第14課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序 導(dǎo)學(xué)案 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序（一）教學(xué)目標(biāo)：通過對教材的解讀和相關(guān)史料的分析，了解一戰(zhàn)爆發(fā)的背景及過程；教學(xué)重點(diǎn)：一戰(zhàn)爆發(fā)的原因及性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：一戰(zhàn)的過程教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，板書課題提問：亞非拉民族獨(dú)立的意義出示目標(biāo)，明確任務(wù)1.掌握第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。2.了解第一次世界大戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役;三、科學(xué)設(shè)計(jì)，自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)一閱讀教材82--83頁第一目內(nèi)容，回答以下（3分鐘）：1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因；2.第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)；（二）自學(xué)指導(dǎo)二閱讀教材84--85頁第二目內(nèi)容，回答以下問題（4分鐘）：1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間、標(biāo)志、過程；2.第一次世界大戰(zhàn)的特點(diǎn)；四、學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立思考五、展示交流，精講點(diǎn)撥（一）帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因1.時代背景：19世紀(jì)晚期至20世紀(jì)初，主要資本主義國家發(fā)展到帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮；2.根本原因：帝國主義各國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡，實(shí)力對比發(fā)生重大變化，矛盾沖突不斷；3.兩大敵對軍事集團(tuán)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，國際局勢日益緊張；4.巴爾干半島問題復(fù)雜，成為歐洲火藥桶；5、導(dǎo)火索：薩拉熱窩事件；2.第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是列強(qiáng)重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)（二）第一次世界大戰(zhàn)時間：1914.7.28---1918.11.11；標(biāo)志：奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)過程：見PPT表格特點(diǎn)：時間長、范圍廣、規(guī)模大、破壞強(qiáng)、高新科技廣泛應(yīng)用六、課堂小結(jié)，構(gòu)建體系1、課堂小結(jié)第一次世界大戰(zhàn)是因?yàn)檎谓?jīng)濟(jì)不平衡引發(fā)的各國之間的矛盾而導(dǎo)致的，其中高考考點(diǎn)為一戰(zhàn)的時間，背景；數(shù)字小結(jié)為一（戰(zhàn)）三（背景）三（國）。性質(zhì)：原因：背景2、思維導(dǎo)圖性質(zhì)：原因：背景時間：第一次世界大戰(zhàn)與時間：戰(zhàn)后國際秩序爆發(fā)：過程爆發(fā)：過程過程：過程：七、整理知識，理解記憶一戰(zhàn)的原因、過程八、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用見PPT九、課后反思第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序（二）教學(xué)目標(biāo)：通過了解第一次世界大戰(zhàn)，理解20世紀(jì)上半期國際秩序的變動；教學(xué)重點(diǎn)：20世紀(jì)上半期國際秩序的變動教學(xué)難點(diǎn)：20世紀(jì)上半期國際秩序的變動教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，板書課題提問：一戰(zhàn)的背景二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)知道凡爾賽—華盛頓體系的建立及內(nèi)容；掌握第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變動及一戰(zhàn)的影響；三、科學(xué)設(shè)計(jì)，自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀教材85--87頁第三目內(nèi)容，回答以下問題：1.概況第一次世界大戰(zhàn)的影響；2.一戰(zhàn)后的國際新秩序體現(xiàn)為什么？有哪些內(nèi)容？3.對凡爾賽-華盛頓體系進(jìn)行評價；四、學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立思考五、展示交流，精講點(diǎn)撥1.概括第一次世界大戰(zhàn)的影響1、帶來災(zāi)難：第一次世界大戰(zhàn)給全人類帶來了深重災(zāi)難2、殖民體系：削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進(jìn)了殖民地半殖民地國家的民族覺醒3、國際格局：美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局4、思想觀念：改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運(yùn)動日益高漲5、國際秩序：建立新的國際秩序—“凡爾賽-華盛頓”體系2.一戰(zhàn)后的國際新秩序體現(xiàn)為什么？有哪些內(nèi)容？帝國主義國際新秩序：凡爾賽——華盛頓體系凡爾賽體系的內(nèi)容：德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭責(zé)任，向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備；德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分；（如德國在山東的權(quán)益移交日本）承認(rèn)波蘭復(fù)國，承認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨(dú)立；對奧、保、匈、土等國簽訂了一系列和約；建立國際聯(lián)盟；華盛頓體系：（列強(qiáng)在中國及太平洋地區(qū)矛盾尖銳，需重新劃分該地區(qū)勢力范圍）《四國條約》《五國海軍條約》《九國公約》；限制美國、英國、日本等國的海軍軍備；中國收回山東主權(quán)，但日本保留了諸多特權(quán)；列強(qiáng)同意將“門戶開放”“機(jī)會均等”作為控制中國的共同原則。3.對凡爾賽-華盛頓體系進(jìn)行評價？實(shí)質(zhì)：帝國主義國家按照現(xiàn)有的實(shí)力重新瓜分世界積極：1.暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的關(guān)系，緩和了它們之間的矛盾，使世界從此走向相對穩(wěn)定；2.相對穩(wěn)定的國際關(guān)系出現(xiàn)，有利于20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟(jì)的繁榮。消極：1.該體系建立在宰割戰(zhàn)敗國和殖民地半殖民地人民的基礎(chǔ)之上的；2.是列強(qiáng)暫時妥協(xié)的產(chǎn)物，未消除帝國主義之間的矛盾，且產(chǎn)生了新的矛盾，具有鮮明的帝國主義特征，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根。六、課堂小結(jié)，構(gòu)建體系1、課堂小結(jié)第一次世界大戰(zhàn)后建立的凡爾賽－－華盛頓體