《第4單元 表內(nèi)乘法（一）：5的乘法口訣》課件

第4單元表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣激趣導(dǎo)入口算比賽459+9+9+9+9=?5+5+5+5+5+5=?7+7+7+7+7+7+7+7=?8+8+8+8=?305632探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×1=51×5=5探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×2=102×5=105+510探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×3=153×5=155+510+515探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×4=204×5=205+510+515+520探究新知一共有多少個(gè)福娃？5+5+5+5+5102015255×5=25探究新知1×5=5...........................................................................2×5=103×5=154×5=205×5=25一五得五二五一十三五（）十五四五（）二十五五（）二十五5×1=（）5×2=（）5×3=（）5×4=（）5×5=（）510152025探究新知小組活動(dòng)：對(duì)口訣三五…十五探究新知5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五小青蛙過河探究新知利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×4231520（）四五二十（）（）1015525（）（）二五一十三五十五一五得五五五二十五課堂練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)乘法算式。（）五二十二五（）三五（）四十五一十4×5=205×4=202×5=105×2=103×5=155×3=15課堂練習(xí)2.小明的一雙手一共有幾根手指？口訣：（）

×=（根）

5210二五一十拓展活動(dòng)一共有多少筆？

1.寫出乘法算式。正正正3×5=15正正正正正正正正正5×3=154×5=205×4=205×5=25三五十五四五二十五五二十五拓展活動(dòng)

2.看圖列式并寫出口訣。每個(gè)5元一共多少元？5×4=20（元）4×5=20（元）口訣：四五二十答：一共需要20元。課堂總結(jié)1.編寫5的乘法口訣。

通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3.利用5的乘法口訣解決問題。2.乘法口訣中先說較小數(shù)。作業(yè)布置完成教材53頁2、3、6題。板書設(shè)計(jì)5的乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1×5=55×1=52×5=105×2=103×5=155×3=154×5=205×4=205×5=25第4單元表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.

理解5的乘法口訣的來源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程。3.熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X6

6X34X41X4

4X12X4

4X2復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說出它表示的含義：4×3讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。5×2讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。4乘34

3

345乘2

5

2

2

5情景導(dǎo)入5+5+5+5+510152025探索新知51個(gè)5是5。1×5=55×1=5一五得五探索新知52個(gè)5是10。2×5=105×2=105二五一十探索新知53個(gè)5是15。3×5=155×3=15三五十五55探索新知54個(gè)5是20。4×5=205×4=20四五二十555探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件PPT一只手有5個(gè)手指。2只手有(

)個(gè)手指，3只手有(

)個(gè)手指,5只手有(

)個(gè)手指。典題精講典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,求2只手有幾個(gè)手指,就是求2個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×2或2×5。計(jì)算時(shí)想口訣“二五一十”求出積。同樣的方法,求3只手有幾個(gè)手指,就是求3個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×3或3×5。計(jì)算時(shí)想口訣“三五十五”求出積。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。計(jì)算時(shí)想口訣“五五二十五”求出積。典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。根據(jù)口訣寫算式。典題精講三五得五

五五二十五四五二十二五一十

典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫算式,乘數(shù)不同的口訣,可以寫出兩個(gè)乘法算式;乘數(shù)相同的口訣,只能寫出一個(gè)乘法算式。正確答案：5×3=5

3×5=5

5×5=25

4×5=20

5×4=20 2×5=10

5×2=105×2=(

)

口訣:

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算,再寫出用到的口訣。10

五二一十錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放在前面,較大的數(shù)放在后面,不能機(jī)械地按照算式中數(shù)的順序去說。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=(

)

口訣:

先計(jì)算,再寫出用到的口訣。10五二一十5×2=(

)

口訣:

10二五一十學(xué)以致用一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）1.把口訣補(bǔ)充完整得五十五二十五二十一十學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫算式。

三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25學(xué)以致用3.利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×12345()()()()()510152025學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫出利用的口訣。學(xué)以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：35155315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫出利用的口訣。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫成漢字。1.5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加得來的。5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數(shù)不同的口訣可以寫兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫一個(gè)乘法算式。2.口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的數(shù),一般把較小的數(shù)放在前面;后一部分是相乘的積。謝謝二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件5的乘法口訣

第4單元

表內(nèi)乘法（一）一、新課導(dǎo)入一共有多少個(gè)福娃？+55+5+5+51015202511×5=52×5=10一五得五二五一十5×1=5×2=20二十203×5=三五（）5×5=五五（）5×3=四五（）4×5=5×4=1525十五二十五5101545201.對(duì)口訣。十五……三五……2.？元×

=()元二、鞏固練習(xí)3.對(duì)口令：一五（）三五（）五五（）得五十五二十五4.3×5=5×4=5×2=5×5=1×5=2×5=5×3=5×1=口訣接龍：連續(xù)接龍，間接接龍。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五15520101015255三、課堂小結(jié)

5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加的來的。5的乘法口訣有5句，每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘法不同的口訣可以寫兩個(gè)乘法算式，乘數(shù)相同的口訣只能寫一個(gè)乘法算式。一、把每句口訣補(bǔ)充完整。（三

）五十五（四）五二十（一）五得五（五）（五）二十五二五（一）（十）四、課后練習(xí)二、我能看圖寫算式和口訣。1.△△△△△×＝△△△△△×

＝

△△△△△口訣：三五十五

2.×＝×＝口訣：二五一十

5315351552102510三、我會(huì)算。3×5＝15

4×5＝20

5×5＝255×2＝102×5＝105×4＝20

1×5＝5

5×3＝15四、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。4×55×41＋55×13×53＋52×5＋33×55×35×5254×5－5＝＝＞＜＜＞五、解決問題。1.每只小狗吃3塊骨頭，5只小狗一共吃了多少塊？

3×5＝15（塊）

答：5只小狗一共吃了15塊。2.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準(zhǔn)備星期一招待客人。每只兔子拔5個(gè)蘿卜，5只兔子可以拔多少個(gè)蘿卜？

5×5＝25（個(gè)）答：5只兔子可以拔25個(gè)蘿卜。表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣一、激發(fā)興趣，揭示口訣學(xué)習(xí)的意義5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＝5＋5＋5＝4＋4＋4＝6＋6＋6＝問題：知道老師為什么算得快嗎？背請(qǐng)你計(jì)算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對(duì)。二、5的乘法口訣的學(xué)習(xí)每種物品各有多少個(gè)？三、歸納口訣，感受口訣的優(yōu)勢(shì)5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝25