【初中語文+】課外古詩詞誦讀1《泊秦淮》課件+七年級下冊語文統(tǒng)編版

課外古詩誦讀泊秦淮學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏美和韻律美，背誦古詩詞。2.結(jié)合詩人的生活經(jīng)歷，體會詩歌中蘊含的情感，賞析詩句的煉字之妙。3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。了解作者：杜牧

杜牧(803-852),字牧之,號樊川居士,漢族,京兆萬年(今陜西西安)人,唐代文學(xué)家。因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”,著有《樊川文集》。

杜牧的詩歌以七言絕句著稱,內(nèi)容以詠史抒懷為主,其詩英發(fā)俊爽,多切經(jīng)世之物,在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”,以別于杜甫,“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。1.學(xué)習(xí)誦讀，理解詩意。泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。學(xué)會誦讀讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出韻腳感知詩意同學(xué)們結(jié)合注釋和工具書自讀理解文意，把自己在本課預(yù)學(xué)中碰到的難以理解的字詞圈出來，同桌交流，仍然不能解決的寫在黑板上。交流積累秦淮：即秦淮河，發(fā)源于江蘇句容大茅山與溧水東廬山兩山間，經(jīng)南京流入長江。相傳為秦始皇南巡會稽時開鑿的，用來疏通淮水，故稱秦淮河。歷代均為繁華的游賞之地。煙：煙霧。泊：停泊。商女：以賣唱為生的歌女。后庭花：歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶（即陳后主）溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國，所以后世把此曲作為亡國之音的代表。記一記讀一讀迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。2.整體感知，理解內(nèi)容。

整體感知詩歌內(nèi)容。大聲誦讀全詩，思考：1.詩歌首句描繪的畫面有何特點？有何作用？2.第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？3.結(jié)合背景資料，說說你對詩歌后兩句的理解。

1.詩歌首句描繪的畫面有何特點？有何作用？整體感知互文：月色和輕煙籠罩著寒水和沙灘；景物：煙、月、水、沙（籠、寒）；畫面：迷朦冷寂的秦淮夜景（籠、寒）；作用：渲染出朦朧、凄涼的氣氛，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。煙籠寒水月籠沙2、第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？整體感知夜泊秦淮近酒家承上啟下“夜泊秦淮”承接上句的寫景交代時間和地點，同時也照應(yīng)詩題；“近酒家”為下文“商女”的出場做鋪墊。知識鏈接

杜牧生活于晚唐時期，這時的唐王朝內(nèi)外憂患，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。晚唐時局已經(jīng)危機四伏，但統(tǒng)治者卻不以國事為重，視國政為兒戲，整日過著醉生夢死，尋歡作樂的生活。

六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達(dá)官貴們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。后庭花是詩歌《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶（即陳后主）溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，不理朝政，終致亡國，所以后世稱此曲為“亡國之音”。知識鏈接玉樹后庭花麗宇芳林對高閣，新妝艷質(zhì)本傾城。映戶凝嬌乍不進(jìn)，出帷含態(tài)笑相迎。妖姬臉?biāo)苹ê?，玉樹流光照后庭。譯文樓殿高閣前有芳林花草競相爭春，妃子們本就貌美如花，加上盛裝打扮，更顯出傾城之貌。妃子們的嬌羞容態(tài)光彩照人，起初想要進(jìn)門又停下。她們走出閨閣，含情脈脈地笑迎君王。她們的臉就像帶著晶瑩雨露的鮮花，她們的美態(tài)就如玉樹那樣秀麗，流光溢彩，照耀后宮。亡國之音《玉樹后庭花》

3.結(jié)合背景資料，說說你對詩歌后兩句的理解。整體感知商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。表面：諷刺歌女不知曲中意。實則：諷刺聽歌之人只顧尋歡作樂，不關(guān)心國家命運。借古諷今：諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者貪圖享樂，不關(guān)心國事，表達(dá)了作者的憂憤之情。曲筆概括主題

這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深的憂慮。內(nèi)容小結(jié)3.學(xué)習(xí)寫法，品讀語言。1.誦讀體會，詩歌是通過什么方法來增強情感的表達(dá)效果的？學(xué)習(xí)寫法（1）寓情于景：煙籠寒水月籠沙

月色和輕煙籠罩著寒水和沙灘，描繪了一幅迷朦冷寂的秦淮夜景圖，渲染出朦朧、凄涼的氣氛，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。1.誦讀體會，詩歌是通過什么方法來增強情感的表達(dá)效果的？學(xué)習(xí)寫法（2）曲筆（借古諷今）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

運用曲筆的寫作手法，借古諷今，借商女諷刺統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對統(tǒng)治階級荒淫無度的憤怒，對國家命運的關(guān)切和憂慮。1.誦讀體會，詩歌是通過什么方法來增強情感的表達(dá)效果的？學(xué)習(xí)寫法（3）用典商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

引用了南朝陳后主（陳叔寶）作曲《玉樹后庭花》，尋歡作樂終致亡國的典故，借古諷今，表現(xiàn)了詩人對統(tǒng)治階級荒淫無度的憤怒，對國家命運的關(guān)切和憂慮。任選角度賞析自己喜歡的詩句。品析詩句提示：

可以從煉字、情感、手法、畫面、意象等角度考慮，選擇自己理解最深入的一句詩進(jìn)行賞析。

注意表達(dá)要充分，格式要正確。任選角度賞析自己喜歡的詩句。品析詩句煙籠寒水月籠沙（1）寫法角度

月色和輕煙籠罩著寒水和沙灘，描繪了一幅迷朦冷寂的秦淮夜景圖，寓情于景，渲染出朦朧、凄涼的氣氛，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。任選角度賞析自己喜歡的詩句。品析詩句煙籠寒水月籠沙（2）煉字角度

兩個“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地描繪出秦淮河兩岸迷朦冷寂的景象。任選角度賞析自己喜歡的詩句。品析詩句商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）寫法角度

引用了南朝陳后主（陳叔寶）作曲《玉樹后庭花》，尋歡作樂終致亡國的典故，運用曲筆，借古諷今，表現(xiàn)了詩人對統(tǒng)治階級荒淫無度的憤怒，對國家命運的關(guān)切和憂慮。任選角度賞析自己喜歡的詩句。品析詩句商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（2）煉字角度

“猶”：不應(yīng)當(dāng)如此而仍然如此。當(dāng)時的唐王朝已處在風(fēng)雨飄搖之中，而歌女看客們“猶”唱、“猶”聽，在這衰世之年，不以國事為懷，反用這種亡國之音來尋歡作樂，這怎能不使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂呢？這個“猶”字，把歷史和現(xiàn)實巧妙的連為一體，委婉又深沉。課堂小結(jié)主旨上：這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深的憂慮。寫法上：