教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷【輕巧奪冠】

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一日三餐的進(jìn)食原則是（

）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃飽

B.早餐吃好，中餐吃飽，晚餐適量

C.早餐不重要，中餐晚餐重要2.食物的養(yǎng)分主要是在人體的（

）里吸收的。A.胃

B.大腸

C.小腸3.小紅吹奏上圖的樂器，聲音最高的是（

）。A.1號試管

B.3號試管

C.6號試管4.人體吸氣時，（

）。A.胸腔擴(kuò)張，腹部收縮

B.胸腔收縮，腹部擴(kuò)張

C.胸腔和腹部都擴(kuò)張5.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)B.外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺神經(jīng)—大腦C.外耳道—耳蝸—聽小骨—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦6.小明在調(diào)試自己的橡皮筋琴時發(fā)現(xiàn)有一根橡皮筋聲音太低了，他應(yīng)該（

）。A.將這根橡皮筋調(diào)緊一些

B.將這根橡皮筋調(diào)松一些

C.用力彈二.填空題(共6題，共22分)1.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）2.（

）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。3.尺子振動的（

）受尺子伸出桌面的那部分長度的影響。4.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（

）的食物。5.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們看到音叉的（

）引起了水的波動。這種現(xiàn)象說明，聲音是以（

）的形式傳播的，當(dāng)遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（

）。6.周圍的聲音根據(jù)（

）的不同，可以分為動物的（

）、自然界的）（

）、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。三.判斷題(共6題，共12分)1.門齒是用來撕碎食物的。（

）2.一種食物只含有一種營養(yǎng)成分，所以為了身體健康，我們要不偏食、不挑食。（

）3.只有我們?nèi)祟惒拍馨l(fā)出各種各樣的聲音。（

）4.聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦。（

）5.氣體在鼻腔中完成交換。（

）6.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)呼吸功能，保持身體健康。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜傳遞振動到內(nèi)耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號耳郭能幫助我們收集聲音五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共5題，共25分)1.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？2.人在運(yùn)動時呼吸為什么會加快？3.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？4.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？5.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？七.材料題(共2題，共15分)1.寫出下圖各部分的名稱。2.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共25分)1.我會分。西紅柿菠菜；肉丸；土豆面包；雞腿；黃瓜；面條按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉類、菜類、主食類分。肉類有：（

），菜類有：（

），主食類有：（

）2.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入（

），在進(jìn)入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。3.小明做“研究尺子的音高變化”的實驗時記錄了如下數(shù)據(jù)。以上實驗結(jié)果說明：（1）尺子伸出桌面的長度越長，聲音就越（

），尺子伸出桌面的長度越短，聲音就越（

）。（2）音高是由物體振動的（

）決定的，物體振動的越快，聲音就越（

），物體振動的越慢，聲音就越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.A5.B6.A二.填空題1.高；低2.呼氣3.快慢4.維生素5.振動；波；振動6.產(chǎn)生途徑；叫聲；聲音三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。2.運(yùn)動會耗費大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。3.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。4.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動量大時，多吃糖類，補(bǔ)充能量。5.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進(jìn)。七.材