2023年春部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《我多想去看看》課件VIP

你去過北京的天安門嗎？你見過廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式嗎？你去過新疆的天山嗎？

你見過雪山上潔白的雪蓮嗎？我多想去看看2聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。ɡào

sù告訴京我會(huì)認(rèn)ɡuǎnɡchánɡfēizhuànɡ廣非門常壯jīnɡm(xù)énxiǎnɡ想安

ānɡuān觀

你用什么好辦法記住這些生字的呢？方方課堂方方課堂方方課堂

讀一讀

su多想告訴北京天安門廣場(chǎng)非常壯觀北京升旗廣場(chǎng)多想遙遠(yuǎn)告訴新疆雪蓮壯告非門觀廣訴想安常京識(shí)字游戲京門廣會(huì)走北提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文想一想：

1、文中的“我”分別指誰？2、“我”想去哪里看看？新疆北京我是新疆的孩子，我想去北京看看。我是北京的孩子，我想去新疆看看。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山?！拔摇笔悄睦锏暮⒆幽兀繌潖澋男÷窂潖澋模ǎ潖澋模ǎ潖澋模ǎ┰聝合憬缎〈視?huì)說遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀?！ぁえM∕我國的首都是

。北京我知道我國的國旗是

。五星紅旗我知道北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。我們愛五星紅旗。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！····這樣帶有感嘆號(hào)的句子就叫做感嘆句，表達(dá)出“我”想去北京天安門廣場(chǎng)看升旗儀式的急切心情。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！····你能把“我”急切的心情讀出來嗎？∕∕∕∕爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京?！拔摇笔悄睦锏暮⒆幽?？寬寬的公路寬寬的（）寬寬的（）寬寬的（）操場(chǎng)廣場(chǎng)河流我會(huì)說遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對(duì)爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！····“我”的心情也很急切，你能讀出來嗎？∕∕∕∕新疆北京祖國是個(gè)大家庭，各族人民心連心。讀一讀，記一記。彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式kuānjiéxiónɡwěiyíshì

除了北京和天山，你想去哪里看看？你能像文中的小朋友那樣寫一寫嗎？以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流。我多想……書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一橫寫在橫中線上。會(huì)huì就會(huì)組詞：會(huì)來會(huì)議造句：老師們正在開會(huì)。音序：H

部首：人結(jié)構(gòu)：上下走zǒu走出組詞：走路行走造句：孩子剛學(xué)會(huì)了走路。音序：Z

部首：走結(jié)構(gòu)：上下書寫指導(dǎo)：上面一個(gè)“土”，下面一個(gè)“”，兩豎分開寫，寫在豎中間。書寫指導(dǎo)：書寫筆順為豎、橫、提、撇、豎彎鉤。豎彎鉤起筆比豎稍高。北běi北京組詞：北京北極光造句：神奇的北極光特別美麗。音序：B

部首：匕結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：“口”稍扁，和橫筆保持一定距離?！靶　钡膬牲c(diǎn)相互對(duì)稱。京jīng北京組詞：北京京城造句：北京市我國的首都。音序：J

部首：亠結(jié)構(gòu)：上中下書寫指導(dǎo)：首筆一點(diǎn)落在左上格?！伴T”要上下一般寬，放在田字格中間，方正挺拔。門mén天安門組詞：開門門口造句：銀行九點(diǎn)才開門。音序：M

部首：門結(jié)構(gòu)：獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第二筆橫不要寫得太長(zhǎng)，第三筆是豎撇，先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。廣guǎng

廣場(chǎng)組詞：廣場(chǎng)寬廣造句：節(jié)日的天安門廣場(chǎng)上人真多呀！音序：G

部首：廣結(jié)構(gòu)：獨(dú)體看著這明媚的春光，你想到了哪些詞語？你有什么感受？草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、花紅柳綠、繁花似錦……春光明媚，正是我們出去走走的好時(shí)候，你有這樣的經(jīng)歷嗎？周末我跟小伙伴們一起去郊游，看到公園里綠草如茵。

雨過天晴，小區(qū)樹葉上那些俏皮的露珠，如一顆顆閃亮的鉆石，十分耀眼。12*

在天晴了的時(shí)候戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，現(xiàn)代詩人。1928年《雨巷》一詩的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為“雨巷詩人”。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》，詩集《望舒草》《望舒詩稿》等。作者簡(jiǎn)介聽課文朗讀，注意聽清讀音和節(jié)奏。自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出生字新詞。整體感知字詞學(xué)習(xí)炫耀膽怯曝曬赤腳涉足暈皺xuànqièpùchìshèyùn翹舌音開火車認(rèn)讀詞語；全班齊讀。在四人小組內(nèi)交流不理解的字詞。合作探究方法提示：可以查工具書，也可以用想象畫面、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。自學(xué)要求：自由讀詩歌，邊讀邊思考：哪些地方寫得特別優(yōu)美、生動(dòng)？合作讀后互評(píng)。齊讀全詩，體味詩句之美?？焖贋g覽全詩，詩中描寫了哪些雨過天晴的景物？把這些景物圈起來。泥路小草小白菊鳳蝶兒……請(qǐng)大家默讀詩歌，并想一想，你最喜歡哪一種景物？為什么？默讀時(shí)在相應(yīng)的地方寫一寫自己的感受。指導(dǎo)朗讀：把你的理解融入到你的朗讀中，輕輕地讀出這溫柔，這涼爽。在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔；指導(dǎo)朗讀：讀出小草的炫耀，讀出它的開心。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；指導(dǎo)朗讀：讀出小白菊的自信、幸福。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；視頻欣賞：花朵盛開理解“自在閑游”。自在閑游抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。練習(xí)說一說：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上，在和花兒說著悄悄話呢；有的________________，____________________。雨后的景色是多么美麗而清新！在天晴了的時(shí)候，我們真該到小徑中走一走。在小徑中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。讀了詩人描寫天晴后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？擬人天晴了，除了可以看到濕潤(rùn)的泥路、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒，你認(rèn)為還可以看到什么景象呢？小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……看看：學(xué)習(xí)第3節(jié)詩，想一想：詩歌描繪的天晴后所看到的景象有哪些？新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。你留心觀察過雨后天晴的景象嗎？把你看到的、聽到的說一說。

往日含笑的小花，已露出美麗的笑容。

被雨撫摸過的大樹，已散發(fā)出它智慧的結(jié)晶，讓每一片葉子都領(lǐng)會(huì)了它的心意。學(xué)習(xí)第2節(jié)詩。雨后的景色多美呀！所以作者不斷地告訴我們?cè)谔烨绾笠鋈プ咦?。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。這首詩描繪了一幅雨過天晴的自然風(fēng)光圖，景物清新自然，給人留下了豐富的想象空間，讓我們一起欣賞這幅圖，品味詩中的語言，感受詩中的美景。說說你最喜歡哪句詩，為什么喜歡？讀了這首詩你有怎樣的心情？模