去過超市或商場購物？購物時你們會關(guān)注哪些信息？”讓學(xué)生分享自己的購物經(jīng)驗。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀。（2）教師出示課件，展示本課生詞和句型，并進(jìn)行解釋和示范。示例：Howmuchisit?它多少錢？Itisfiveyuan.它是五元。（3）學(xué)生進(jìn)行小組討論，練習(xí)使用生詞和句型。3.練習(xí)與鞏固（10分鐘）（1）教師出示一組商品價格，學(xué)生用英語表述。示例：Abookistwelveyuan.一本書是十二元。Apenisthreeyuan.一支筆是三元。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。4.拓展活動（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，設(shè)計一個購物場景，并使用英語進(jìn)行表演。（2）學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。（2）布置作業(yè)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于購物的短文，描述自己最喜歡的商品和價格。二、教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖通過播放錄音，讓學(xué)生初步感知生詞和句型。通過出示課件，對生詞和句型進(jìn)行解釋和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。通過小組討論，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用生詞和句型，鞏固所學(xué)知識。3.練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖通過出示商品價格，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表述，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。4.拓展活動環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖通過小組活動，讓學(xué)生設(shè)計購物場景，并進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。通過學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價，提高學(xué)生的表達(dá)能力，同時讓學(xué)生在評價過程中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：1.直觀展示：通過課件的直觀展示，學(xué)生可以更清晰地看到生詞和句型的形式，有助于記憶和理解。課件可以使用圖片、動畫或?qū)嵨镆曨l等多種形式，使抽象的語言知識具象化，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。2.解釋與示范：教師在出示生詞和句型的同時，應(yīng)提供簡潔明了的解釋，確保學(xué)生理解其含義。通過示范句子的正確發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生模仿和掌握。3.互動式學(xué)習(xí)：在展示生詞和句型的同時，教師可以邀請學(xué)生參與進(jìn)來，例如通過問答、模仿發(fā)音等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。4.聯(lián)系生活實際：教師可以盡量將生詞和句型與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，例如通過舉例說明如何在購物時使用這些句型，讓學(xué)生看到語言的實用性，從而更加積極地學(xué)習(xí)。5.重復(fù)與練習(xí)：在呈現(xiàn)新知識后，教師應(yīng)立即組織學(xué)生進(jìn)行重復(fù)和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠牢固地掌握。這可以通過小組活動、角色扮演、填空練習(xí)等多種形式實現(xiàn)。通過上述設(shè)計意圖，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)不僅幫助學(xué)生理解和掌握新知識，而且通過互動和練習(xí)，提高了學(xué)生的語言實踐能力。在這個過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解程度適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每