大學(xué)寫作訓(xùn)練（第四版）課件 第15章 微型小說

第15章微型小說學(xué)習(xí)與理解的要點(diǎn)1.了解小說的源起、特征與分類2.掌握微型小說的美學(xué)特征、寫作要領(lǐng)，能夠獨(dú)立創(chuàng)作微型小說第一節(jié)

小說概述一、小說的起源1、“小說”一詞最早見于《莊子·外物》：“飾小說以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣。”這里的小說還不是文體，而是指那些無關(guān)大雅的瑣碎言談和話語。2、我們今天所謂的小說，主要指通過故事情節(jié)的營構(gòu)鋪敘和環(huán)境描寫的暗示渲染來多角度、立體化塑造典型人物形象，進(jìn)而反映社會(huì)生活、人情百態(tài)的一種文學(xué)樣式。二、小說的特征（一）人物塑造的典型性和形象性人物形象是小說的核心要素，也是構(gòu)成小說魅力的重要因素。不同于詩歌、散文寫人，小說所寫的人物大多是虛構(gòu)的，它往往通過典型化的方法，采用“雜取種種，合為一個(gè)”的手段糅合、塑造出一個(gè)典型形象。(二)情節(jié)鋪展的虛構(gòu)性和多變性故事情節(jié)是構(gòu)成小說的基本框架，也是人物性格成長的歷史，更是小說吸引讀者的魅力所在。小說的情節(jié)首先是為塑造人物服務(wù)的，所以它不能將現(xiàn)實(shí)生活中的事件直接翻版、復(fù)制，而要根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯將相關(guān)事件打碎、重組、剪裁、補(bǔ)充，從而重新虛構(gòu)、編織出情節(jié)來。小說情節(jié)不僅要圍繞人物而展開虛構(gòu)，而且要寫得波瀾起伏、變幻莫測(cè)、引人入勝，產(chǎn)生令人難以釋卷的藝術(shù)魅力。（三）環(huán)境描寫的真實(shí)性和暗示性小說是一門虛構(gòu)的藝術(shù)，但虛構(gòu)不等于虛假，任何成功的小說都要植根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤，演繹現(xiàn)實(shí)生活的邏輯，使讀者信以為真，甚至墜入戲中。小說環(huán)境描寫往往充滿了渲染性、暗示性和喻指性，與主人公的命運(yùn)、性格、情緒有著密切的聯(lián)系。三、小說的分類從創(chuàng)作方法、寫作技巧、主題傾向、題材范圍等不同方面將小說劃分為多種類別。按體式分，可以分為日記體、書信體、筆記體、章回體、童話體、寓言體、傳記體小說等；按題材分，可以分為歷史小說、武俠小說、推理小說、言情小說、科幻小說、神怪小說、知青小說、軍事小說等；按流派分，可以分為古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、表現(xiàn)主義、存在主義、意識(shí)流、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說等。在現(xiàn)代小說批評(píng)和小說理論中，最流行和最基本的是按照篇幅的長短、字?jǐn)?shù)的多少和容量的大小把小說分為長篇、中篇、短篇三類，篇幅超過十萬字的為長篇小說，篇幅在兩千到三萬字的為短篇小說，介于二者之間的為中篇小說。目前又多出一種兩千字以內(nèi)的微型小說，這是隨著時(shí)代節(jié)奏加快而出現(xiàn)的一種新興小說樣式。第二節(jié)

微型小說寫作一、微型小說概述1、微型小說亦稱“一分鐘小說”“小小說”和“超短篇小說”。2、顯著特點(diǎn)是篇幅短小、人物少、故事情節(jié)簡單，只截取生活中具有特殊意義的某個(gè)片段或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行橫斷面的描寫。3、在藝術(shù)處理上，只集中精力描繪人物、深化主題；節(jié)奏變化緊湊，構(gòu)思結(jié)構(gòu)精巧，能收到小中見大的藝術(shù)效果。4、字?jǐn)?shù)上有較嚴(yán)格的要求，一般幾百字，多的也不超過兩千字。5、現(xiàn)在還將140字以內(nèi)的以微博為載體的超短篇小說稱為“微小說”。6、不同于一般微型小說的是，微小說是以微博為主要發(fā)表平臺(tái)的新興小說形態(tài)，是微博價(jià)值延伸的一種生動(dòng)表現(xiàn)形式；微小說是微文化誕生的基礎(chǔ)，由此衍變出了微電影等微文化形式的衍生作品。7、微小說最為顯著的特征還是貼近真實(shí)生活、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、體現(xiàn)時(shí)代精神。二、微型小說特征（一）短小精悍，內(nèi)容集中1、要做到短而精、微而妙，以少勝多、以短見長、以微知著，達(dá)到一粒沙里見世界、半瓣花上說人情的效果。2、要善于“截取”人生的橫斷面，使其情節(jié)和畫面集中在很短的時(shí)空內(nèi)，如魯迅的《在酒樓上》就是在一個(gè)橫斷面的畫幅中直截了當(dāng)而又精巧細(xì)膩地展開的；也可以摘取幾個(gè)典型的生活“小片段”連綴成篇，適度展示人物的生活歷程，如《孔乙己》并沒有全方位地去寫主人公沉淪的一生。（二）構(gòu)思精巧，形式獨(dú)特1、微型小說篇幅雖然短小，但也應(yīng)該有完整的結(jié)構(gòu)，也需要講究結(jié)構(gòu)的藝術(shù)，這就要求作者在構(gòu)思上盡可能地壓縮、集中時(shí)間、場(chǎng)所、人物，使作品結(jié)構(gòu)簡練、精巧。2、微型小說常常借助童話、寓言、科幻、推理等形成獨(dú)特的風(fēng)格，如歐·亨利的《警察與贊美詩》，用一種幽默而詼諧的筆調(diào)展現(xiàn)了一個(gè)可笑可悲的平民故事；也可以制造一個(gè)奇特的結(jié)構(gòu)，使讀者驚愕之余不能不承認(rèn)故事的合情合理，如《麥琪的禮物》“情理之中、意料之外”的結(jié)尾方式。（三）聚焦人物，凸顯個(gè)性1、微型小說既要進(jìn)行藝術(shù)概括，運(yùn)用虛構(gòu)、想象的典型化方法復(fù)活、還原生活橫斷面，使人物個(gè)性鮮明、栩栩如生，達(dá)到如聞其聲、如睹其形的效果；又要抓住人物性格中的一個(gè)閃光點(diǎn)，并用若干個(gè)精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)來凸顯、強(qiáng)化這個(gè)性格閃光點(diǎn)。2、凸顯個(gè)性，一種方式是集中一點(diǎn)、凸顯強(qiáng)調(diào)，如小說《瞎說》抓住一個(gè)教師膽小逢迎的性格和善于重復(fù)別人的話并連稱“對(duì)對(duì)”的細(xì)節(jié)，寫在一次報(bào)告會(huì)上，勞模謙稱“我那是瞎說”，他竟然應(yīng)聲附和：“對(duì)對(duì)，瞎說，瞎說！”引起人們驚詫。3、另一種方式是顯微放大、夸而不誣，抓住人物特殊點(diǎn)進(jìn)行夸張，甚至涂上荒誕色彩，只要對(duì)準(zhǔn)生活的焦點(diǎn)和本質(zhì)都是可以的。如王蒙的《雄辯證》，醫(yī)生說“請(qǐng)坐”，病人卻說“為什么要坐呢？難道你要?jiǎng)儕Z我的不坐權(quán)嘛”，對(duì)“文革”中盛行的強(qiáng)詞奪理、咄咄逼人的“病癥”進(jìn)行了藝術(shù)的夸張。三、微型小說的寫作要領(lǐng)（一）捕捉創(chuàng)作意念，孕育人物形象小說植根于生活，生活中的一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)故事、一個(gè)人物，或者一句話、一段音樂、一張笑臉，甚至是一個(gè)意念、一種回憶，都可以觸發(fā)或激起作者的創(chuàng)作沖動(dòng)。這就要求我們平時(shí)留心各種各樣的事情，多看看、多想想，特別要善于捕捉那些引起創(chuàng)作沖動(dòng)的意念處、觸發(fā)點(diǎn)，這樣才能調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，在反復(fù)的比較、權(quán)衡、分析、碰撞中孕育出人物形象的胚胎。（二）聚焦人物個(gè)性，設(shè)置故事情節(jié)故事情節(jié)是再現(xiàn)、復(fù)活人物個(gè)性的生活畫卷，是人物性格發(fā)展、成長的“歷史”。短篇、微型小說因其集中、緊湊、單純的特點(diǎn)，所選擇的事件不能太復(fù)雜，時(shí)間、空間跨度不宜過大，其著眼點(diǎn)主要在于能不能再現(xiàn)、復(fù)活人物個(gè)性。（三）立足故事情節(jié)，展開機(jī)智敘述設(shè)置編織好了故事情節(jié)，還有個(gè)怎么去展開敘述的問題。其中包括考慮敘述視角的問題，比如：故事由誰來敘述？是用第一人稱還是第三人稱敘述？是用全知全能的眼光，還是用限制性、局部性的眼光？等等。（1）情節(jié)突轉(zhuǎn)模型。這種模型以故事“起承轉(zhuǎn)合”的變化為主線，追求由開端、發(fā)展到推向高潮，然后下降到解決的“曲線”美感。根據(jù)情節(jié)展開的線索，短篇、微型小說一般都采用單線或雙線模式。單線模式往往一人一事一線貫穿到底，不論怎樣曲折變化，線索都是單一的；雙線模式往往是一人兩事或兩人一事，也可以是兩條明線或一明一暗，兩條線索之間有緊密的聯(lián)系。（2）散體從容模型。這種模型沒有常見的緊張曲折，也不講究懸念巧合，看似一些零碎的片段，敘述比較自由靈活，只是通過人物與環(huán)境的關(guān)系來抒發(fā)某種情緒，追求散文“形散神不散”的韻致。（3）板塊組接型?，F(xiàn)代小說也在適應(yīng)快節(jié)奏的生活，表現(xiàn)在情節(jié)模式上就是逐步淘汰傳統(tǒng)小說諸如過渡、照應(yīng)、伏筆等聯(lián)結(jié)方式，而是直接把場(chǎng)面、畫面、片段組裝拼合起來，構(gòu)成豐富靈巧、推進(jìn)快捷的敘述模式。（4）意識(shí)流動(dòng)模型。這類模型不按照事物的因果和時(shí)空關(guān)系安排結(jié)構(gòu)，而是按照人物心理活動(dòng)的流程組織片段，往往通過回憶、聯(lián)想、閃念、內(nèi)心獨(dú)白、幻覺、夢(mèng)境等內(nèi)心活動(dòng)連綴生活片段。例文1刷子李馮驥才刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就賽升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。這是傳說。人信也不會(huì)全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你看見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢。

（馮驥才：《俗世奇人》，人民文學(xué)出版社，2016）【簡評(píng)】這篇小說一波三折的敘事值得品味。作者先寫刷子李的奇妙絕活，極力寫他手藝之高——刷漿時(shí)“必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)……只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢”——這一下子吊起了讀者的胃口。緊接著，小說從一個(gè)小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫。起初徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲腳上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料刷子李最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞，透出了里邊的白襯褲!這種“歐·亨利式”的結(jié)尾，莫說曹小三發(fā)怔發(fā)傻，讀者也有些發(fā)傻發(fā)怔了。全文一氣呵成又層次分明，善于選取充滿典型意義的事件和富有特征的語言和動(dòng)作表現(xiàn)人物性格，并且采用了欲褒先貶的手法，讀者可以自己體會(huì)到其中的深刻意味。例文2一把炒米袁炳發(fā)炊事班老班長和一個(gè)大個(gè)子戰(zhàn)士，還有一個(gè)小個(gè)子戰(zhàn)士，在一次作戰(zhàn)中沒有突圍出去，與隊(duì)伍失去聯(lián)系，被敵人圍困在一個(gè)叫葦子溝的山上。已是第七天了。這七天，三個(gè)人是靠吃野菜啃樹皮活過來的。此時(shí)，三個(gè)人都很無力地靠在一棵粗壯的老榆樹上，三個(gè)人的目光都很貪婪地望著米袋里的那一把炒米。望著那一把炒米，老班長的喉結(jié)蠕動(dòng)了幾下，小個(gè)子戰(zhàn)士艱難地咽了下唾沫，大個(gè)子戰(zhàn)士的那張嘴很大地張著……誰也沒有敢動(dòng)那一把炒米。老班長有話：不到關(guān)鍵時(shí)刻誰也不許動(dòng)。這句話是昨天夜里老班長端著槍說的。昨天夜里，老班長剛剛睡去，就被一陣撕扯聲驚醒。老班長睜眼一看，見是大個(gè)子戰(zhàn)士與小個(gè)子戰(zhàn)士爭奪米袋里的那一把炒米。老班長氣怒地抓過槍，拉上槍栓罵道：“媽個(gè)蛋，都給我住手！這點(diǎn)米不到關(guān)鍵時(shí)刻誰也不能動(dòng)，誰動(dòng)我就崩了誰！”第八天的夜里，夜色漆染一般的黑，老班長拿過那個(gè)米袋，走到大個(gè)戰(zhàn)士面前，說：“你趕快把這把米嚼下去，趁今晚兒沒有月亮，天黑突出去。我們?cè)诒泵娲驑尠褦橙宋^來，你就在南面突。突出去找到隊(duì)伍來救我們?！贝髠€(gè)子戰(zhàn)士激動(dòng)地接過米袋，稍遲疑一下就把米抓到嘴邊。這時(shí)，小個(gè)子戰(zhàn)士卻一把奪過米袋，對(duì)老班長說：“還是叫我吃吧！我個(gè)子小，突圍靈巧。”老班長被小個(gè)子戰(zhàn)士的突然的舉動(dòng)激怒了，他奪過米袋，一拳就打在小個(gè)子的鼻子上，罵道：“我日你個(gè)娘的，靈巧個(gè)屁，個(gè)子頂不住槍桿高！”小個(gè)子戰(zhàn)士就再不敢言語，就流著淚抹著鼻內(nèi)流出的殷紅的血。大個(gè)子戰(zhàn)士狼吞虎咽地把那把米嚼了進(jìn)去。突圍開始，老班長和小個(gè)子戰(zhàn)士在北面山坡上的一陣槍聲把敵人吸引了過來。突圍出去的大個(gè)子戰(zhàn)士，回望著葦子溝的北山村時(shí)，那里的槍聲正一陣緊似一陣地激烈……幾天以后，大個(gè)子戰(zhàn)士帶著隊(duì)伍來營救老班長和小個(gè)子戰(zhàn)士時(shí)，卻在葦子溝的北山坡上，發(fā)現(xiàn)了老班長和小個(gè)子戰(zhàn)士布滿了彈孔的尸體。大個(gè)子戰(zhàn)士痛悔地仰天長哭。之后，就和其他戰(zhàn)士一起，把老班長和小個(gè)子戰(zhàn)士的尸體掩埋在葦子溝的北山上。幾十年過后，一位大個(gè)子將軍來到葦子溝，在葦子溝的北山上，立下一塊墓碑，上寫：革命烈士劉冬生父子之墓。

（《微型小說選刊》，2017年第29期）【簡評(píng)】這篇作品最突出的藝術(shù)力量在于最后一段結(jié)尾的“補(bǔ)述”?！把a(bǔ)述”告訴讀者，那個(gè)炊事班班長最后與小個(gè)子戰(zhàn)士以犧牲自己的生命為代價(jià)換取了大個(gè)子戰(zhàn)士的成功突圍。這個(gè)“補(bǔ)述”的“文眼”是交代炊事班班長與小個(gè)子戰(zhàn)士是父子倆。炊事班班長是把生命讓給戰(zhàn)友，把死亡和犧牲留給了自己和自己的兒子。這個(gè)立意的完成，從故事構(gòu)思的角度講，它是微文學(xué)中最常用的“跳移敘述”。在講述故事的過程中，事件的起因、情節(jié)的關(guān)鍵，敘述人有意忽略不講，有意地跳過故事的高潮，直到高潮的“死亡結(jié)局”——最高的代價(jià)出現(xiàn)后，才快速補(bǔ)述原因和真相，這會(huì)促使讀者和觀眾去回讀、回