2024年初三中考第一次模擬考試試題語(yǔ)文一模（A4版湖北卷）

2024年中考第一次模擬考試（湖北卷）

語(yǔ)文

（本試題卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘）

★?？荚図樌?/p>

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形

碼粘貼在答題卡上指定位置。

2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非

答題區(qū)域均無(wú)效。

3.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（20分）

崇英中學(xué)九年級(jí)（1）班開(kāi)展以“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你

參與并完成下列任務(wù)。（20分，1-6小題各2分，7小題8分）

中華民族素來(lái)崇尚英雄，具有英雄主義傳統(tǒng)。①在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，眾多胸懷

天下、志在經(jīng)世濟(jì)民的英雄人物不斷涌現(xiàn),他們身上彰顯著中華民族昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精

神氣韻?；突椭腥A，歷史上的英雄豪杰不可勝計(jì)，他們仿佛歷史天空中璀璨閃爍的星辰，照亮

了一代代中華兒女的精神世界，令無(wú)數(shù)后來(lái)人慨然口號(hào)嘆。

回望歷史，中華民族的英雄們激昂大義、蹈死不顧，以自己的堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、犧牲成就了驚

天泣地的壯舉，鑄就了中華民族不朽的精神豐碑。我們這個(gè)英雄輩出的民族注定不會(huì)平凡，不

會(huì)在艱難困厄中野罩沉淪。近代以后，中華民族遭遇了前所未有的深重苦難。外有強(qiáng)敵侵略，

主權(quán)日喪；內(nèi)則軍閥林立，匪惡猖獗。國(guó)家一盤(pán)散沙，內(nèi)戰(zhàn)連連；人民饑寒凍停，飽受欺凌。

面對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的沉重壓迫，中華民族的優(yōu)秀兒女決不畏懼

屈服，紛紛在危難中勇敢?jiàn)^起。為了拯救民族危亡，中國(guó)的先進(jìn)分子苦苦探索，最終找到了馬

克思主義，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初

心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

下，中華民族更是英雄輩出。

紅旗會(huì)豪杰，誓將頑敵滅。無(wú)數(shù)中華民族的英雄兒女匯聚在黨的旗幟下。②在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人

民進(jìn)行艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)中，使中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，戰(zhàn)勝了民族復(fù)興道路上的千難萬(wàn)險(xiǎn),

干出無(wú)數(shù)英雄事業(yè)。

1.（2分）一位同學(xué)薦讀了作家步超《書(shū)寫(xiě)新新時(shí)代的英雄故事》（節(jié)選）。下列表述不正確

的一項(xiàng)是（）

A.Uf（kui）嘆、..（zhlzhii）、凍.（nei）,加點(diǎn)字的注音是正確的。

B.“崇尚英雄”“歷史長(zhǎng)河”“前赴后繼”依次是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

C.文中畫(huà)線句①成分劃分應(yīng)為：［在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中］,（眾多）（胸懷天下、

志在經(jīng)世濟(jì)民的）（英雄）△物M［不斷］涌現(xiàn)。

D.畫(huà)線句②是一個(gè)病句，其修改辦法是：刪去“使”。

2.（2分）下面是學(xué)校為此次活動(dòng)設(shè)置的主題展板，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹展板畫(huà)面的內(nèi)容。

3.（2分）老師讓張林同學(xué)策劃一下這次活動(dòng)的形式，他已經(jīng)想出了一個(gè)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充兩個(gè)

活動(dòng)形式。

形式一：舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)；

形式二：;

形式三：。

4.（2分）我國(guó)文學(xué)和歷史上有許多耳熟能詳?shù)慕韼接⑿邸Ｏ旅娴膶?duì)聯(lián)擬描述其中的兩位，只

有上聯(lián)，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：穆桂英掛帥出征立偉業(yè)，

下聯(lián)：o

5.（2分）一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。杭州消防員劉

澤軍在2022年6.9浙江杭州臨平市場(chǎng)火災(zāi)事故搶險(xiǎn)中壯烈犧牲，年僅20歲。我們要繼承英雄

的事業(yè)，勒力同心、不懈奮斗！

請(qǐng)你選出一位你崇尚的英雄，仿照例句，為他（她）寫(xiě)一句贊美的話。

屈原文天祥江姐鄧稼先袁隆平

例句：劉澤軍——有一種行為叫義無(wú)反顧，有一種速度叫出生入死，有一種感動(dòng)叫舍己為

人。您的事跡令我們銘記。

仿句：我選（）（英雄名）。您的事跡令我們銘記。

6.（2分）近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一些編造謠言抹黑英雄、詆毀先烈，或用娛樂(lè)化形式貶損

英雄的現(xiàn)象備受輿論關(guān)注。董存瑞、邱少云等英雄人物，成了一些人調(diào)侃、惡搞的對(duì)象，這樣

的行為觸碰了人民群眾情感的底線，受到了法律的嚴(yán)懲。閱讀下面消息，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。

（不超過(guò)25個(gè)字）

【光明網(wǎng)2023T2-2113:15】12月21日上午，杭州互聯(lián)網(wǎng)法院組成七人合議庭，由院長(zhǎng)

陳增寶擔(dān)任審判長(zhǎng)，對(duì)公益訴訟起訴人杭州市西湖區(qū)人民檢察院訴郭某某、何某某、付某某英

烈保護(hù)民事公益訴訟案公開(kāi)開(kāi)庭審理，當(dāng)庭判令三被告在國(guó)家級(jí)媒體公開(kāi)賠禮道歉，并賠償公

益損害賠償金共計(jì)15萬(wàn)元，用于何克希英雄烈士等的紀(jì)念、緬懷、弘揚(yáng)及保護(hù)等社會(huì)公益事

項(xiàng)。杭州市西湖區(qū)人民檢察院檢察長(zhǎng)王曉光等出庭履行職務(wù)。

何克希家屬、部分人大代表、政協(xié)委員、軍區(qū)代表及省、市政法系統(tǒng)代表近80人以及來(lái)

自中央、省、市三級(jí)媒體的十余位記者旁聽(tīng)庭審。

2023年8月，開(kāi)國(guó)少將何克希將軍的家屬發(fā)現(xiàn)，部分短視頻自媒體在視頻中使用何克希

同志的照片，并惡意曲解其形象，相關(guān)視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)。隨后，何克希將軍家屬向公益訴訟起

訴人反映上述情況。

7.（8分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。

英雄，是一個(gè)波瀾壯闊的夢(mèng)?；蛉缋钯R"（1）,提攜玉龍為君死”的

慷慨報(bào)國(guó)；或如文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，（2）”的忠貞不渝。英雄，是

一種舍身忘我的情懷。龔自珍“落紅不是無(wú)情物，（3）"，是栗將奉獻(xiàn)進(jìn)行

到底；杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，（4）"，是令人痛徹心扉的吶喊。

英雄，是一份沖破羈絆的果敢。秋瑾說(shuō)，“身不得，男兒列，（5）"，這份

巾幗不讓須眉的氣概，可贊！英雄，更是一場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)的較量。較量之后，陸游留下

“（6）,尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的堅(jiān)韌；李白留下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

（7）”的樂(lè)觀；蘇軾則留下“（8）,歸去，也無(wú)風(fēng)雨

也無(wú)晴”的從容。

二、閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面古詩(shī)，完成8、9題。（4分）

夜雨

黃景仁①

瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。

旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書(shū)人。

希聲或變中宵雪，貴價(jià)先愁來(lái)日薪。

歲暮柴門(mén)寒較甚，可堪此夜倍思親。

【注】①黃景仁：清代詩(shī)人、文學(xué)家，少年時(shí)即有詩(shī)名，乾隆三十三年（1768）為求生計(jì)

開(kāi)始四方奔波，一生窮困潦倒。

8.（2分）詩(shī)歌頷聯(lián)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.（2分）這首詩(shī)與李商隱的《夜雨寄北》在表達(dá)的情感方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面文言文，完成10?13題。（12分）

【甲】

余幼時(shí)即肯學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，

硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，本送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍

觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或

遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，

四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之

享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容晏，炸然若神人；余則

韁袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海

亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】

求業(yè)之精別無(wú)他法目專(zhuān)也已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專(zhuān)也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，

不專(zhuān)之音也，諸弟總須力圖專(zhuān)業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不

可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專(zhuān)營(yíng)否？若志在窮經(jīng)，則須

專(zhuān)守一經(jīng)；志在作制義，則須專(zhuān)看一家文稿；志在作古文，則須專(zhuān)看一家文集。作各體詩(shī)亦然，

作試帖亦然，萬(wàn)不可以兼營(yíng)并鷲，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。

（節(jié)選自曾國(guó)藩《曾國(guó)藩家書(shū)》）

10.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.余幼時(shí)即隋學(xué)/吾不知其心有專(zhuān)隋否

B.錄畢，串送之/串馬觀花

C.右備容易/臭味相投

D.不專(zhuān)之智也/以彰其智

11.（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“序”是一種文體，有書(shū)序和贈(zèng)序之分?！端蜄|陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序。

B.”綴公卿之后”“四海亦謬稱(chēng)其氏名”中“綴”“謬稱(chēng)”皆為謙辭。

C.古代一般稱(chēng)“有才德的人”為“君子”，“猶幸預(yù)君子之列”中的“君子”指有官位的

人。

D.“求業(yè)之精/別無(wú)他法日/專(zhuān)而己矣”斷句正確。

12.（4分）請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

（2）萬(wàn)不可以兼營(yíng)并鷲，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。

13.（4分）甲、乙兩文作者均意在“勸學(xué)”，他們“勸學(xué)”的方式有何不同？請(qǐng)談?wù)勀銖募住?/p>

乙兩文得到的啟示。

閱讀下面文章，完成14?16題。（6分）

文章五訣

①一篇文章怎樣才好看呢？先拋開(kāi)內(nèi)容不說(shuō)，手法必須有變化。最常用的手法有描寫(xiě)、敘

事、抒情、說(shuō)理等。如就單項(xiàng)技巧而言，描寫(xiě)而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說(shuō)理

而不枯燥，文章就算做好了。但更多時(shí)候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有

幾樣，概括說(shuō)來(lái)就是：形、事、情、理、典五個(gè)要素，我們可以稱(chēng)之為“文章五訣”。

②一根單弦也可以彈出一首樂(lè)曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、

好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè)器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以無(wú)論哪種文體，單靠一種手

法就想動(dòng)人，實(shí)在很難。一般只有多種手法并用才能做成斑斕錦繡的文章。

③試用這個(gè)公式來(lái)檢驗(yàn)一下名家名文，無(wú)不靈驗(yàn)。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》是一篇“記”，

但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是寫(xiě)形，“感

極而悲”“其喜洋洋”是寫(xiě)情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之

樂(lè)而樂(lè)”。形、事、情、理“四訣”都已用到，文章生動(dòng)而有深意，早已超出記敘的范圍。有

人說(shuō)馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動(dòng)力被作為商品買(mǎi)賣(mài)的本質(zhì)時(shí)，何等生動(dòng)透徹：

“原來(lái)的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動(dòng)力占有者作為他的工人，尾隨于后。一個(gè)笑

容滿(mǎn)面，雄心勃勃；一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場(chǎng)上出賣(mài)了自己的皮一樣，只有一個(gè)前

途讓人家來(lái)糅?！痹谶@里，“形”訣的運(yùn)作，已不是一個(gè)單形，而是組合形了。可知，好文章

是很少單用一訣一法，唱獨(dú)角戲，奏獨(dú)弦琴的。

④常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會(huì)用單一法。十八般兵器你只會(huì)勉強(qiáng)

使用一種。對(duì)陣時(shí)怎能不捉襟見(jiàn)肘，氣喘吁吁？不要說(shuō)你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，

就把你的小稿吹到紙簍里去了。形、事為實(shí)，情、理為虛，寫(xiě)作要特別講究虛實(shí)互借。這樣，

紀(jì)實(shí)文才可免其淺，說(shuō)理文才可避其僵。

⑤“文章五訣”說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但它是基于平時(shí)對(duì)形、事、情、理的觀察提煉和對(duì)知識(shí)典籍的

積累運(yùn)用。如太極拳的擁、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場(chǎng)發(fā)揮，綜合運(yùn)用。

高手運(yùn)筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。

14.（1分）選文是圍繞什么話題來(lái)進(jìn)行論述的？

15.（2分）選文第③段舉范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的例子，有什么作用？

16.（3分）選文第①段中說(shuō)道：“先拋開(kāi)內(nèi)容不說(shuō)，手法必須有變化。最常用的手法有描寫(xiě)、

敘事、抒情、說(shuō)理等?！闭?qǐng)你從下面兩篇課文中任選其一，結(jié)合課文的內(nèi)容對(duì)這句話進(jìn)行檢驗(yàn)。

閱讀下面文章，完成17?21題。（15分）

推開(kāi)那扇窗

楊力

①小區(qū)保安王剛受一對(duì)中年夫婦之托，請(qǐng)他每天關(guān)注一下他們家的窗戶(hù)。窗戶(hù)里住著他們

上了歲數(shù)的老爺子，夫婦二人怕獨(dú)居的老人出問(wèn)題，就請(qǐng)王剛每天留意一下，窗戶(hù)推開(kāi)表示平

安，反之則馬上聯(lián)系他們。

②王剛點(diǎn)點(diǎn)頭，算是應(yīng)承下來(lái)，每天看看窗戶(hù)，也無(wú)需過(guò)多費(fèi)神?？梢粋€(gè)月剛過(guò)，那對(duì)夫

婦卻發(fā)來(lái)2000元微信紅包，說(shuō)是照看他們父親的酬勞，而且今后每個(gè)月都會(huì)支付。

③王剛想拒收，可對(duì)方更執(zhí)著：“如果你不收下，我們擔(dān)心你對(duì)我們父親的關(guān)心會(huì)打折扣。

我們是真心感謝你，在一定程度上替我們照顧了父親，而且這點(diǎn)心意，還不及請(qǐng)一個(gè)保姆費(fèi)用

的一半，請(qǐng)一定不要推辭?！?/p>

④王剛想了想，暫時(shí)也找不到回絕的辦法，就給這對(duì)中年夫婦回了一個(gè)笑臉。

⑤時(shí)間一天天過(guò)去。這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，那扇定時(shí)推開(kāi)的窗戶(hù)失約了，他不及細(xì)想，

時(shí)［微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來(lái)是不可能的，他們告訴了王剛智能

鎖的密碼，請(qǐng)他與占進(jìn)去幫忙查看。

⑥王剛按照中年夫婦提供的密碼打開(kāi)了門(mén)。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽(yáng)臺(tái)上費(fèi)

力地揉一大團(tuán)泥巴。已是冬天，窗外寒風(fēng)凜冽，老人雙手凍得通紅，卻很專(zhuān)注地揉著泥巴，甚

至對(duì)王剛的突然出現(xiàn)也不驚訝。

⑦王剛連忙解釋?zhuān)骸袄先思?，您今天沒(méi)有開(kāi)窗，您兒子兒媳很擔(dān)心，特意讓我來(lái)看看。”

⑧老人嘆口氣說(shuō)：“擔(dān)心什么呢，我沒(méi)開(kāi)窗，怕我出事？他們就是想，讓我每天記住開(kāi)窗，

來(lái)證明自己還活著?！?/p>

⑨王剛說(shuō)：“兒女們都是好意，老人健康，是兒女之福。不過(guò)您這屋子確實(shí)冷清了，而且

這么冷的天，你還揉泥巴，揉來(lái)干什么呢？”

⑩老人說(shuō)：“人活著，得找活著的事干。我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，我

想做點(diǎn)事紀(jì)念他們。我小時(shí)候喜歡捏泥人，現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友——捏成像，讓他們重新活

在我的面前?！?/p>

?老人把王剛帶到書(shū)房，在一個(gè)書(shū)柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有挺立站崗的，

有持槍射擊的，有往前沖鋒的，還有投擲手榴彈的……總之七尊塑像形態(tài)各一,都表現(xiàn)出了大

無(wú)畏的軍人風(fēng)姿。

?老人指著“他們”說(shuō)：“他們都是我在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的戰(zhàn)友。我們一個(gè)班，十個(gè)人，

一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)下來(lái)，犧牲了八個(gè)，包括班長(zhǎng)。幾十年過(guò)去了，他們一直活在我心里，我已經(jīng)塑了

七個(gè)犧牲戰(zhàn)友的泥像，還差一個(gè)正在做的，就是我們班長(zhǎng)，我還沒(méi)想好如何去展現(xiàn)他！”

?王剛聽(tīng)到這兒，連忙退后兩步，對(duì)老人行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。王剛說(shuō)：“老人家，我也

當(dāng)過(guò)兵，但您是老兵，請(qǐng)?jiān)试S我在這兒，向您和您的戰(zhàn)友，敬禮！另外我還想請(qǐng)您，每天按時(shí)

開(kāi)窗，您保持健康，我們才放心！”

?從這之后，老人每天定時(shí)開(kāi)窗，王剛每天察看，彼此間成了一種默契?？蛇^(guò)了一陣，問(wèn)

題又來(lái)了，老人開(kāi)著的窗戶(hù)有兩天只開(kāi)不關(guān)，這又讓王剛作難了：大冬天的，晚上不關(guān)窗，也

不正常啊。

?王剛又來(lái)到老人家門(mén)前，敲門(mén)沒(méi)人應(yīng)，就用上次記下的密碼打開(kāi)了門(mén)。進(jìn)門(mén)一看，老人

躺在床上，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒(méi)有吃喝了。王剛急切問(wèn)道：“您生病了，為什么還

一直推開(kāi)窗戶(hù)呢？”

?老人虛弱地說(shuō)：“又不是什么大病，推開(kāi)窗，就是不想讓你們擔(dān)心呢！”

?王剛見(jiàn)老人精神不振，立馬呼來(lái)了“120”，把老人接到醫(yī)院，一查，已經(jīng)是肺炎。不

過(guò)因?yàn)樗偷眉皶r(shí)，治療幾天，老人已無(wú)大礙。老人的兒子兒媳幾天后也趕到醫(yī)院，精神好轉(zhuǎn)的

父親卻告訴他們，此刻他想見(jiàn)一個(gè)人，就是保安王剛。

?老人說(shuō)：“其實(shí)我栗感謝王剛，上次他敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，給了我啟發(fā)。我剛進(jìn)部隊(duì)

時(shí)，班長(zhǎng)第一次帶我，也是對(duì)我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，他要我一生都要有軍人的骨氣，不管戰(zhàn)

場(chǎng)上還是戰(zhàn)場(chǎng)下，都要做一個(gè)真正的軍人。王剛那次敬禮，讓我想到了班長(zhǎng)，我要為他塑造一

尊軍人標(biāo)準(zhǔn)軍禮的塑像！”

?幾天后，老人出院，剛回到家，只覺(jué)家里溫暖如春，新安裝的暖氣片讓整個(gè)屋子，像春

天一樣溫暖起來(lái)。老人扭頭問(wèn)兒子：“住了兩周醫(yī)院，你們啥時(shí)候把暖氣片安上了？”

?^子也奇怪：“聽(tīng)工人說(shuō)，不是您讓安裝的嗎？”

?說(shuō)到這兒，兒子悟出點(diǎn)什么，急忙打開(kāi)微信詢(xún)問(wèn)。果然王剛回道：“你們每個(gè)月打給我

2000元，退還你們又不行，我就尋思著要用這筆錢(qián)為老人做點(diǎn)什么。他和小區(qū)的許多老人一

樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子，作為后輩，我們也理應(yīng)讓他們享受越來(lái)越美好的晚年生活！”

?老人一聽(tīng)，抓過(guò)兒子的手機(jī)微信說(shuō)：“好好好，等我把班長(zhǎng)的塑像做好，我栗把你請(qǐng)來(lái)，

讓我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！”

?王剛一個(gè)勁應(yīng)承：”也希望您記住推開(kāi)那扇窗，讓我們一起見(jiàn)證美好幸福的每一天！”

（《劍南文學(xué)》2022年5期，第四屆“祖國(guó)頌”征文獲獎(jiǎng)）

17.（3分）文章圍繞“察看窗戶(hù)”寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)梳理相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。

18.（2分）文章第⑥段寫(xiě)到“已是冬天，窗外寒風(fēng)凜冽”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析在文中的作用。

19.（4分）閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。

（1）他不及細(xì)想，時(shí)小微信通知中年夫婦，不巧這二人正在外地出差，趕回來(lái)是不可能

的，他們告訴了王剛智能鎖的密碼，請(qǐng)他時(shí)占進(jìn)去幫忙查看。（兩個(gè)“馬上”連用有什么表達(dá)

效果？）

（2）在一個(gè)書(shū)柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有挺立站崗的，有持槍射擊的，

有往前沖鋒的，還有投擲手榴彈的……（從修辭手法的角度賞析句子）

20.（3分）王剛“對(duì)老人行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

21.（3分）文章末尾寫(xiě)到“也希望您記住推開(kāi)那扇窗，讓我們一起見(jiàn)證美好幸福的每一天”，

閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章頌揚(yáng)了哪些方面的“美好幸?！薄?/p>

閱讀下面名著選段，完成22?25題。（8分）

歌謠可分為徒歌和樂(lè)歌。徒歌是隨口唱，樂(lè)歌是隨著樂(lè)器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便

是幫助節(jié)奏的；可是樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)咨；本來(lái)

歌謠以表情為主，只栗翻來(lái)覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說(shuō)原是歌謠的生命，

節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來(lái)發(fā)展出來(lái)的。有了這些，重疊

才在詩(shī)歌里失去主要的地位。

22.（2分）這段文字選自朱自清《經(jīng)典常談》中的一篇，這一篇主要講的經(jīng)典是《詩(shī)經(jīng)》。

文段中所說(shuō)的“重疊”就是我們學(xué)過(guò)的的形式;這種形式失去主要地位是

因?yàn)椤?/p>

23.（3分）學(xué)完《〈詩(shī)經(jīng)〉二首》以后，小文對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請(qǐng)你閱讀《〈

詩(shī)經(jīng)》第四》這一章節(jié)，向小文