《第二單元 中國音樂 三、中國近代音樂（1） 黃水謠》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年高中音樂湘教版2019必修音樂鑒賞

《黃水謠》教學設(shè)計方案（第一課時）一、教學目標：1.理解并掌握歌曲《黃水謠》的背景、主題和情感。2.學會正確演唱歌曲，能夠表達出歌曲中的情感。3.了解中國近代歷史，增強民族認同感和文化自大。二、教學重難點：1.教學重點：學會正確演唱歌曲，理解并表達出歌曲中的情感。2.教學難點：理解歌曲背景和主題，將情感融入到演唱中。三、教學準備：1.準備相關(guān)的教學視頻和圖片。2.制作PPT課件，包括歌曲的旋律和歌詞。3.準備伴奏音樂和麥克風，確保學生可以方便地演唱。四、教學過程：1.讀一讀，品一品播放歌曲《黃河大合唱》，引入課文《黃水謠》朗誦環(huán)節(jié)，注意語氣，重音要適度，要舒緩，有一定的激情，能激發(fā)學生的學習熱情。時間約為3分鐘。利用早讀、課余時間等時間組織學生齊讀，教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，并引導(dǎo)學生展開想象，在腦海中描繪出詩歌中描述的場景，以便更好的理解詩歌內(nèi)容。也可根據(jù)教學實際情況利用小黑板、多媒體課件等工具引導(dǎo)學生朗讀，適時適度地加以講解，力求通過自己的示范和講解讓學生讀出感情、讀出韻味。利用多媒體課件或小黑板等工具出示相關(guān)語句，引導(dǎo)學生進行重點詞語品味。通過“黃水謠，河邊枯，受蹂躪”等詞語的品味，讓學生真切的感受到日寇的兇殘和苦難深重。也可根據(jù)實際情況利用語言等引導(dǎo)學生品味。2.聽一聽，寫一寫利用多媒體課件播放歌曲《黃河大合唱》，同時展示相關(guān)畫面，引導(dǎo)學生感受黃河兒女們的抗爭和殉國精神。根據(jù)實際情況利用小黑板出示相關(guān)語句，引導(dǎo)學生進行仿寫。這一環(huán)節(jié)是本課教學的重點也是難點，仿寫關(guān)鍵要能抓住事物的特點，寫出自己的奇特感受。教師一定要給學生充裕的思考創(chuàng)作時間并加強個別指導(dǎo)。創(chuàng)作完成后可組織學生交流展示仿寫效果，引導(dǎo)學生進行互相評判和補充，最后教師進行總結(jié)和點評。也可根據(jù)實際情況讓學生自由創(chuàng)作或在教師指導(dǎo)下進行小組合作創(chuàng)作。3.議一議，悟一悟在這一環(huán)節(jié)中要充分利用小組合作探究的學習方式引導(dǎo)學生對“黃河謠唱流浪歌，牽走咱的希望和眼淚；黃水流向遙方去，流去咱的幸福和團圓”這兩句進行深入討論探究，力求讓學生從中領(lǐng)悟到詩中所表達的深刻內(nèi)涵。討論的形式要多樣化，要充分利用小組合作探究、個人發(fā)言、集體討論等形式引導(dǎo)學生表達自己的感受。教師也要發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者的作用，要注重引導(dǎo)學生聯(lián)系實際、聯(lián)系社會熱點問題進行思考探究。4.演一演，誦一誦《黃水謠》具有極強的音樂性和敘事性，《黃河大合唱》的詞作者光未然就是一位優(yōu)秀的歌詞作者。教學中可采用表演的形式讓學生嘗試朗誦這首詩歌。具體表演形式不作統(tǒng)一要求，可由學生自己組織，教師也可參與其中。表演結(jié)束后可由作者或小組代表進行朗誦配樂朗誦，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和學習興趣。同時也可由教師或?qū)W生或小組進行詩歌內(nèi)容填詞表演。教學設(shè)計方案（第二課時）一、教學目標：1.通過對歌曲《黃水謠》的深入學習，學生能夠理解歌曲表達的深厚情感和民族精神。2.學生能夠通過歌唱，表達歌曲的漂亮旋律和深厚情感。3.培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和對音樂的熱愛。二、教學重難點：1.重點：引導(dǎo)學生理解歌曲所表達的情感和主題，以及掌握正確的歌唱技巧。2.難點：如何引導(dǎo)學生深入理解歌曲的內(nèi)涵，以及如何通過歌唱表達出歌曲的漂亮旋律和深厚情感。三、教學準備：1.準備教學PPT，包含歌曲的旋律、歌詞以及相關(guān)的圖片和視頻。2.準備音樂設(shè)備，如鋼琴、音響等，確保教學環(huán)境的音響效果。3.提前錄制歌曲的示范演唱視頻，供學生參考學習。四、教學過程：一、復(fù)習舊課1.聽歌曲《黃河大合唱》片段，讓學生感受音樂中的黃河氣勢。2.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，對《黃河謠》進行朗誦，并讓學生復(fù)述對《黃河謠》的理解。二、導(dǎo)入新課在抗日戰(zhàn)爭時期，黃河兩岸的勞感人民以歌為媒，以歌會友，以歌傳情?！饵S水謠》是一首反映抗日時期的歌曲，它以敘事開頭的形式，采用黃河兒女清純、漂亮的歌聲，唱出了黃河流域的年輕人的愛情故事，也唱出了他們心中的悲憤。今天我們繼續(xù)學習這首歌曲，同時進一步了解它的背景和內(nèi)涵。三、講授新課1.播放《黃水謠》的錄音或視頻，學生欣賞。(1)這首歌曲可以分為幾個部分？分別是什么？(2)第一部分的主要旋律是什么？第二部分旋律有什么變化？(3)這首歌曲中有什么樂器特別突出了其特色？這種樂器在音樂中起到了什么作用？(4)聽完音樂后，你有什么感受？結(jié)合《黃河謠》來談一談。(5)總結(jié)學生的回答，教師進行補充和說明。(6)請學生用自己的語言描述《黃水謠》所表達的內(nèi)容。(7)教師進行示范朗誦歌詞，學生認真聽并體會歌詞中所表達的情感。(8)請學生自由朗誦歌詞兩遍，注意情感的處理。2.組織學生以小組的形式進行討論：如何把握這首歌曲的演唱情緒？應(yīng)該注意哪些問題？教師深入到每個小組中去，聽取學生的討論，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。3.組織學生進行演唱練習，教師進行個別指導(dǎo)。4.組織學生進行表演，其他學生欣賞并點評。四、教室小結(jié)今天我們繼續(xù)學習了《黃水謠》，這首歌曲以其漂亮的旋律和深刻的內(nèi)涵，深深地打動了每一個聽眾。通過本節(jié)課的學習，我們進一步了解了它的背景和內(nèi)涵，同時也掌握了如何把握這首歌曲的演唱情緒和如何進行表演。希望同硯們在今后的學習和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注音樂，不息提高自己的音樂素養(yǎng)。五、教學反思：本節(jié)課是在第一課時學習的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學生對歌曲的二聲部合唱部分進行學習，使學生掌握正確的合唱方法，體驗多聲部和聲效果，從而培養(yǎng)學生集體主義觀念和協(xié)奏觀念，提高聲樂感受與鑒賞能力。本節(jié)課在教學設(shè)計中從分析歌曲入手，從歌曲中找難點，采用分段式教法和圖形譜輔助教學法幫助學生更好的學習。在課下也對學生的掌握情況有所了解，因此有針對性的進行教學，提高教學效率。在教學過程中，通過聽、唱、思、賞、動等教學手段，層層遞進，不息深入，符合學生的認知規(guī)律。通過教室實踐，學生的學習效果良好。但是也有不足的地方，由于教室時間有限，不能讓所有的學生都充分的展示自己，可以適當?shù)难娱L時間讓學生在教室上充分的展示演唱效果。同時在教學過程中對學情的關(guān)注度不夠