2023年江西特崗教師招聘考試小學(xué)美術(shù)真題

2023(總分：100.00，做題時間：120一、單項選擇選擇題(總題數(shù)：50，分數(shù)：50.00)紅色電影《閃閃的紅星》中,反復(fù)消滅的花卉形象是〔 〕牡丹映山紅 √解析：人物攝影中常見的采光方法有〔 〕順光,側(cè)光,逆光√C.柔光,強光,測光解析：在鉛筆素描稿的根底上,薄涂一層淡淡的顏色進展練習(xí)的一種繪畫形式是〔 〕B.水彩畫C.鉛筆蛋粞畫 √D.彩鉛畫解析：顏色的三個根本要素是〔 〕B.明度,暗度,純度C.灰度,純,明度D.色相,明度,純度√解析：202329〔〕沙雁 √C.魚解析：奧地利畫家古斯塔夫·克里姆特的作品是〔〕《戴珍寶耳環(huán)的少女》B.《大碗島星期天的下午》C.《阿戴爾·不洛赫鮑爾畫像》√D.《泉》解析：著名連環(huán)畫《雞毛信》的作者是〔 〕張樂平劉繼卣 √王澤D.華君武解析：8.1988年盧森堡政府作為和平禮物送給聯(lián)合國的雕塑形象是〔 〕A.和平鴿B.桂冠C.盾牌D.槍支 解析：以下不屬于克勞德·莫奈的繪畫作品是〔 〕《睡蓮》《日出印象》C.《星月夜》 D.《春天》解析：用來支撐書籍平穩(wěn)站立的工具是〔 〕書擋√C.書簽D.書套解析：窗花的制作工藝主要包括〔 〕雕,鏤,剔,刻,剪 √解析：《滕王閣序》的名句“秋水共長天一色”中表達哪一種顏色關(guān)系〔 〕B.比照色C.互補色D.同類色√解析：〔〕圖案在征集中脫穎而出,成為中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志。太陽神鳥金箔√C.饕餮紋D.人獸紋解析：14.〔〕底座的銘文中,“宅茲中國”是迄今為止覺察最早記載“中國”一詞的青銅器。顎尊和尊 √解析：法國畫家〔 〕的塞夫勒街是常常做透視課程的范作。夏凡納西斯萊 √解析：漢朝是歷史上燈具設(shè)計鼎盛時期,〔 〕是迄今為止覺察最早有關(guān)“南昌”地名的實物資料。長信方燈B.青銅雁魚燈C.銘青銅豆開燈 √D.羊開燈解析：“懿德太子壁畫圖”表現(xiàn)〔 〕朝儀仗圖。漢唐 √宋解析：美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括:圖像識讀,審美推斷,創(chuàng)意實踐和〔 〕。文化理解√C.術(shù)語把握D.制造觀念解析：民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征是指〔 〕B.趣味性,裝飾性C.原創(chuàng)性,傳承性D.寓意性,象征性√解析：物體近大遠小是透視現(xiàn)象的根本規(guī)律,透視現(xiàn)象可分成兩種〔〕B.平行透視，傾斜透視C.平行透視，成角透視√D.散點透視，成角透視解析：唐代反喚漢藏關(guān)系的著名繪畫作品是〔 〕《職貢圖》《步輦圖》√C.《歷代帝王圖》D.《搗練圖》解析：以形寫神“遷想妙得”“悟?qū)ι裢ā边@些觀點是我國古〔 〕提出的。吳道子顧愷之 √解析：《受傷的野?！肥恰?〕的壁畫作。拉斯科洞窟阿爾塔米拉洞窟 √解析：最能反映哥特式藝術(shù)雕刻成就的是〔 〕。夏特爾教堂 B.圣索菲亞大教堂C.圣維他爾教堂D.比薩大教堂解析：不是他的作品是〔〕。B.《猶大之吻》C.《哀悼基督》D.《春》√解析：《仰臥的裸女》是〔 〕莫迪里阿尼的代表作。A.(荷蘭)風(fēng)格派B.超現(xiàn)實主義C.巴黎畫派 D.達達藝術(shù)解析：27〔 樂山大佛 B.盧舍那大佛C.四川大足石刻D.一佛二苦薩像解析：《草書執(zhí)扇》是〔 〕的瘦金體作品。B.蘇軾C.米芾D.趙吉 解析：教師要有“音樂感的耳朵,能感受形式美的眼睛”強調(diào)教師要努力培育〔〕審美感知力√C.審美制造力D.審美推斷力解析：風(fēng)景素描強調(diào)整體觀看,〔〕突出主題。B.局部描寫C.虛實處理D.主次清楚√解析：運用金色和黑色搭配形成猛烈比照面具是〔〕戲面具B.藏舞面具 √C.非洲原始部落面具D.四川面具解析：閑章用在畫上方稱〔〕姓名章B.朱文章C.白文章D.引首 解析：楷書可稱為〔 〕以及正書。真書 √正體C.唐楷D.印刷體解析：美術(shù)賞識是美術(shù)教學(xué)的重要組成局部,對培育學(xué)生〔 、制造力和想象力起著重要作用。動手力氣審美力氣 √D.文化素養(yǎng)解析：美術(shù)作品的產(chǎn)生無論是題材或內(nèi)容還是形式或風(fēng)格都收到了〔 〕時代性和文化性時代性和地域性 √D.人文性和時代性解析：36.〔 〕承受玻璃纖維設(shè)計出具有雕塑美感的蛋開椅,是技術(shù)與美學(xué)的典范。A.馬歇布魯爾B.哈里伯爾托亞C.沃納潘頓D.阿納雅各布 解析：實物拓印是在版畫上制作的〔 〕凸版√C.平版D.空版解析：38.〔 〕是我國皮影戲的發(fā)源地。A.甘肅B.云南C.陜西 √D.四川解析：芙蓉花開鴛鴦戲水等民間年畫承受〔 〕的藝術(shù)語。諧音象征 √解析：甲骨文繼承了〔 〕造字方法。B.古文字C.蟲鳥文D.陶文 解析：美術(shù)賞識不僅是〔 〕活動也是理解美術(shù)開緣象與作品內(nèi)涵的活動。視覺感受√C.審美承受D.心里感受解析：42.17世紀法國風(fēng)景畫的代表人物〔 〕。A.夏加爾B.普桑C.洛蘭 √D.拉圖爾解析：玉琮是浙江余杭〔 〕文化墓葬中出土的象征權(quán)利的器物。A.紅山B.馬家窯C.良褚 √D.仰韶解析：44.〔 〕圖案裝飾大多以花植物幾何為主,忌眼睛。伊斯蘭教 √佛教C.印度教D.道教解析：聚攏巴黎外郊主見走出室內(nèi)到大自然中寫生的畫派〔 〕威尼斯畫派巴比松畫派 C.佛羅倫薩畫派D.后印象畫派解析：《錯誤的鏡子》為超現(xiàn)實主義畫家〔 〕的作品。B.米羅C.馬格利特 √D.德沃解析：贛文化的視覺藝術(shù)廬陵文化(紋樣)指〔 〕地方。九江吉安 √上饒D.景德鎮(zhèn)解析：《亞當(dāng)與夏娃》是德國文藝復(fù)興時期精彩代表人物〔 〕B.拉爾D.丟勒 解析：我國現(xiàn)存最大最早的木塔是〔 〕B.嵩岳寺塔C.佛寺釋迦塔 √D.妙應(yīng)寺白塔解析：郵票的三大要素〔 〕牢記時間圖案牢記面值圖案 √D.面值時間圖案解析：二、簡答題35(總題數(shù)：3，分數(shù)：15.00)簡述中國傳統(tǒng)建筑宅院前擺放的石獅造型特點及其寓意。外的左右兩側(cè),一雄一雌成對擺放,而且一般都是左雄右雌。在形體力度和內(nèi)在精神氣概上氣吞山河、氣概的雕刻技術(shù)一一鏤空雕制作出來的。雕刻家在將石獅外形雕刻好后,在獅子的嘴部往里掏空,留剩一球狀,有些局部與口部側(cè)壁相連。都喜用石獅鎮(zhèn)宅,它已成為一種勇武、強大和吉利的化身。是中華傳統(tǒng)文化重要的組成局部。)解析：裝飾畫作為一種藝術(shù)形式,可以理解為美化、修飾的意思;如圖案,紋樣,飾物等只要具有裝飾現(xiàn)象和裝飾行為的活動都可以屬于裝飾畫?，F(xiàn)手法之間相互牽制,拼貼彼此補充因此在裝飾畫的制作過程中需要協(xié)調(diào)處理好它們之間的關(guān)系,才能加強藝術(shù)的表現(xiàn)力。表現(xiàn)手法是構(gòu)圖的深化,是造型的連續(xù),是進一步完善裝飾畫構(gòu)成的不行缺少的因素。由于裝飾對象的不同,工藝制作手法豐富多彩。到木、石、葉、果殼,從鳥、獸、魚、蟲的皮毛到產(chǎn)品的剩余邊角下料,只要利用得當(dāng),因材施藝,就可以成為引|人入勝、耐人尋味的裝飾畫佳作。表現(xiàn)特點輕形式,重表現(xiàn)。(3)裝飾性:運用夸大、變形、概括和修飾的手法,布局具有標(biāo)準化、程式化的特點。)解析：簡述中國山水畫藝術(shù)在傳統(tǒng)上的幾種典型畫法風(fēng)格。彩“的藝術(shù)效果。在中國畫史上占重要地位。唐張彥遠《歷代名畫記》:“運墨而五色具?！八^“五色”,說法不一,或指焦、濃、重、淡、輕,或指濃、淡、干、濕、黑。實際上都是指墨色的變化豐富而言。2、青綠;指中國畫顏料中的石青和石綠作為主色的畫。假設(shè)為山水畫還有大青綠和小青綠之分。前者多鉤廓,皴筆少,著色濃重;后者是在水墨淡彩的根底上薄施青綠。3、金碧:指中國畫顏料中的泥金、石青和石綠。凡用這三種顏料作為主色的山水畫,叫做“金碧山水”,比的地方,均產(chǎn)赭石。)解析：三、論述題(總題數(shù)：1，分數(shù)：10.00)談?wù)勑W(xué)美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)如何實施。(一)堅持面對全體學(xué)生的教學(xué)觀(二)樂觀探究有效教學(xué)的方法(三)營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)精神的學(xué)習(xí)氖圍(四)多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的時機(五)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活(六)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的爭論(七)探究各種生動好玩、適合學(xué)生身心進展水平的教學(xué)手段(八)培育學(xué)生安康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神結(jié)合教學(xué)這八點談?wù)?言之有理即可)解析：四、案例分析題(總題數(shù)：1，分數(shù)：10.00)答復(fù)以下問題。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入課。教師問“同學(xué)們,現(xiàn)在正值春游季節(jié),你們想不想和我一起去郊外呼吸一下穎空氣?”并出示課件“萬里晴空,山體綿綿;河水潺潺;鳥語花香片生氣盎然。咦!這里有一戶農(nóng)家,讓我們推門而入吧!”課件中的農(nóng)家小院吵鬧非凡,農(nóng)民們正在喂養(yǎng)家禽;菜園里的人們正在松土,澆菜。田野里的人們正在犁田,插秧。教師以視頻中的農(nóng)家生活場景設(shè)問“這段視頻中的主體人物是群什么人,在做什么?”而導(dǎo)入課題。環(huán)節(jié)二:作業(yè)環(huán)節(jié)。教師總結(jié)一農(nóng)民畫是通俗畫的一種,多系農(nóng)民自己制作和自我賞識的繪畫和印畫,它起源于八千年前的漯河表現(xiàn)農(nóng)民生活的多姿多彩?！卜謹?shù)：10〕〔分數(shù)：5〕造型表現(xiàn)。結(jié)合美術(shù)課程性質(zhì)談導(dǎo)入即可,結(jié)合案例中該教師的做法。表達和溝通力氣。力氣。象,培育人文精神。美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感,表達共性和創(chuàng)意,增加自信念,養(yǎng)成安康人格。)解析：生承受農(nóng)民畫的表現(xiàn)形式來完成作業(yè)是否符合《課標(biāo)》的要求,并說明理由。〔分數(shù)：5〕不合理,本篇課文是小學(xué)美術(shù)4年級的內(nèi)容,屬于其次學(xué)段其次學(xué)段造型表現(xiàn)階段學(xué)習(xí)活動建議指出:用寫生、記憶、想象和制造等方式,進展造型表現(xiàn)活動。折疊、切挖和組合等方法,進展有意圖的造型活動。嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工具、材料,開展趣味性造型活動。用描繪、剪刻和印制等方法,進展簡易版畫創(chuàng)作。標(biāo)中第三學(xué)段造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動要求。)解析：五、教學(xué)設(shè)計(總題數(shù)：1，分數(shù)：15.00)江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級第十課《玲瓏剔透的美》在教材中屬于“巧創(chuàng)”這一板塊,本課教材引導(dǎo)學(xué)生通過賞識鏤空藝術(shù)作品,了解鏤空工藝這一雕刻技術(shù),體會這一傳統(tǒng)工藝的獨特韻味,并能用身邊簡潔找到的材料,設(shè)計制作一件作品。請寫一份本課教學(xué)設(shè)計,要求一課時。:1教學(xué)目標(biāo):生疏鏤空藝術(shù)在生活中的運用,了解鏤空工藝以及鏤空立體造型的根本方法,探究其藝術(shù)特點,學(xué)習(xí)簡潔的鏤空技法。通過賞識、爭論、畫一畫等方法學(xué)習(xí)、