廣西壯族自治區(qū)2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷【附答案】

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累（21分）閱讀下列文段，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。（一）書(shū)，是知識(shí)的源泉。我熱愛(ài)讀書(shū)，徜徉書(shū)中，我便走進(jìn)了歷史的星空，感受了歷史名人的家國(guó)情懷。家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，是國(guó)家和民族的精神凝聚力。家國(guó)情懷亙古不變地流淌在中國(guó)人殷紅的血液里。千百年來(lái)，中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮挠兄局吭诤坪剖幨幍臍v史潮流中（qiè）而不舍地投身到民族復(fù)興，的歷史狂瀾之中，用婦孺皆知的光輝事跡，譜寫了無(wú)數(shù)傳頌千古的壯麗詩(shī)篇。在涵詠品味這些詩(shī)篇時(shí)，使我們的內(nèi)心也會(huì)隨其中熾熱的感情而澎湃。文天祥即便戰(zhàn)敗被俘，也鞠躬盡瘁；杜甫即便馬革裹尸，仍憂國(guó)憂民；孔子即便厄于陳邦，也誨人不倦；陸游即便僵臥孤村，仍渴望建功立業(yè)。他們都是當(dāng)之無(wú)愧的精神楷模。通過(guò)閱讀書(shū)籍，感受家國(guó)情懷，可以陶冶情操，凈化心靈，使人追求道德修養(yǎng)的更高境界。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他們所做的事情，也許并不全是可歌可泣，但一定是盡心盡責(zé)。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是英雄。鮮為人知的他們，正以已之力把這個(gè)世界變得五彩斑斕。1．根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音。①亙古②qiè而不舍2．上述語(yǔ)段中除了“婦孺皆知”“鞠躬盡瘁”成語(yǔ)，請(qǐng)你另外找出三個(gè)成語(yǔ)。3．解釋下列詞語(yǔ)。①殷紅②鮮為人知4．根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出與文段內(nèi)容有關(guān)的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。①龍騰虎躍展宏圖朝氣蓬勃②五湖四海皆春色③志士忠膽報(bào)國(guó)氣貫長(zhǎng)虹④仁人勤心愛(ài)民流芳千古⑤你追我趕學(xué)本領(lǐng)凌云壯志⑥萬(wàn)水千山盡得輝上聯(lián)：下聯(lián)：5．下列是從文段中摘下的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感，是國(guó)家和民族的精神凝聚力。B．家國(guó)情懷亙古不變地流淌在中國(guó)人殷紅的血液里。C．在涵詠品味這些詩(shī)篇時(shí)，使我們的內(nèi)心也會(huì)隨其中熾熱的感情而澎湃。D．和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是英雄。6．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，整理詩(shī)文，按提示要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩(shī)文樂(lè)府詩(shī)（佚名）《木蘭詩(shī)》北方的寒氣傳送著打更的聲音。冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。①王維《竹里館》獨(dú)奏樂(lè)器，隱居山林的清凈。②③《逢入京使》征人遠(yuǎn)赴邊塞振作精神、安慰家人的萬(wàn)千思念。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。劉禹錫④這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，但我品德高尚、德行美好斯是陋室，惟吾德馨。龔自珍《已亥雜詩(shī)》表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人的壯懷。⑤陸游《游山西村》比喻遇到困難的時(shí)候感覺(jué)走上絕路了，絕處逢生。⑥趙師秀《約客》以雨、蛙烘托詩(shī)人約人久不至的無(wú)奈、惆悵。⑦二、閱讀（39分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！静牧弦弧磕壳?，市面上大部分電動(dòng)自行車的速度都超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)20公里/小時(shí)，導(dǎo)致電動(dòng)自行車安全系數(shù)大大降低。而且如果發(fā)生交通事故，超過(guò)20公里/小時(shí)的電動(dòng)自行車會(huì)按照摩托車進(jìn)行處理。很大一部分電動(dòng)自行車綜合安全性能差、制動(dòng)性差的情況相當(dāng)普遍。電動(dòng)自行車交通事故中，有一個(gè)很突出的情況，就是駕駛?cè)艘驗(yàn)閯x車或者躲閃不及造成事故。駕駛電動(dòng)自行車的使用人群非常復(fù)雜。老人和孩子由于身體狀況和認(rèn)知能力的限制，駕駛電動(dòng)自行車也存在著一定的安全隱患。更有一些人不清楚國(guó)家明令禁止未成年人駕駛電動(dòng)車的規(guī)定?！静牧隙侩妱?dòng)車有哪些致命隱患？①2020年，中國(guó)新生產(chǎn)電動(dòng)自行車近3000萬(wàn)輛，全國(guó)兩輪電動(dòng)車保有量超過(guò)3億：僅2021年1-7月，全國(guó)電動(dòng)車火災(zāi)事故就超過(guò)6000起，平均每個(gè)月接近1000起。事故根源，可歸納為電池問(wèn)題和其他線路問(wèn)題，而過(guò)量充電和私自改裝，則分別是常見(jiàn)的起因。②不解決這兩個(gè)問(wèn)題，電動(dòng)車永遠(yuǎn)無(wú)法變得安全。③預(yù)防電動(dòng)車起火，我們應(yīng)該怎么做？日常生活中，還有哪些類似的安全隱患呢？④有關(guān)人士建議，一定要購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的電動(dòng)車，購(gòu)買后不要違規(guī)改裝，維修時(shí)也一定要選擇正規(guī)的車行，選擇原廠適配的零配件，盡量避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。⑤“最好不要把電動(dòng)車帶進(jìn)電梯或者家里。”消防人員一直強(qiáng)調(diào)，即便不充電也最好不要將電動(dòng)車推進(jìn)電梯或屋內(nèi)。電梯是狹小密閉的空間，一旦著火，里面立刻就會(huì)變成火爐，30秒產(chǎn)生的毒煙可以致命；最可怕的是，躲無(wú)可躲，跑無(wú)可跑。這時(shí)，電梯內(nèi)的乘客要設(shè)法讓電梯迅速停下來(lái)并打開(kāi)電梯門，在因煙霧可能看不清樓層的情況下，可以迅速將所有樓層鍵都按下，然后按開(kāi)門鍵才有可能讓電梯停下。（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)·生活百科）【材料三】如圖7．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．過(guò)量充電和私自改裝，是電動(dòng)車火災(zāi)事故常見(jiàn)的起因。B．購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的電動(dòng)車就不存在安全隱患。C．不要將電動(dòng)車推進(jìn)電梯或屋內(nèi)，是預(yù)防電動(dòng)車火災(zāi)事件的最有效辦法之一。D．預(yù)防電動(dòng)車起火最好的做法是購(gòu)買后不要違規(guī)改裝。8．下面對(duì)文中句子使用的說(shuō)明方法的判斷，有誤一項(xiàng)是（）A．2020年，中國(guó)新生產(chǎn)電動(dòng)自行車近3000萬(wàn)輛，全國(guó)兩輪電動(dòng)車保有量超過(guò)3億。（列數(shù)字）B．老人和孩子由于身體狀況和認(rèn)知能力的限制，駕駛電動(dòng)自行車也存在著一定的安全隱患。（作比較）C．電動(dòng)自行車交通事故中，有一個(gè)很突出的情況，就是駕駛?cè)艘驗(yàn)閯x車或者躲閃不及造成事故。（舉例子）D．“最好不要把電動(dòng)車帶進(jìn)電梯或者家里?！毕廊藛T一直強(qiáng)調(diào)，即便不充電也最好不要將電動(dòng)車推進(jìn)電梯或屋內(nèi)。（引用）9．認(rèn)真觀察材料三的圖畫(huà)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面內(nèi)容。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題父親的長(zhǎng)笛趙文靜①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息?、菟吘惯€是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……⑩第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受?。　薄巴龋繘](méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)。"還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。⑩久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（選自《意林》，有刪改）10．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，概括父女之間發(fā)生的四件事。①女兒小時(shí)候特別愛(ài)聽(tīng)父親吹笛→②→③→④11．賞析第②自然段劃線句子。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。12．品讀第⑩自然段劃線句子，聯(lián)系上下文揣摩“她”和“父親”的心情。（請(qǐng)任選其一作答）嘴邊。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。13．本文的標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。14．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫景連用兩個(gè)“籠”字，寫出夜色的迷茫，烘托一種朦朧氛圍，為下文鋪墊。B．詩(shī)中描繪了秦淮河迷蒙清冷的寒江夜色，寄寓了詩(shī)人的憂愁和傷感。C．商女熱衷歌唱《后庭花》，詩(shī)人暗諷她的幼稚無(wú)知，抒發(fā)了自己憂世的感概。D．全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂慮，諷刺醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者。15．“隔江猶唱后庭花”中的“猶”表達(dá)什么意思，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》[乙]寇準(zhǔn)①，字平仲，華州下邽人也。準(zhǔn)少英邁，通《春秋》三傳，年十有九舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問(wèn)②，年少者往往罷去?；蚪虦?zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？”初，張?jiān)仮墼诔啥迹劀?zhǔn)入相④，謂其僚屬⑤曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜⑥，詠適自成都罷還⑦，準(zhǔn)嚴(yán)⑧供帳，大為具⑨待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭⑩其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！薄端问贰た軠?zhǔn)傳》【注】①寇準(zhǔn)：北宋名相。②臨軒顧問(wèn)：到殿前平臺(tái)看望詢問(wèn)。③張?jiān)仯核纬跄昝?。④相：宰相，官職名。⑤僚屬：官員。⑥出陜：出任陜州知州。⑦罷還：罷官回來(lái)。⑧嚴(yán)：這里指尊敬、恭敬。⑨具酒肴；飲食。⑩同“喻”，明白，理解。16．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．蒙乃始就學(xué)太丘舍去，去后乃至B．蒙辭以軍中多務(wù)旦辭爺娘去C．大兄何見(jiàn)事之晚乎水陸草木之花D．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及其家穿井17．下面對(duì)《孫權(quán)勸學(xué)》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性。B．魯肅與呂蒙的對(duì)話，從正面襯托了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。C．魯肅與呂蒙的對(duì)話，寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了二人的性情與融洽關(guān)系，人物形象躍然紙上。D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？19．古今中外，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人是一件至關(guān)重要的事情，請(qǐng)你結(jié)合《孫權(quán)勸學(xué)》談?wù)剬W(xué)習(xí)有哪些重要意義。20．兩則短文都談到了勸學(xué)一事，但勸學(xué)的方式卻有所不同，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)甲、乙兩文是怎樣勸學(xué)的？三、綜合（10分）高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！卑嗉?jí)擬開(kāi)展“好書(shū)分享·名著閱讀”活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列問(wèn)題。21．談收獲。在讀書(shū)會(huì)上，你將圍繞《駱駝祥子》發(fā)言，談自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、收獲，請(qǐng)列出你發(fā)言的提綱。22．班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物《駱駝祥子》寫了各色人物，如三十七八歲，卻還未嫁人，精明，潑辣，心機(jī)重，大膽潑辣又有點(diǎn)變態(tài)的。這個(gè)人是①關(guān)注情節(jié)老舍先生的小說(shuō)《駱駝祥子》，講述了祥子“三起三落”的悲劇故事。“三落”中“第一落”是祥子拉車去城外憲兵搶走了祥子的車，祥子抓去做苦力，夢(mèng)想破滅。第二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去。第三落是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。請(qǐng)用一句話概括“第三落”的內(nèi)容。②關(guān)注評(píng)價(jià)祥子前后有什么變化，造成這種變化的根本原因是什么？③23．人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生，你同意哪一種理解呢？請(qǐng)表達(dá)你自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。四、寫作（50分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有一些給我溫暖的人，總有一些溫暖的瞬間銘刻在我們心里。他們就像陽(yáng)光，照亮、溫暖著我們的心靈，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。請(qǐng)圍繞“溫暖”這一話題，自擬題目，敘寫生活，寫一篇記敘文。要求：⑴請(qǐng)把擬好的題目眷抄到答題卡指定位置。⑵不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．gèn；qiè2．浩浩蕩蕩；鍥而不舍；馬革裹尸；憂國(guó)憂民；當(dāng)之無(wú)愧；可歌可泣；鮮為人知；五彩斑斕；誨人不倦3．殷讀yān，帶黑的紅色。；意思是很少有人知道。讀xiǎn時(shí)，是很少的意思。4．④；③5．C6．【答案】朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。；獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。；岑參；《陋室銘》；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。；山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！敬鸢浮?．A8．B9．示例：圖畫(huà)的主體部分畫(huà)的是一位佩戴了安全頭盔的媽媽正在給孩子佩戴頭盔，旁邊停放著一輛電動(dòng)自行車，圖畫(huà)的上方寫有“學(xué)生戴頭盔，家長(zhǎng)戴頭盔，安全一起行”的字樣。這是一幅交通宣傳畫(huà)，宣傳“人人佩戴安全帽，安全出行我做到”?！敬鸢浮?0．父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。；父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。；父親因女兒給他買來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛。（意思對(duì)即可）11．示例一：①用比喻的修辭方法把笛聲比作“嘩啦啦小河流水”，寫笛聲的清脆悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，也表現(xiàn)父親吹笛技藝的高超。示例二：正面（直接）描寫。用“清脆悠揚(yáng)”直接描寫笛聲給人的感受；用“漫延”形象地寫出笛聲的擴(kuò)撒，飄揚(yáng)。同時(shí)寫出父親吹笛技藝高超。示例三：采用側(cè)面（間接）描寫。通過(guò)描寫大人和孩子們圍在“父親”身邊聽(tīng)“父親”吹笛時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，襯托出笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)父親吹笛的技藝的高超及深受人們的崇拜。（意對(duì)即可）12．“她”（女兒）的心理：示例一：①為父親的疼愛(ài)和寬容而感動(dòng)，②為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚，③為父母的艱辛而感到酸楚。用擠出的笑來(lái)緩解當(dāng)時(shí)沉重的心情和氣氛。示例二：“她”的心理：①得知父親斷腿的真相后，為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)；（或?yàn)楦赣H的“愛(ài)”而感動(dòng)）②為自己的自私不懂事傷心自責(zé)；③不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開(kāi)心（想活躍氣氛）。父親的心理：示例：①為女兒的理解、體貼而而欣慰；②為自己能重新吹長(zhǎng)笛而高興。③為父女之間的和好如初（冰釋前嫌）感到高興。（意思對(duì)即可）13．標(biāo)題“父親的長(zhǎng)笛”是全文的題眼。①表明寫作的對(duì)象。文章圍繞長(zhǎng)笛寫“她”與“父親”之間的故事，寫出“她”少不經(jīng)事不讓父親吹笛及“父親”寬容隱忍的故事，還寫出“父親”經(jīng)歷及“我”長(zhǎng)大成人后重新買笛子給父親吹的故事。②貫穿全文的線索。本文由最初我愛(ài)聽(tīng)父親吹笛聲，到上小學(xué)討厭、制止父親吹笛，再到初中時(shí)候父親因?yàn)槲胰拥糸L(zhǎng)笛再也不吹長(zhǎng)笛，最后寫“我”長(zhǎng)大懂事后重新買長(zhǎng)笛給父親吹。③引起讀者興趣。通過(guò)標(biāo)題設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心，引起讀者一探究竟的興趣。④體現(xiàn)內(nèi)容，揭示主旨。文章借長(zhǎng)笛寫了“父與女”的故事，借長(zhǎng)笛優(yōu)美聲贊美了親情的溫馨，用長(zhǎng)笛聲來(lái)表現(xiàn)和突出父親的脾氣性格，表達(dá)出父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)和寬容，贊頌“父愛(ài)如山”。通過(guò)“她”重新買了長(zhǎng)笛叫父親吹，挽回父女之情，表達(dá)“她”知錯(cuò)就改的人生態(tài)度，表現(xiàn)“父女情深”?！敬鸢浮?4．C15．“猶”字表示“還，尚且”的意思。表面是對(duì)歌女不顧時(shí)局安危，依舊演奏靡靡之音的埋怨，實(shí)則表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，表明詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛心，暗諷了統(tǒng)治階級(jí)上層人物沉溺聲色，醉生夢(mèng)死的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者不以國(guó)事為重，正重蹈覆轍，走向亡國(guó)之路的情形；運(yùn)用借古諷今手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂慮。（意思對(duì)即可。）【答案】16．D17．B18．①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②寇準(zhǔn)剛考中進(jìn)士，怎么可以欺騙君王呢？19．示例一：學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，可以提高品位，使我們廣博、文明、儒雅?！秾O權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙就是個(gè)極好的例子。呂蒙接受孫權(quán)的勸說(shuō)讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步，所謂“開(kāi)卷有益”。示例二：讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生意想不到的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)可以拓寬自己的知識(shí)面，結(jié)交到志同道合的朋友?！秾O權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙就是個(gè)極好的例子，呂蒙接受孫權(quán)的勸說(shuō)讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們開(kāi)卷有益。示例三：學(xué)習(xí)可以使一個(gè)人進(jìn)步甚至達(dá)到讓人不可置信的效果?！秾O權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)發(fā)現(xiàn)呂蒙通過(guò)讀書(shū)進(jìn)步就是個(gè)極好的例子。我們不要以一成不變的眼光（態(tài)度）看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待，所謂“士別三日當(dāng)刮目相待”就是這個(gè)道理。（意思對(duì)即可）20．孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙“不可不學(xué)”，這是直截了當(dāng)?shù)膭裾f(shuō)方式；張?jiān)伿歉嬖V寇準(zhǔn)《霍光傳》不可不讀，讓寇準(zhǔn)自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)“不學(xué)無(wú)術(shù)”，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是委婉的勸說(shuō)方式，間接勸學(xué)。《孫權(quán)勸學(xué)》主要以語(yǔ)言描寫為主，直接對(duì)話方式勸說(shuō)；《寇準(zhǔn)傳》主要以敘述的為主，張?jiān)伈⑽粗苯痈嬖V寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)的重要性，間接勸學(xué)。（意思對(duì)即可）【答案】21．示例一：①小說(shuō)塑造令人難忘的人力車夫“祥子”的形象，圍繞人物形象展開(kāi)情節(jié)。通過(guò)祥子“三起三落”不幸的遭遇，反映了半殖民地半封建社會(huì)舊中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦生活狀況。②小說(shuō)質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，富有北京方言特色。③樹(shù)立的正確的世界觀，正確對(duì)待困難與挫折。要學(xué)會(huì)像最初進(jìn)城的祥子那樣，老實(shí)善良，吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)“買車”的理想。面對(duì)困難，不能像后來(lái)的祥子那樣消沉，自甘墮落。④了解到了舊中國(guó)社會(huì)狀況，聯(lián)系實(shí)際，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。22．祥子；第三落：虎妞難產(chǎn)而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又得知小福子上吊自殺的消息。祥子徹底失去了人生的信念，自甘墮落，成了一具行尸走肉。；祥子的變化：起初是憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。變化成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。祥子性格變化的原因是黑暗的舊社會(huì)對(duì)淳樸善良的勞動(dòng)者所進(jìn)行的剝削、壓迫造成的。23．示例一：我認(rèn)為“杞人憂天”是諷刺那些不必要的擔(dān)憂的人。我們應(yīng)實(shí)事求是地看待事物，不應(yīng)該為沒(méi)有根據(jù)的或不必要的擔(dān)憂而憂慮。那樣會(huì)使我們陷入焦慮或痛苦之中，可能還使我們陷入了緊張甚至停滯不前。過(guò)分擔(dān)心造成焦慮會(huì)影響到我們的正常生活，所