河北省唐山市古冶區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
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河北省唐山市古冶區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.由于合理的體能訓(xùn)練,使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤。B.最近熱播的電影《流浪地球》改編自科幻作家劉慈欣的同名小說(shuō)。C.為了營(yíng)造良好的安全環(huán)境,各級(jí)部門(mén)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)安全執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理水平。D.“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作,不僅要落實(shí)到位,而且要宣講到位。2.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌往往意象鮮明,《我愛(ài)這土地》用豐富的意象抒發(fā)對(duì)土地執(zhí)著的愛(ài),《海燕》則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅(qū)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。B.古代文體“記”以記事為主,如《小石潭記》;“說(shuō)”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想,常用來(lái)警戒自己或稱述功德,如《愛(ài)蓮說(shuō)》。C.“孟夏草木長(zhǎng)”中的“孟夏”比“仲夏農(nóng)務(wù)急”中的“仲夏”早,“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來(lái)峰上千尋塔”中的一“尋”短。D.對(duì)聯(lián)“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士,青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地,永剩丹心照古今”分別寫(xiě)的是唐代的李白和北宋的文天祥。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.哄(hōng)搶剔(tì)除樞(shū)紐書(shū)聲瑯瑯(láng)B.抹(mǒ)黑棲(qī)身繃(běng)臉綠(lǜ)林起義C.慫(sǒng)恿祈(qí)福弄(nòng)堂敷衍塞(sè)責(zé)D.深諳(ān)吐(tǔ)蕃驚駭(hài)搽(chá)護(hù)手霜4.下列句子所作的判斷與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候,這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊!中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了,”這句話用了反語(yǔ)的修辭。B.“道德高尚”“撥動(dòng)心弦”“中國(guó)方案”“打掃干凈”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同。C.歐陽(yáng)修,號(hào)放翁,晚年號(hào)六一居士,“唐宋八大家”之一。D.“語(yǔ)言,人們用來(lái)表情達(dá)意;文字,人們用來(lái)記言記事,”這句話的標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。5.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我想,這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書(shū)不僅僅是為了生存,更是為了充實(shí)我們的精神世界,提升我們的生命質(zhì)量④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng),我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A.③①⑥④②⑤ B.④②⑥①③⑤ C.⑤③①④⑥② D.⑤①③④②⑥6.閱讀下面材料,完成相關(guān)問(wèn)題。(新聞)新京報(bào)記者走訪北京中小學(xué)發(fā)現(xiàn),動(dòng)感活潑的音樂(lè)和流行的動(dòng)作更能激發(fā)同學(xué)的鍛煉熱情,尤其是那些跳慣了傳統(tǒng)廣播體操的高年級(jí)學(xué)生。為此,北京一些學(xué)校通過(guò)自編操提升學(xué)生興趣,武術(shù)、跳繩等動(dòng)作和流行音樂(lè)也融入了課間操中。(聲音)有家長(zhǎng)認(rèn)為,自編操讓學(xué)生從“應(yīng)付了事”到全情投入,是一種創(chuàng)新。也有人質(zhì)疑,這些多樣化的課間操是否編排科學(xué),能否達(dá)到鍛煉效果。(鏈接)初中生(200名)課間活動(dòng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)類(lèi)型人數(shù)所占百分比和同學(xué)、老師探討2010%和同學(xué)聊天12563%做作業(yè)3417%體育活動(dòng)2110%1.你從上面材料的“新聞”和“鏈接”中獲得了哪些信息?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.對(duì)于“自編操”有不同的聲音,你的觀點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述理由。7.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。氣蒸云夢(mèng)澤,__________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)一鼓作氣,__________,__________。(《曹劌論戰(zhàn)》)《南鄉(xiāng)子·京口北固亭有懷》中辛棄疾看江水東流,發(fā)思古幽情的句子是__________?__________。__________。黃梅時(shí)節(jié)家家雨,__________。(趙師秀《約客》)請(qǐng)把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。__________,__________。__________,__________。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。8.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題?!昂颖弊須w,怒斬曹瞞六將;江南赴宴,笑傾魯肅三杯?!闭?qǐng)說(shuō)出這幅對(duì)聯(lián)所稱贊的人物,并簡(jiǎn)述對(duì)聯(lián)中所寫(xiě)的事情。材料:向了一回火,覺(jué)得身上寒冷,尋思:“卻才老軍所說(shuō),五里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?”便去包里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首,把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上,鎖了。帶了鑰匙,信步投東。以上文段出自《_____________》,描寫(xiě)的人物是___________________(人名),人物性格特點(diǎn)為_(kāi)_________________________________二、閱讀9.閱讀下面兩首古代詩(shī)歌,完成后面小題漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1.(小題1)下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫(xiě)出了塞外的蕭瑟荒涼,體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅,安適的景象,使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C.《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖,人在其中起陪襯作用。D.兩首詩(shī)歌,一首是宋詞,一首是元曲,都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。2.(小題2)這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題,請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。10.閱讀下面的文言文,回答后面的問(wèn)題。①是碑①舊在陜西華陰縣西岳廟中。明嘉靖三十四年地震碑毀片石無(wú)存。海內(nèi)所傳,惟有兩本,一為商丘宋氏漫堂②所藏,一為華陰王氏無(wú)異所藏。然宋氏本缺十字,王氏本缺五百字,可以辨拓本③之先后。近阮云臺(tái)宮保又得一本,云是寧波天一閣藏本,亦有缺字,是又在王本后矣。宮保嘗自刻一石于雷塘祖塋④,并將歐陽(yáng)《集古錄》跋語(yǔ)真跡附刻其上,可謂嗜古者矣。(選自《履園叢話》)②以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(選自《富貴不能淫》)(注釋?zhuān)偈潜褐溉A山碑,東漢年間所刻,為漢碑佳品。②商丘宋氏漫堂:即商丘人宋漫堂。③拓本:凡摹拓金石、碑碣、印章之本,皆稱為“拓本”。④祖塋:祖輩的墳地。⑤跋:寫(xiě)在書(shū)籍、文章、金石拓片等后面的短文,內(nèi)容大多屬于評(píng)介、鑒定、考釋之類(lèi)。1.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)明嘉靖三十四年地震碑毀片石無(wú)存2.解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。①是碑舊在陜西華陰縣西岳廟中是:②亦有缺字亦:③可謂嗜古者矣嗜:④威武不能屈屈3.下列選項(xiàng)中,與“一為商丘宋氏漫堂所藏”的“為”字意義、用法相同的一項(xiàng)是()A.不足為外人道也(《桃花源記》)B.茅屋為秋風(fēng)所破歌(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)C.為宮室之美(《魚(yú)我所欲也》)D.宮中府中,俱為一體(《出師表》)4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①然宋氏本缺十字,王氏本缺五百字,可以辨拓本之先后。②得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。5.概括選文第①段的主要內(nèi)容。11.閱讀下文,完成各題。父親二十年前的叮囑徐德新①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更加重了。寒冷的冬天將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣(mài)到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話我已經(jīng)聽(tīng)了不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰有柔軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了,除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。③不知不覺(jué)間,縣城到了。④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?!薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親,“昨天是昨天,您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)?!澳俏也还?都是四塊錢(qián),我又沒(méi)讓你搞這么厚重”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思,“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō):“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?!澳憧傻媒o我好好讀書(shū),”父親頓了頓說(shuō),“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城?!雹嘌┫碌迷絹?lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去?!暗?本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的??墒抢蠋熣f(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)”眼看快到學(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的?!案?jìng)賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那正要感謝老祖宗了?!备赣H摸著我的頭說(shuō),“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?!雹岬搅藢W(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書(shū)包捏了又捏?!昂⒆?。爹還有一句話,父親望著我,精神與以往大不樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他…….”⑩“什么,爹?”?“在你面前低頭彎腰?!薄?.從漢語(yǔ)詞性的角度看,文章第①段加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于“副詞”的是A.柴火 B.更加 C.寒冷 D.幫助2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示,將這篇敘事性散文的情節(jié)補(bǔ)充完整。雪中挑擔(dān)——(1)——(2)一一父子對(duì)話一(3)3.從全文看,文章第②段劃線的句子有何作用?抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。4.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度,賞析文章第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。12.妖精為何總是得逞聶輝華要揚(yáng)長(zhǎng)避短而不是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是核心人物,應(yīng)該是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。但是在《西游記》中,唐僧這個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)多次被妖精掠去,險(xiǎn)些喪命。原因幾乎是相同的,總是妖精調(diào)虎離山,支開(kāi)孫悟空等人,然后殺個(gè)回馬槍?zhuān)烟粕プ?。有趣的是,這招居然屢試不爽,好像孫悟空等人從來(lái)不長(zhǎng)記性!例如,《西游記》第八十三回,在陷空山無(wú)底洞,取經(jīng)團(tuán)隊(duì)遭遇老鼠精。本來(lái)孫悟空與老鼠精對(duì)打,沙僧和八戒保護(hù)唐僧。沙僧似乎過(guò)意不去,勸說(shuō)八戒一起幫忙打妖精。妖精致走,一看那里孤零零地留著個(gè)唐僧,就順手牽羊搞走了唐僧。為什么妖精的調(diào)虎離山之計(jì)屢試不爽?原因之一,是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的成員之間缺乏有效的合作。對(duì)西天取經(jīng)這條漫長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)之路來(lái)說(shuō),班子是搭好了,但是還缺乏有效合作。怎么才能有效合作?讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。這包括兩個(gè)條件:第一,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要有明確的分工,分工的依據(jù)是每個(gè)人的比較優(yōu)勢(shì);第二,在分工的基礎(chǔ)上,每個(gè)人都做好自己最擅長(zhǎng)的事情。A就取經(jīng)團(tuán)隊(duì)而言,唐僧的優(yōu)勢(shì)是根正苗紅、形象俊朗,因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)外聯(lián),兼做取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的“形象代言人”。孫悟空的優(yōu)勢(shì)是神通廣大、膽大心細(xì),因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)保護(hù)唐僧和降妖除魔。在“保護(hù)唐僧”和“降妖除魔”這兩項(xiàng)任務(wù)之間,前者顯然應(yīng)該優(yōu)先。豬八戒的優(yōu)勢(shì)是武功不錯(cuò)、功利心強(qiáng)(這有時(shí)也是一種優(yōu)點(diǎn)),因此應(yīng)該協(xié)助悟空降妖除魔。沙僧的優(yōu)勢(shì)是忠厚老實(shí),因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)后勤工作。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的比較優(yōu)勢(shì)理論,哪怕一個(gè)人什么都做得比別人好,也不應(yīng)該什么都做。假設(shè)悟空降妖和化緣的本領(lǐng)都比沙僧強(qiáng),也不應(yīng)該什么都干。第一,如果悟空什么都自己干,那要沙僧干什么?第二,如果妖精來(lái)了,悟空不可能同時(shí)干兩件事情,否則,要么丟了師父,要么沒(méi)飯吃。第三,降妖是門(mén)技術(shù)活,含金量高,而化緣相對(duì)容易。B如果悟空去化緣,那就相當(dāng)于做了機(jī)會(huì)成本更高的事情,好比“高射炮打蚊子”是錯(cuò)誤的選擇。正確的選擇一定是做自己機(jī)會(huì)成本最低的事情,這樣才能得到最高收益。分工也要有A計(jì)劃和B計(jì)劃取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的全部人員配齊之后,如果唐僧一開(kāi)始就明確每個(gè)徒弟的主要分工,讓他們各司其職,也許自己就不用經(jīng)歷那么多磨難了。但團(tuán)隊(duì)分工不是死的,必須保持一定的靈活性,必須有多種方案。比如一旦遇到妖精,根據(jù)分工原則之A計(jì)劃,應(yīng)該先讓八戒上,讓悟空保護(hù)唐僧。這樣做,一來(lái)可以試探妖精的實(shí)力,因?yàn)橐话愦蚯颁h的都是小妖,大部分情況下八戒能夠?qū)Ω兜昧?;二?lái)避免中了妖精的調(diào)虎離山之計(jì)。如果碰到大妖精,那就讓八戒和沙僧保護(hù)唐僧,悟空去打大妖精。此時(shí),就算有小妖精想調(diào)虎離山有八戒和沙僧在,也足以應(yīng)付。沙僧干什么呢?看住行李,必要時(shí)協(xié)助八成。如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦?那就角色對(duì)調(diào),實(shí)行B計(jì)劃,讓悟空去對(duì)付妖精,而八戒和沙僧保護(hù)唐僧。那如果三個(gè)徒弟一起上,都打不過(guò)妖精怎么辦?例如,在火云洞碰到紅孩兒時(shí),三昧真火誰(shuí)都擋不住,包括在太上老君爐子里煉過(guò)的孫悟空。那就“三十六計(jì),走為上計(jì)”,這是C計(jì)劃。讓悟空先逃,趕緊去搬救兵。俗話說(shuō),“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”。要是都被抓住了,取經(jīng)團(tuán)隊(duì)就全軍覆沒(méi)了。這不是說(shuō)悟空不仗義,擁下同門(mén)師兄弟不管,而是從戰(zhàn)略的角度出發(fā),先“戰(zhàn)略撤退”,再“收復(fù)失地”。分類(lèi)考核才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作如來(lái)當(dāng)初派觀音去招募取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成員時(shí),對(duì)大家都有承諾,而且業(yè)績(jī)?cè)胶?,回?bào)越高。例如,《西游記》第八回,觀音去長(zhǎng)實(shí)的路上遇到仍在“服刑”的沙僧,跟他承諾“功成免罪,復(fù)你本職”。怎么衡量業(yè)績(jī)呢?雖然《西游記》中沒(méi)有明說(shuō),但我推測(cè),主要標(biāo)準(zhǔn)就是看打死多少個(gè)妖精。例如,第二十回,老虎精被八戒打死后,悟空說(shuō):“兄弟呀,這個(gè)功勞算你的。”實(shí)際上,取經(jīng)團(tuán)隊(duì)完成取經(jīng)、送經(jīng)任務(wù)之后,回到西天,如來(lái)佛祖當(dāng)場(chǎng)論功行賞。在第一百回,如來(lái)宣賞:“孫悟空……在途中煉魔降怪有功,全終全始,加升大職正果,汝為斗戰(zhàn)勝佛?!边@再次證明,打死的妖精數(shù)才是硬指標(biāo),直接決定了幾個(gè)徒弟的功果和升遷。問(wèn)題是,如來(lái)的這種考核機(jī)制其實(shí)是有問(wèn)題的。問(wèn)題在哪?在于它“一刀切”,對(duì)所有人都一樣。“一刀切”的考核方式的好處是一視同仁、簡(jiǎn)單易行,但壞處是大家只盯著一個(gè)目標(biāo),會(huì)忽視其他目標(biāo),從而損害團(tuán)隊(duì)的總體利益。這個(gè)團(tuán)隊(duì)總體利益,應(yīng)該是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)取得真經(jīng),這個(gè)目標(biāo)高于一切。如果不論悟空、八戒還是沙僧,都只管打殺妖精,卻忽視了保護(hù)唐僧,一旦導(dǎo)致唐僧遇害,豈非功虧一簣?這樣看來(lái),妖精的調(diào)虎離山之計(jì)屢試不爽,其實(shí)背后是有制度設(shè)計(jì)缺陷的!好的制度設(shè)計(jì),應(yīng)該能使團(tuán)隊(duì)總利益最大化,而不是光激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人。在唐僧這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中,取得真經(jīng)是總目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo),應(yīng)該針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力差異,制定分類(lèi)考核指標(biāo)。例如,考核孫悟空的主要指標(biāo)首先是保護(hù)唐僧,其次才是打死妖怪的數(shù)量,而且妖怪的能力不同,權(quán)重也應(yīng)該不同。對(duì)豬八戒,應(yīng)該主要考核打死妖精的數(shù)量。對(duì)沙僧,應(yīng)該是考核其對(duì)大師兄和二師兄的協(xié)作程度,然后才是后勤工作。對(duì)唐僧,應(yīng)該只有一個(gè)指標(biāo),就是取得真經(jīng)。(摘自人民大學(xué)出版社《跟<西游記>學(xué)創(chuàng)業(yè)》)1.下列選項(xiàng)中與文章內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是()A.作者認(rèn)為悟空不該去化緣,好比“高射炮打蚊子”,是錯(cuò)誤的選擇,就相當(dāng)于做了機(jī)會(huì)成本更高的事情。B.作者提出,如果來(lái)了大妖精,那就角色對(duì)調(diào),實(shí)行B計(jì)劃,讓悟空去對(duì)付妖精,而八戒和沙僧保護(hù)唐僧。C.雖然《西游記》中沒(méi)有明說(shuō),但作者猜想衡量業(yè)績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看打死多少個(gè)妖精。D.為了實(shí)現(xiàn)“取得真經(jīng)”這個(gè)總目標(biāo),作者認(rèn)為應(yīng)該針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力差異,制定分類(lèi)考核指標(biāo)。2.縱觀全文,分析妖精調(diào)虎離山的計(jì)策總是屢試不爽的原因。3.本文的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象,請(qǐng)從文中畫(huà)線句A、B兩句中任選一句,從合適的角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。4.文章從西天取經(jīng)途中出現(xiàn)的種種問(wèn)題入手,提出了“有分工”“定計(jì)劃”“重考核”策略。請(qǐng)從這三方面談?wù)勏旅娴氖吕校绾问固粕U(xiǎn)為夷并提高他們?nèi)〗?jīng)的積極性?在黃風(fēng)嶺,唐僧、孫悟空和豬八戒在路上遇到一股妖風(fēng),撞上了正在巡山的黃風(fēng)大王部下的前路先鋒(老虎精)。八戒立功心切,追打妖精;悟空也不示弱,前往相助。結(jié)果就留下可憐的唐僧在原地等候,只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢就地念《多心經(jīng)》。妖精使了個(gè)金蟬脫殼之計(jì),偽裝了個(gè)化身在前方等候悟空和八戒追趕,真身卻跑回來(lái),將唐僧抓進(jìn)了黃風(fēng)洞。13.閱讀下文,完成后面小題重拾閱讀精神①中華民族無(wú)疑是一個(gè)有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族,有關(guān)名人與書(shū)的趣事不勝枚舉:大思想家王夫之一生著書(shū)數(shù)百卷,連給女兒嫁妝時(shí),亦是用滿滿一箱書(shū);《資本論》首位翻譯者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南,在乘船遭遇風(fēng)浪、海輪顛簸不止時(shí),要求服務(wù)員將其綁在椅子上以聚精會(huì)神地讀書(shū);詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影,后被友人發(fā)現(xiàn)在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)……②然而,近些年來(lái),我們更多地聽(tīng)到這樣的故事。2008年上海一家早教中心率先開(kāi)設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班,由專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)l0歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短3個(gè)月中,學(xué)員由原先的20人減至3人。有記者采訪退班孩子的家長(zhǎng),得到的回答竟出奇一致:“以后入學(xué)時(shí)又不看這些,還是把時(shí)間花在學(xué)英語(yǔ)、電腦、鋼琴上更為實(shí)惠,這些可都是升學(xué)加分的。”③從什么時(shí)候開(kāi)始,書(shū)籍已經(jīng)不再是“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而淪為“耽誤孩子升學(xué)的滑梯”?家長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)典閱讀先入為主的拒絕態(tài)度,不僅沒(méi)收了孩子享受人類(lèi)豐盛文化大餐的入場(chǎng)券,還間接導(dǎo)致了這些孩子長(zhǎng)大后偏于功利的閱讀習(xí)慣。在許多書(shū)店里,你看那“最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜”上,顯眼位置處凈是些炒股、基金、管理類(lèi)的書(shū)籍。④書(shū)店里的人頭攢動(dòng),正和當(dāng)代人填補(bǔ)不了的心靈饑荒形成反差——諷刺的是,往往我們功利書(shū)讀得愈多,便發(fā)現(xiàn)這種饑荒愈厲害。捧著教輔書(shū)、“快餐”書(shū)太久,我們的視野變得狹窄,只局限在自己的生活圈子里,進(jìn)而造成精神上的乏力,思考社會(huì)、思考人性的乏力。⑤很難想象,一個(gè)精神乏力的民族,會(huì)有著什么樣的未來(lái)。當(dāng)人們津津樂(lè)道“世界讀書(shū)日”——4月23日,也正是文豪莎士比亞、塞萬(wàn)提斯的辭世紀(jì)念日時(shí),往往夸大了這其中的“巧合色彩”,而忽視了這些文豪們對(duì)于啟迪思想、豐富文明的重要作用。⑥若你想說(shuō),莎士比亞們離我們太遠(yuǎn),無(wú)論怎樣讀書(shū),我也達(dá)不到他們的境界。那么就看看卡耐基吧,很多人在陷入人際糾紛、遭到解雇時(shí),常常從他的《人性的弱點(diǎn)》中尋找“速效沖劑”。但卡耐基曾這樣寫(xiě)道:人活著不只需要面包。有些百萬(wàn)富翁因缺乏人文精神的滋養(yǎng)而面臨人性的饑餓;相反,有些窮人卻在精神上十分富有,遠(yuǎn)非百萬(wàn)富翁所及——是一個(gè)人的精神令他的身體富有。⑦還記得鄧清清嗎?那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書(shū)的女孩,在被救出后,她說(shuō):“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”⑧讀書(shū)能緩解我們內(nèi)心的恐懼,豐富我們的心靈,給我們精神的力量。就從今天開(kāi)始,想一想我們?yōu)楹卧O(shè)立“世界讀書(shū)日”,重拾真正的閱讀精神吧。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)1.請(qǐng)分析第②段在文中的作用。2.請(qǐng)分析第⑥段劃線句子運(yùn)用的論證方法及其作用。3.結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)題目“重拾真正的閱讀精神”的含義。三、語(yǔ)言表述14.仿照畫(huà)線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話,使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。初中語(yǔ)文課本為你打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén),里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂,奏唱出熱烈的贊歌;勇敢的海燕像預(yù)言家,昭示著光明的未來(lái);___________________,_____________________。四、寫(xiě)作15.在下面的兩個(gè)作文題目中任選其一進(jìn)行寫(xiě)作。(1)命題作文閱讀下面的歌詞《稻草人》(節(jié)選),以“我是一個(gè)稻草人”為題,展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章。稻草人羅大佑終日面對(duì)著青山終日面對(duì)著稻浪午后的云雀背著艷陽(yáng)那樣飛那樣笑那樣歌唱輕風(fēng)吹在我身上雨珠打在我臉上晨光露珠夕陽(yáng)星辰春耕秋收冬藏要求:①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外);③不要套作,不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(2)給材料作文在里約奧運(yùn)賽場(chǎng),美國(guó)女子接力隊(duì)上演“獨(dú)角戲”!因預(yù)賽掉棒沒(méi)有成績(jī),美國(guó)隊(duì)申訴重賽,組委會(huì)接受了美國(guó)隊(duì)的意見(jiàn)。在預(yù)賽的重賽中,美國(guó)隊(duì)獨(dú)自完成了比賽,成績(jī)?yōu)?1秒77,為預(yù)賽第一名,成績(jī)遠(yuǎn)超中國(guó)隊(duì)。這樣,中國(guó)隊(duì)無(wú)緣該項(xiàng)目決賽??蓪?duì)比的事件發(fā)生在5年前,劉翔在世錦賽上被羅伯斯“拉手”,但并沒(méi)有得到重賽的補(bǔ)償。5年前中國(guó)隊(duì)也曾有空間來(lái)為劉翔爭(zhēng)取一個(gè)拿金牌的機(jī)會(huì),但因?yàn)閷?duì)規(guī)則了解不足、申辯技巧不夠,中國(guó)隊(duì)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。這則材料至少給我們這樣一些啟示:要懂得并善于運(yùn)用規(guī)則;實(shí)力才是王道;要學(xué)會(huì)溝通。請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求:①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě),不要套作,不得抄襲;②立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

A缺主語(yǔ),去掉“由于”或“使”。C搭配不當(dāng),“加強(qiáng)……水平”不搭配,應(yīng)為“加強(qiáng)……檢查,提高……水平”。D語(yǔ)序不當(dāng),將“要落實(shí)到位”與“要宣講到位”調(diào)換位置。2、C【解析】

A項(xiàng)有誤,《海燕》中海燕象征當(dāng)時(shí)敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭(zhēng)的革命先驅(qū),描寫(xiě)恐懼膽怯的“海鷗”“海鴨”,是為了反襯海燕的英姿;B項(xiàng)有誤,“常用來(lái)警戒自己或稱述功德”的是“銘”;D項(xiàng)有誤,文天祥是南宋人。故選C。3、D【解析】

A.剔(tì)——tī;B.綠(lǜ)——lù;C.弄(nòng)——lòng。4、C【解析】

考查文學(xué)常識(shí)。C項(xiàng)“歐陽(yáng)修,號(hào)放翁”對(duì)句子所作的判斷與分析不正確。歐陽(yáng)修,字永叔,號(hào)醉翁。5、D【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題,一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序,邏輯推理順序等。此語(yǔ)段講了讀書(shū)的意義,⑤開(kāi)啟了話題,是第一句;①結(jié)合上一句的觀點(diǎn)論述,是第二句;③④結(jié)合觀點(diǎn)展開(kāi)論述,可通過(guò)讀來(lái)確認(rèn)它們的順序;②⑥結(jié)合上兩句觀點(diǎn)展開(kāi)論述,可通過(guò)讀,通過(guò)重點(diǎn)詞“也”來(lái)確認(rèn)它們的順序。由上分析,可排序?yàn)椋孩茛佗邰堍冖?。故選D。點(diǎn)睛:做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章,先確定中心句;然后再梳理各句之間的關(guān)系,如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的順序。6、1.①北京多所中小學(xué)將武術(shù)和跳繩融入課間操②課間活動(dòng)時(shí)間用于體育活動(dòng)的人數(shù)少。2.示例:同意這種觀點(diǎn)。因?yàn)樽跃庴w操不僅鍛煉了大腦思維,也達(dá)到了鍛煉的效果。【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,然后分別從“新聞”和“鏈接”中篩選有效信息即可。結(jié)合“新聞”中的結(jié)論“為此,北京一些學(xué)校通過(guò)自編操提升學(xué)生興趣,武術(shù)、跳繩等動(dòng)作和流行音樂(lè)也融入了課間操中?!备爬ǖ贸觯罕本┒嗨行W(xué)將武術(shù)和跳繩和流行音樂(lè)融入課間操;結(jié)合“鏈接”中的百分比分析,注意材料的中心內(nèi)容是“體育鍛煉”,然后概括得出:課間操體育鍛煉的學(xué)生比重較小。2.要求學(xué)生首先要明確觀點(diǎn),結(jié)合“有家長(zhǎng)認(rèn)為,自編操讓學(xué)生從‘應(yīng)付了事’到全情投入,是一種創(chuàng)新。也有人質(zhì)疑,這些多樣化的課間操是否編排科學(xué),能否達(dá)到鍛煉效果?!狈治觯磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。如:不同意,這種自編體操,沒(méi)有通過(guò)實(shí)證,編排不僅不科學(xué),而且也難以達(dá)到體育鍛煉的效果。7、(1)波撼岳陽(yáng)城(2)再而衰三而竭(3)千古興亡多少事悠悠不盡長(zhǎng)江滾滾流(4)青草池塘處處蛙(5)欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【解析】此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。“撼”“竭”“弊”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。8、(1)關(guān)羽。上聯(lián)說(shuō)的是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將護(hù)送兩位嫂子千里投奔劉備故事。下聯(lián)說(shuō)的是關(guān)羽單刀赴會(huì)的故事,關(guān)羽借與魯子敬多年未見(jiàn)敘舊為由,拉著魯肅的手不放手,互相敬酒,實(shí)則以魯肅為人質(zhì),埋伏的刀斧手見(jiàn)魯肅被困,不敢輕易下手。關(guān)羽因此安全脫身。(2)《水滸傳》林沖對(duì)事業(yè)盡職盡責(zé),對(duì)上級(jí)畢恭畢敬,隱忍、耿直,對(duì)朋友義氣【解析】

(1)本題考查識(shí)記文學(xué)名著。此對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是關(guān)羽的故事?!昂颖弊須w,怒斬曹瞞六將”說(shuō)的是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事,《三國(guó)演義》第二十七回《美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將》,關(guān)羽辭別曹操一路投奔劉備而去,但因?yàn)闆](méi)有曹操的關(guān)文,各守關(guān)將士不敢放行,關(guān)羽只得一路闖關(guān),保護(hù)著劉備的兩位夫人千里走單騎,勇闖五關(guān)斬了六將;“江南赴宴,笑傾魯肅三杯”說(shuō)的是關(guān)羽單刀赴會(huì)的故事,第六十六回《關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)伏皇后為國(guó)捐生》,指關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴魯肅的宴會(huì)。宴會(huì)之上,關(guān)羽借敬酒以魯肅為人質(zhì),埋伏的刀斧手因而不敢輕易下手。關(guān)羽得以脫身。(2)本題考查識(shí)記名著內(nèi)容和分析人物形象。由文段內(nèi)容可知,此語(yǔ)段出自《水滸傳》第十回《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)》。把握人物形象,要結(jié)合典型事件分析。林沖對(duì)朝廷的忠心,對(duì)梁山事業(yè)的盡心盡力,體現(xiàn)了他對(duì)事業(yè)的盡職盡責(zé);從高衙內(nèi)調(diào)戲林娘子,高俅白虎節(jié)堂陷害林沖,至風(fēng)雪山神廟,林沖一直對(duì)上級(jí)畢恭畢敬,想大事化小,表現(xiàn)了他的隱忍性格;火并王倫,擁晁蓋為主,體現(xiàn)了林沖的耿直;身為朝廷命官,與負(fù)案在身的魯智深結(jié)拜為兄弟,體現(xiàn)了林沖的耿直和對(duì)朋友的義氣。二、閱讀9、1.2.C【小題2】【小題2】《漁家傲·秋思》表達(dá)的“秋思”是身處邊寒的征人之情:既有建功立業(yè)的情懷,又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?!短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)?!窘馕觥?.2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解,才能輕松做出選擇。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,《天凈沙·秋思》意在表現(xiàn)天涯游子之悲,描繪的深秋晚景圖起陪襯作用?!拘☆}2】【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情的理解與掌握。此類(lèi)題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情,當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。比較分析兩首詞曲的思想情感可知,《漁家傲·秋思》表達(dá)的“秋思”是身處邊寒的征人之情:既有建功立業(yè)的情懷,又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒;《天凈沙·秋思》表達(dá)的“秋思”是天涯淪落人的孤寂愁苦之情。10、1.明嘉靖三十四年地震/碑毀/片石無(wú)存2.①這②也③特別愛(ài)好④使……屈服3.B4.①然而宋氏本缺了十個(gè)字,王氏本缺了五百個(gè)字,可以憑此分辨拓本的先后。②得志的時(shí)候,便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時(shí)候,便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則(或便獨(dú)自走自己的道路)5.主要說(shuō)明華山碑及拓本【解析】1.本題考查句子停頓。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是:明嘉靖三十四年因?yàn)榈卣穑畵p壞,一片石頭也沒(méi)有留下。故停頓應(yīng)為:明嘉靖三十四年地震/碑毀/片石無(wú)存。2.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為:這座碑以前在陜西華陰縣西岳廟中。是,這。②句意為:也有缺少的字。亦,也。③句意為:可以說(shuō)是特別愛(ài)好古物了。嗜,特別愛(ài)好。④句意為:感覺(jué)為能使他屈服。屈,使……屈服。3.本題考查一詞多義。例句中的“為”的意思是“被”。A.對(duì)、向;B.被;C.為了;D.是。故選:B。4.本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ):然,然而??梢?,可以憑借。句意為:然而宋氏本缺了十個(gè)字,王氏本缺了五百個(gè)字,可以憑此分辨拓本的先后。②重點(diǎn)詞語(yǔ):由之,一同前進(jìn)。獨(dú),獨(dú)自。句意:得志的時(shí)候,便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時(shí)候,便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則(或便獨(dú)自走自己的道路)5.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)文本下的注釋可知,第一句話中的“是碑”指的是華山碑,然后介紹了華山碑的兩種拓本。據(jù)此可概括為:華山碑及拓本?!军c(diǎn)睛】譯文:甲:這座碑以前在陜西華陰縣西岳廟中。明嘉靖三十四年因?yàn)榈卣?,石碑損壞,一片石頭也沒(méi)有留下。世上流傳的,只有兩本。一本被商丘宋漫堂收藏,一本被華陰王無(wú)異收藏。但是,宋氏本少了十個(gè)字。王氏本少了五百字。由此可以分辨拓本的先后。最近阮云臺(tái)又得了一本。說(shuō)是寧波天一閣的藏本,也是缺少的字。這就又在王氏本之后了。宮保曾自己在雷塘祖墳刻了一座石碑,并且把歐陽(yáng)《集古錄》跋語(yǔ)真跡附刻上面??伤愕蒙鲜欠浅?ài)好古物了。乙:以順從為原則的,是妾婦之道。至于大丈夫,則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上,走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候,便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時(shí)候,便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸,貧賤不能使我改移節(jié)操,威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫!11、1.B2.(1)縣城賣(mài)柴(2)地上撿錢(qián)(3)臨別叮囑3.(1)交代了父子二人活動(dòng)的自然環(huán)境。(2)渲染了清冷、凝重的氛圍,增強(qiáng)了文章的感染力。(3)烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。4.通過(guò)“拉、低、彎、拾、揣”等動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了父親撿錢(qián)的過(guò)程,生動(dòng)地表現(xiàn)了父親在面對(duì)買(mǎi)柴人的鄙視和侮辱時(shí),一方面保護(hù)“我”的自尊心,另一方面為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全?!窘馕觥?/p>

1.B屬于“副詞”。A項(xiàng)是名詞,C項(xiàng)是形容詞,D項(xiàng)是動(dòng)詞。2.本文是敘述類(lèi)文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點(diǎn)、時(shí)間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動(dòng),依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第4段寫(xiě)縣城賣(mài)柴;第6段寫(xiě)地上撿錢(qián);第9段寫(xiě)臨別叮囑。3.考查句子的作用。答此題首先要讀懂句子上下文的情節(jié)內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤?!把┗ㄕ龔奶於?有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了”明顯使用了景物描寫(xiě)的方法。從內(nèi)容上看,渲染了清冷、凝重的氛圍,烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。從結(jié)構(gòu)上看,為下文寫(xiě)撿錢(qián)的事件做鋪墊,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。4.賞析文句。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即從人物描寫(xiě)的角度分析作答。“把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里”顯然是使用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法,然后在文中找到語(yǔ)句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物撿錢(qián)的過(guò)程及為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全的性格特征。12、1.B2.如來(lái)的考核機(jī)制存在缺陷,因?yàn)樗麄兌贾还艽蜓?,卻忽視了保護(hù)唐僧。3.A句中“根正苗紅”“形象俊朗”“形象代言人”這些詞語(yǔ),具有濃濃的現(xiàn)代元素,用來(lái)形容《西游記》中的唐僧,既準(zhǔn)確生動(dòng),有增強(qiáng)了幽默效果,使原本枯燥的話題變得易于理解。B句中“高射炮打蚊子”是歇后語(yǔ),意思是“大材小用”,用這個(gè)歇后語(yǔ)形容孫悟空化緣,生動(dòng)形象,畫(huà)面感強(qiáng)。不但增強(qiáng)了幽默效果,還增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。(意對(duì)即可)4.首先,此時(shí)沙增還未加入取經(jīng)隊(duì)伍,所以分工上,孫悟空以保護(hù)唐僧為主,其次才是降妖伏魔;而豬八戒的任務(wù)是協(xié)助孫悟空降妖伏魔;第二,這次行動(dòng)采取A計(jì)劃,因?yàn)檠乔奥废蠕h,所以讓八戒先上,悟空保護(hù)唐僧。因?yàn)閺暮笪目矗匣⒕_實(shí)是被八戒打死的。第三,在考核方面,只要悟空保護(hù)了唐僧,八戒打死了妖精,他們都可以記功。【解析】

1.B選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符合。陳述B計(jì)劃的原句是“如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦?那就角色對(duì)調(diào),實(shí)行B計(jì)劃,讓悟空去對(duì)付妖精,而八戒和沙僧保護(hù)唐僧”。而不是選項(xiàng)說(shuō)的“如果來(lái)了大妖精”。2.題干要求分析妖精調(diào)虎離山的計(jì)策總是屢試不爽的原因。通讀全文后找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如可分析“這再次證明,打死的妖精數(shù)才是硬指標(biāo),直接決定了幾個(gè)徒弟的功果和升遷”“如來(lái)的這種考核機(jī)制其實(shí)是有問(wèn)題的”“大家只盯著一個(gè)目標(biāo),會(huì)忽視其他目標(biāo)”“不論悟空、八戒還是沙僧,都只管打殺妖精,卻忽視了保護(hù)唐僧”等句。即可整理出正確答案。3.題干要求簡(jiǎn)要分析本文的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的特點(diǎn)。題干給出了A、B兩個(gè)句子,要求任選一句分析。A句中“唐僧的優(yōu)勢(shì)是根正苗紅、形象俊朗……兼做取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的‘形象代言人’”運(yùn)用了具有濃濃的現(xiàn)代元素的詞語(yǔ),增強(qiáng)了幽默效果,同時(shí)讀者通過(guò)這些詞語(yǔ)就很容易讀懂文章內(nèi)容。B句中“高射炮打蚊子”是歇后語(yǔ),后半句是“大材小用”。生動(dòng)形象表現(xiàn)了孫悟空的無(wú)用武之地,增強(qiáng)了幽默風(fēng)趣效果。4.要求從“有分工”“定計(jì)劃”“重考核”這三方面談?wù)勵(lì)}干所給的事例中,如何做到使唐僧化險(xiǎn)為夷并提高他們?nèi)〗?jīng)的積極性。通過(guò)對(duì)所給事例的分析,師徒三人在黃風(fēng)嶺失敗的原因是“八戒立功心切,追打妖精;悟空也不示弱,前往相助。結(jié)果就留下可憐的唐僧在原地等候”。所以分工合作就顯得十分必要。從分工要求來(lái)看:孫悟空保護(hù)唐僧,豬八戒協(xié)助孫悟空降妖伏魔。從步驟上看:讓八戒先上,悟空保護(hù)唐僧。從考核方面考慮:悟空保護(hù)了唐僧,八戒打死了妖精,都功莫大焉,都應(yīng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。如此就調(diào)動(dòng)了他們?nèi)〗?jīng)的積極性。13、1.①結(jié)構(gòu)上,承上啟下。②內(nèi)容上,與上文形成對(duì)比;③引起下文對(duì)重拾閱讀精神必要性的論述。④反面論證重拾閱讀精神必要性的論述。2.道理論證和對(duì)比論證。突出強(qiáng)調(diào)從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。3.①要保持中華民族良好的閱讀傳統(tǒng)。②倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作。③閱讀經(jīng)典能給我們精神的滋養(yǎng)。【解析】1.本題考查的是語(yǔ)段的作用,解答此類(lèi)題需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度考慮,內(nèi)容上就是論述了什么,結(jié)構(gòu)上要根據(jù)位置進(jìn)行判斷,主要考查中間語(yǔ)段的承上啟下的作用?!叭欢笔菍?duì)是上一段內(nèi)容的轉(zhuǎn)折,引出對(duì)重拾閱讀精神必要性的論述。2.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證:通過(guò)典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括、更深入、更有力,更具有權(quán)威性。③比喻論證:通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。由“相反”可以看到運(yùn)用的是正反對(duì)比論證,將百萬(wàn)富翁與有些窮人的截然不同的兩類(lèi)人進(jìn)行對(duì)比,運(yùn)用了對(duì)比論證方法,引用卡耐基的話屬于道理論證,突出了強(qiáng)調(diào)了從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)的重要性。3.本題主要考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解,根據(jù)第一段“中華民族無(wú)疑是一個(gè)有著良好閱讀傳統(tǒng)的民族”,第四段“往往我們功利書(shū)讀得愈多…捧著教輔書(shū)、“快餐”書(shū)太久,我們的視野變得狹窄,只局限在自己的生活圈子里,進(jìn)而造成精神上的乏力,思考社會(huì)、思考人性的乏力”,第八段“讀書(shū)能緩解我們內(nèi)心的恐懼,豐富我們的心靈,給我們精神的力量”,據(jù)此理解題目即可。三、語(yǔ)言表述14、示例:①江南的春像小姑娘,跳躍著蓬勃的舞步?!窘馕觥吭囶}分析:仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類(lèi)事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致,有的還要求寫(xiě)作手法相同,比如修辭方法相同。抓住前例句“勇敢的海燕像預(yù)言家,昭示著光明的未來(lái)”。句式特點(diǎn)為比喻句加擬人句。表意正確。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。四、?xiě)作15、我是一個(gè)稻草人風(fēng)如一支笛子從田野間劃過(guò),清脆,綿長(zhǎng),絲絲縷縷的音樂(lè)水一樣滲透到大地上。所有的草葉都?xì)g欣跳躍,她們用指尖捏起一縷風(fēng),和著那朵飄逸的白云,起舞。我站在一株小紫花的身畔,望向這片黃澄澄的麥田。此刻,麥浪滾滾,每一粒麥子都寫(xiě)滿了豐盈的喜悅。我是田間的一個(gè)稻草人。有小雀兒在我的草帽上歇腳,熱風(fēng)也一陣陣撲向我的臉。我不動(dòng),只管默默站立。一個(gè)小姑娘蹦蹦噠噠走過(guò)來(lái),正一正我腦袋上被風(fēng)吹歪了的帽子,再拔一束小野花放在我的肩頭。她帶著敬意看看我干枯的身軀,然后在媽媽的一聲聲催促中,撿起鐮刀,回家。麥?zhǔn)占竟?jié),再詩(shī)意的生活也會(huì)被繁忙打亂。人們起早貪黑在地里忙活,每一株麥子都要和鐮刀來(lái)一次親密接觸。麥田里,成片的麥子倒伏下去,有些澀又有些甜的草味兒匯成一片霧氣,籠在每一塊麥田上空。我看著人們割麥子。麥芒刺痛了他們的胳膊,鐮刀多次割破他們的手指。等到麥子曬在場(chǎng)院里,清幽的麥粒香味兒飄散在小院子上空的時(shí)候,這場(chǎng)麥?zhǔn)詹耪浇Y(jié)束。而我,只是一個(gè)稻草人,始終守護(hù)在田間,看著忙碌的人們,不言不語(yǔ)。我能做的,是將雙腳深深地扎進(jìn)泥土,不挪動(dòng)分毫。不論是輕風(fēng)柔和地拂過(guò)臉龐,還是狂風(fēng)捶打著身軀,我只管看好這田里的禾麥菽蔬。風(fēng)吹起,雨落下,蟲(chóng)走過(guò),蝶飛來(lái)。我默默站立在田間,守護(hù)這塊土地。這是我的使命。每年都如此。大地有規(guī)律地重復(fù)著他制定的規(guī)則,我所能做到的,就是按照他的規(guī)則行走??粗藗兪掌瘥溩釉俜N上玉米,然后收起玉米再種好麥子。要不然,還能干些什么呢?我只是一個(gè)稻草人,站在青山腳下。世界是如此闊大,我的心里充滿了向往。晴空之下碧波萬(wàn)里,彩云之上雁陣聲聲,誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。雨后彩虹屹立在天空,我心中熱血沸騰??释呱虾鐦?/p>

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