體育學院實踐教學改革專項方案

體育學院實踐教學改革方案一、體育專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)目標本專業(yè)以“教學做合一”教學理念，培養(yǎng)含有體育相關基礎理論、知識和多個職業(yè)技能，能在社會體育領域中從事多種體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)和教學科研等方面工作、含有市場競爭能力應用型人才。2、培養(yǎng)規(guī)格1．掌握體育相關學科基礎理論、基礎知識、基礎技能。2．掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育運動技術。3．含有從事體育教學和體育活動組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)等方面基礎能力。4．掌握多個體育相關職業(yè)技能，取得多個執(zhí)業(yè)資格證書。5．熟悉黨和國家相關體育事業(yè)方針、政策、法規(guī)。6．了解中國外在體育方面研究、學術發(fā)展動態(tài)。7．有較強調(diào)查研究和決議、組織和管理、口頭和文字表示能力，含有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新基礎能力。二、體育本科專業(yè)實踐教學現(xiàn)實狀況及存在問題（一）體育本科專業(yè)實踐教學現(xiàn)實狀況1、體育專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案中普遍設置了試驗訓練、專業(yè)實踐訓練、論文設計等和老師教育相關實踐教學步驟，同時還設置了課外運動技能實踐教學，包含：專業(yè)術科技能訓練（俱樂部）及專業(yè)技能競賽（運動隊訓練及比賽）、校園文化活動（組織各類校級體育活動及競賽）、職業(yè)資格和技能訓練（裁判員及各類專業(yè)技能證書）、社會實踐、科研訓練活動等內(nèi)容。在實踐教學具體實施過程中形成了表現(xiàn)本身特色亮點工作，關鍵表現(xiàn)在課外運動技能實踐教學中。2、實踐教學師資隊伍我院老師人員組成以中青年專業(yè)實踐老師為主，和含有講師以上經(jīng)驗豐富基礎課程老師組成了一支專業(yè)教學師資隊伍。（二）體育本科專業(yè)實踐教學存在問題1、實踐教學定位還不夠正確。從課程設置看，我院課程結(jié)構大致可分為理論教學課程、技能訓練和實踐教學課程，相對于理論教學課程而言，技能訓練和實踐教學沒有系統(tǒng)課程建構，在實施過程中也僅僅作為整個培養(yǎng)過程中一個步驟而已，所以在教學設計和實施中往往缺乏科學思索，系統(tǒng)安排，從而造成實際效果和培養(yǎng)目標相去甚遠低效局面。2、實踐教學步驟還沒有形成一個完整實踐教學體系。從我院實際情況來看，仍然存在“重技能、輕能力；重模擬、輕發(fā)明”缺點。實踐教學步驟中對體育指導員、健身教練、私人教練、體育營銷人員等含有專題素質(zhì)訓練還不是很充足。3、實習后期反思步驟還很微弱。實習效率高低，最終取決于后期反思過程，它不是靠實習后期短短時間總結(jié)就能夠來完成，其中，實習基地數(shù)量和種類偏少，校外實習基地以學校為主現(xiàn)象也值得我們反思。三、體育實踐教學改革方案（一）實踐教學指導思想和標準以強化體育專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升為指導思想，以其教育實踐能力訓練為目標，以實踐教學內(nèi)容體系和實踐教學步驟合理時空組合為中心，以實踐教學管理體系改革和實踐教學體系完善為確保，構建相對獨立、整體優(yōu)化、以能力培養(yǎng)為根本、貫穿四年培養(yǎng)全過程并和理論教學有機結(jié)合實踐教學體系。具體實施過程中努力做到在做中學、在學中做，將陶行知先生“教學做合一”教育思想有機地滲透到社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。（二）實踐教學目標和任務實踐教學是本專業(yè)教學計劃中不可缺乏關鍵教學步驟，是本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革關鍵研究項目，也是有效促進本專業(yè)學生從理論知識和運動技能向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換、達成專業(yè)人才培養(yǎng)目標關鍵活動型實踐性步驟。實踐教學任務是整合專業(yè)課程關鍵教學內(nèi)容，綜合利用學科基礎知識和學科教育教學理論、科研方法和教育技術，聯(lián)絡教育教學實際和基礎教育改革實際，進行有針對性和可操作性實踐活動，實現(xiàn)理論知識和運動技能向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換，達成專業(yè)人才培養(yǎng)目標。社會體育專業(yè)方向?qū)W生全部必需參與實踐教學活動，并完成一定實踐教學學分和要求結(jié)果。（三）體育專業(yè)實踐教學模塊體育專業(yè)實踐教學模塊關鍵有：入學教育模塊、試驗模塊、專業(yè)技能模塊、實習模塊、論文設計模塊、課外運動技能實踐活動模塊六個部分組成。（四）實踐教學關鍵內(nèi)容課外運動技能實踐活動1、學科競賽及創(chuàng)業(yè)技能競賽專業(yè)術科技能訓練是專業(yè)術科（關鍵是專業(yè)選修課）課外延伸，形成以俱樂部訓練為主，專業(yè)技術技能培訓為輔模式。培養(yǎng)學生專業(yè)運動技能及應用能力。分布在第一至第八學期。四個年級打通進行，以老帶新，同時培養(yǎng)學生教學和組織能力。學科競賽及專業(yè)技能競賽包含學校級、市級、省級、國家級四個等級，形式多樣，分布在第一至第八學期。開展這類競賽意在促進學風建設,豐富學生第二課堂，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，每學期不低于15次訓練。2、校園文化活動校園文化活動包含組織和舉行各級各類體育活動和競賽。形式多樣,內(nèi)容豐富，分布在第一至第八學期，目標在于深入全方面促進體育系學生綜合素質(zhì)，豐富學生校園文化生活，提升校園文化活動層次，營造主動健康、文明向上校園文化氣氛。。3、職業(yè)資格和技能訓練職業(yè)資格和技能訓練分布在第一至第八學期，包含創(chuàng)計算機等級考試，英語四六級考試，社會體育指導員等級證書，亞洲體適能教練員證書，瑜伽教練員等級證書。各級各類裁判員等級考試。這類訓練意在強化職業(yè)崗位能力培訓，提升學生實踐操作能力，進而提升她們就業(yè)競爭力。4、社會實踐社會實踐分布在第四至第八學期，包含論文，研究結(jié)果評選及教學單位組織社會實踐活動，是廣大學生從事體育教學實踐、鞏固理論學習有效路徑。經(jīng)過實踐鍛煉，讓學生養(yǎng)成吃苦耐勞，扎實肯干品質(zhì)，使學生練就較強動手操作能力。5、科研訓練活動科研訓練活動包含科研課題和學術講座等，分布在在第一至第八各個學期，這么讓學生有機會參與老師科研和創(chuàng)新活動，有利于提升學生創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)本科生學習主動性及對科學研究愛好，激勵學生公開發(fā)表論文或取得校級以上課題。四、實踐教學管理體系1、實踐教學內(nèi)容管理課程試驗課及畢業(yè)實習等實踐教學項目均應制訂出對應教學綱領，明確教學目標，教學內(nèi)容、教學方法、考評標準和方法。教學綱領要充足論證或?qū)W校教學委員會審定后實施。2、實踐教學運行管理實踐教學組織實施責任到人，成立由學院教學副院長為組長實踐教學領導組，負責制訂實踐教學綱領或改革方案，審定實習計劃和論文題目，安排實習指導老師，檢驗實踐教學各步驟實施情況、評價實踐教學質(zhì)量等。實踐教學各個教學步驟要有總計劃和具體安排，試驗課要有專員負責，畢業(yè)實習等要由分管教學責任人和實習指導老師進行具體安排和指導。專業(yè)術科技能訓練（俱樂部）及專業(yè)技能競賽要有專員負責訓練及指導，校園文化活動和職業(yè)資格和技能訓練也必需要有專員負責，責任到人。3、成立體育學院實踐教學指導小組組長：分管教學副院長和分管學生工作副書記秘書：教學科長、教導員入學教育模塊：責任人：分管學生工作副書記組員：分管教學系主任、教學秘書、教導員、各班主任課程試驗模塊：責任人：理論教研課程組責任人組員：全部課程試驗任課老師專業(yè)技能及課外運動技能實踐活動模塊：責任人：術科教研課程組責任人組員：全部任專業(yè)術科老師實習模塊：責任人：分管教學副院長組員：教務科長、相關實習指導老師、各班主任論文模塊：責任人：分管教學副院長組員：教務科長、各系主任、相關論文指導老師、各班主任五、實踐教學改革方案方法1、組織保障成立實踐教學改革領導小組。組長由院長擔當，組員包含副書記、各系主任、教務科長等。領導小組負責改革方案實施、實習經(jīng)費使用、實習綱領制訂、實習單位落實、教學計劃制訂等工作。2、主動有效地進行實習基地建設見習--模擬教學--實習“臺階遞進式”實習新模式有效實施，需要穩(wěn)定、高質(zhì)量實習基地做確保。計劃深入調(diào)整和建設一批新教學實習基地，兩年內(nèi)建設好以臨汾市為中心輻射到周圍實習基地，使學生實習得到有效地實施。3、加強師資隊伍建設提升老師實踐操作能力，加強老師基礎功訓練。依據(jù)專業(yè)需要引進一批基礎功較為、扎實專業(yè)老師。同時還能夠挑選部分有發(fā)展?jié)摿蠋熑ソ邮张嘤?。打造一批專業(yè)理論知識深厚扎實，實踐動手能力強“雙師型”老師。4、建立相對獨立實踐教學體系要把實踐教學工作真正落實到實處，必需牢牢把握“六步驟一制度”?！傲襟E”：試驗教學、實訓教學、實習教學、技能教學、社會實踐、課外活動。“一個制度”，即“老師職業(yè)資格證”、“運動員技能等級證書”、“運動員裁判證書”，每一位畢業(yè)生在畢業(yè)時，依據(jù)專業(yè)要求，能夠取得多證（畢業(yè)證、學位證、老師資格證、一般話等級證、運動員技能等級證書、運動員裁判證書等）。六、實踐教學計劃落實實踐教學關鍵內(nèi)容：1、出臺體育學院技能培訓方案修訂意見提議稿。2、修訂體育學院技能培訓方案。3、實施技能培訓俱樂部訓練。4、組織技能大賽開展教學技能競賽活動。5、舉行院系、系籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術等聯(lián)賽。6、指導并教導部分學生獲取計算機等級證書，英語四六級考試，體