人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．懲罰（chěng）緋聞（fēi）埋怨（mái）安步當(dāng)車（dàng）B．鳥瞰（kàn）橫亙（gèng）笨拙（zhuō）愛(ài)憎分明（zèng）C．應(yīng)和（hè）梵文（fàn）懵懂（měng）噤若寒蟬（jìn）D．豢養(yǎng)（huàn）詰責(zé)（jié）謚號(hào)（yì）翹首以待（qiáo）2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全部正確的組是（）A．陰蔽臆斷栩栩如生心驚膽顫B．驛站研麗心灰意冷揠苗助長(zhǎng)C．愚蠢隕落言簡(jiǎn)意賅養(yǎng)精蓄銳D．吆喝庸綠泱泱不樂(lè)義憤填膺3、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A．海天一色的青澳灣，歷史悠久的總兵府，險(xiǎn)峻高聳的黃花山……這些美景讓每一位來(lái)南澳的游客都心曠神怡，流連忘返。B．憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，汕頭當(dāng)之無(wú)愧地獲得了2021年亞青會(huì)的主辦權(quán)。C．對(duì)于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但不可缺少，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰麧嵏蓛?，他們?yīng)受到尊重。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D．無(wú)論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在。5、下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B．“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽?！盋．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D．老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。6、給下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①作為肉身的人并無(wú)高低貴賤之分。唯有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。②他的意思是說(shuō)，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能置人于死地。③我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。④可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。⑤法國(guó)思想家帕斯卡有一句名言：“人是一枝有思想的蘆葦?！盇．①④⑤②③ B．①⑤②③④C．④①⑤③② D．⑤②④③①7、古詩(shī)文默寫⑴綠樹(shù)村邊合，____________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）⑵相見(jiàn)時(shí)難別亦難，____________________。（李商隱《無(wú)題》）⑶____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）⑷學(xué)而不思則罔，_______________________。（《論語(yǔ)》）⑸《錢塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖美景喜愛(ài)之情的詩(shī)句是：______________，__________________。⑹我們應(yīng)有一種因理想而堅(jiān)定的情懷，坦然面對(duì)人生逆境，摒棄“______________，_________________”的懷才不遇之感。（請(qǐng)從韓愈的《馬說(shuō)》中選擇合適句子作答）二、文言文閱讀。（15分）黃州快哉亭記蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得①，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。……士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，收會(huì)計(jì)之余，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖②，無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑長(zhǎng)林古木振之以清風(fēng)照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！元豐六年十一月朔日，趙郡③蘇轍記。（選自《古文觀止》（注釋）①清河張君夢(mèng)得：張君夢(mèng)得，張夢(mèng)得，字懷民，蘇軾友人。②蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門。甕牖，用破甕做窗。蓬、甕，名詞作狀語(yǔ)。③蘇轍先世為趙郡欒城（今河北趙縣）人。（1）請(qǐng)解釋下列加下劃線詞語(yǔ)。①始得平地②余兄子瞻名之曰③不以謫為患④窮耳目之勝以自適（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）連山絕壑長(zhǎng)林古木振之以清風(fēng)照之以明月（3）文言中的許多虛詞，有著豐富的意義和不同的作用。聯(lián)系選文，與選句中劃線字作用相符是（

）選句：而況乎濯長(zhǎng)江之清流A．提示思路，轉(zhuǎn)換內(nèi)容。B．開(kāi)啟話題，引出下文。C．表達(dá)語(yǔ)氣，突顯情感。（4）在蘇轍眼中，“快哉亭”里的張夢(mèng)得是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合選文分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章后，完成下列小題轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場(chǎng)、在車站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了。”我竟然被感動(dòng)了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服給他。可是來(lái)到南大街，已看不見(jiàn)他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字路口，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒(méi)入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？1．下列對(duì)文章的分析和理解、不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個(gè)詞用得極妙，與前文中的“人海”相呼應(yīng)，說(shuō)明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。B．第②段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了作者個(gè)人的體驗(yàn)與感悟，為全文奠定感情基調(diào)，同時(shí)也自然地引出了下文。C．本文以作者的感情變化為線索，采取“概括——具體——概括”的結(jié)構(gòu)模式，表達(dá)出了對(duì)真善美的熱切追求。D．本文重點(diǎn)描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動(dòng)人情景，分別為:在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒(méi)人入群，我來(lái)不及道歉;秦嶺深處，一個(gè)美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運(yùn)的路徑;南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。2．文中第④段畫橫線的句子使用了什么修辭方法，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達(dá)作用。3．標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？2、閱讀下面的文字，完成下面小題。去月球的行李（菲律賓）迪恩·佛朗西斯①薩米閉著眼睛，瘦小的肩膀斜靠在枕頭上。②“薩米？”我輕輕地敲了敲她的房門，“你睡了沒(méi)？”她猛地睜開(kāi)眼睛，笑容滿面地說(shuō)：“爸爸，如果我睡著了你就沒(méi)法叫醒我了?！蔽倚χc(diǎn)頭，坐到了她的床邊：“你該睡覺(jué)了。明天是個(gè)大日子?！薄拔抑溃彼p輕嘆一口氣，答道，“但我還能聽(tīng)個(gè)故事，對(duì)吧？”她眨了眨棕色的眼睛，一下，兩下?！翱墒牵氊?，”我有些無(wú)奈地說(shuō)，“我的故事都講完了啊。”“今晚再講一個(gè)吧，爸爸，”她打了一個(gè)哈欠，“講完我就睡。”③“好吧，讓我去拿本書?！弊詮乃邭q生日之后，過(guò)去的六個(gè)月里，我們幾乎在故事里周游了整個(gè)世界，通過(guò)我在網(wǎng)上給她訂購(gòu)的那本厚厚的精裝故事書。“現(xiàn)在，我們到哪里了，寶貝？”“中國(guó)。”她說(shuō)，“我們已經(jīng)讀了燈籠還有漁夫的故事，還有長(zhǎng)城的故事……”④我一邊看著插圖，一邊說(shuō):“是《公主和月亮》?！蔽医o她看那幅插圖：一個(gè)公主還有一艘似乎用煙花作動(dòng)力裝備的火箭船?！翱粗诲e(cuò)?！彼诖采吓擦伺参恢?，躺好，微微瞇著眼睛——這是讓我開(kāi)講的暗示。⑤給薩米講故事是我一天中最愛(ài)做的事情之一。我清了清喉嚨開(kāi)始講了，現(xiàn)在我的角色是那個(gè)任性的想要到月亮上去的公主的父親。我指示宮廷的專家去勸她，說(shuō)那種旅行是不可能的，去月亮需要帶很多東西，而且月亮上也不適合一個(gè)小女孩居住，更別提一個(gè)帝國(guó)的公主了。⑥我告訴薩米，公主氣急敗壞地跺著腳又哭又鬧，最后，國(guó)王屈服了，火箭船被造了出來(lái)，用爆竹作動(dòng)力——就像插圖上畫的。公主高興極了，她大聲喊道：“我成功了，爸爸。”我列出了所有需要的東西，上佳的食品和最好的衣服，各種器具擺設(shè)：新鮮蔬菜，時(shí)新水果，美味的糕點(diǎn)；整箱整箱的禮服和蠶絲被子，甚至還有陽(yáng)傘、扇子和手帕應(yīng)有盡有。為了防止公主在月亮上無(wú)聊，還安排了很多侍從，有樂(lè)師、馴馬師、說(shuō)書人、雜耍藝人等。一大批武士咬著牙一箱箱不斷地往船上搬著。⑦但等這些東西都塞進(jìn)小火箭船后，卻沒(méi)有地方留給公主了。所以國(guó)王最后不得不斷然下令，取消了這次危險(xiǎn)的旅行，以免悲劇收?qǐng)?。⑧薩米撇了撇小嘴：“真是個(gè)蠢女孩?！薄盀槭裁矗俊蔽野褧仙?，放到床頭櫥上，問(wèn)道?！班?，她帶的東西太多了?！彼_米很肯定地說(shuō)，“如果是我，就只帶最最重要的東西。我們來(lái)列個(gè)清單吧，爸爸，只列最重要的。你寫你的，我寫我的?！薄拔覀兠魈鞆尼t(yī)院回來(lái)就寫，好嗎？”⑨“好的?！彼櫫讼旅嫉S即就開(kāi)心地笑了?！拔覑?ài)你，爸爸。”“我也愛(ài)你，薩米?！蔽矣H了她三下，臉蛋兩邊各一下，額頭一下。我看著我的小勇士和小女兒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。希望她有地球上最甜美的夢(mèng)。⑩醫(yī)生說(shuō)要做更多檢查，估計(jì)我們至少要連續(xù)四晝夜留在醫(yī)院。兩周后，檢查結(jié)果說(shuō)癌癥回來(lái)了，死亡只是時(shí)間問(wèn)題。?她會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)樗撬_米。因?yàn)樗俏业呐畠骸Ｒ驗(yàn)槲蚁嘈潘囊懔?，她一直很?jiān)強(qiáng)，我的小斗士。她比我知道的任何孩子都要堅(jiān)強(qiáng)。?我最后一次看見(jiàn)薩米時(shí)，她的呼吸很緩慢，已經(jīng)不能睜開(kāi)眼睛了。我坐在她身邊給她講每個(gè)我記得的故事，所有她喜歡的和所有她可能并不是真喜歡的。我無(wú)法停止，也不想停下來(lái)。我像個(gè)要溺死的人，因?yàn)檫@打擊來(lái)得太過(guò)沉重，太過(guò)真實(shí)，太過(guò)迅速了。?感覺(jué)房子空落落的。我在心里想象著她還在餐廳看電視，或在樓上看書，或在臥室刷牙。我躺在客廳的沙發(fā)上睡覺(jué)。整天都在睡覺(jué)。直到毫無(wú)睡意。?我上樓站在她的臥室門外。我握門把的手顫抖著。讓她在屋里吧，讓她在床上吧，讓她的小腳溫暖地裹在毯子里。讓她睡著，或讓她醒著，讓她在吧。?她不在。?我不知道我在她的床邊坐了多久，我感覺(jué)我內(nèi)心的空虛在不斷膨脹。我把臉埋進(jìn)她的枕頭里。我看到放在床頭櫥的那本厚書，便拿了起來(lái)。有一張紙條夾在書里，在中國(guó)部分的那個(gè)故事——《公主和月亮》那一頁(yè)。那是一張清單。我盡力地讀著上面的那一行字，直到我的視線完全模糊。?去月亮要帶的重要物品：1.爸爸；2.空氣；3.宇航服。1．小說(shuō)圍繞“去月亮的行李”，貫穿了虛與實(shí)的兩個(gè)故事，請(qǐng)分別概括。2．閱讀下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）“好的?！彼櫫讼旅嫉S即就開(kāi)心地笑了?！拔覑?ài)你，爸爸?！保ㄔ嚫鶕?jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)分析人物的心理）（2）她不在。（僅僅三個(gè)字，單獨(dú)成為一節(jié)，這樣寫有什么表達(dá)效果？）3．小說(shuō)的結(jié)尾往往具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，請(qǐng)你分析本文結(jié)尾的妙處。4．小說(shuō)中的薩米具有什么樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)概括分析。四、寫作題（40分）初中生活馬上要結(jié)束了，細(xì)細(xì)回望這三年一千多個(gè)日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)你的初中生活，你將選用哪些（個(gè)）詞？請(qǐng)以“我的初中生活關(guān)鍵詞”為題，寫一篇文章。要求：（1）不超過(guò)四個(gè)關(guān)鍵詞。（2）思想健康，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600個(gè)字。不得抄襲。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案：一CCDDBD（1）青山郭外斜（2）東風(fēng)無(wú)力百花殘（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）思而不學(xué)則殆（5）最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤（6）千里馬常有而伯樂(lè)不常有二⑴才；命名（取名）；憂愁；美景⑵連山絕壑/長(zhǎng)林古木/振之以清風(fēng)/照之以明月⑶C⑷文中的張夢(mèng)得在蘇轍眼里是“自放”的，“自適”的，他“不以謫為患，收會(huì)計(jì)之余，而自放山水之間”不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心。“將蓬戶甕牖，無(wú)所不快”即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒(méi)有覺(jué)得不快樂(lè)，反能以美景來(lái)自求安適。三1．D2．畫線句子使用了排比、比喻和擬人。用排比表現(xiàn)了作者所見(jiàn)的春花多，水的清、