美術課件制作中多媒體技術的應用

美術課件制作中多媒體技術的應用隨著我國現(xiàn)代信息技術的全面發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術和移動終端設備快速迭代，在人們的生活和學習中實現(xiàn)了前所未有的廣泛應用。以多媒體技術為代表的現(xiàn)代教學模式，在活躍課堂氛圍、提高教學實效等方面意義十足，為我國中小學基礎教學的長足發(fā)展提供有利條件。我國教育職能部門也多次明確強調(diào)，要將多媒體信息技術與學科教學充分結合起來，鼓勵授課老師在實際教學中廣泛應用多媒體信息技術，實現(xiàn)現(xiàn)代教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型。其中，中學美術課作為我國中學課程體系中的重要組成部分，有利于提高學生的審美素養(yǎng)、促進學生身心全面健康發(fā)展。一方面，多媒體技術的出現(xiàn)為中學美術課提供了技術紅利，為中學美術課創(chuàng)新發(fā)展提供可靠保障。另一方面，如何有效提高教師信息理論與實操技能、做到信息技術與課程實踐的有機結合，受到了社會各界的廣泛關注與討論。為此，近年來學界陸續(xù)出版了一系列關于多媒體技術在中學美術課件制作中的應用研究的參考書籍，以期在中學美術課教學創(chuàng)新發(fā)展等方面提供可行策略。潘天士主編的《中學美術課件制作實例與技巧》是由機械工業(yè)出版社出版。作為多媒體技術與中學美術教學應用的經(jīng)典研究書籍，作者基于自身多年一線美術教學經(jīng)驗，在高度凝練了美術課件制作的相關理論與技巧外，對中學美術教學與多媒體技術應用提出了許多獨到的見解。全書內(nèi)容詳實、詳略得當，對中學美術課件制作實例與技巧進行了多維度的分析與討論。從內(nèi)容的整體框架來看，全書除前言部分外可被劃分為五個主要章節(jié)。其中第一章為美術與美術課件，作者在首章中對中學美術課與多媒體教學結合的現(xiàn)實意義、現(xiàn)有模式、整合策略以及教學工具進行了詳細闡述。將多媒體應用于中學美術課程中，不僅有利于提高學生的學習主動性，還能夠幫助老師更好地展現(xiàn)和傳授美術理論知識。目前在國內(nèi)主要存在課堂演示助教、課內(nèi)交互教學以及網(wǎng)上探索求知三種主要整合模式，PPT、FLASH以及Authorware等多媒體工具也為信息技術與學校美術教育學課程整合提供了實現(xiàn)基礎;書中的第二章為素描與速寫，作者基于素描理論基礎，對素描與速寫的基本知識、常用畫法、速寫技巧等方面進行了專項討論。本章中包含7套初中美術素描與速寫的多媒體教學作品制作過程與演示指導，作者還在章末部分提供了優(yōu)秀作品賞析，為讀者建構出較為全面和清晰的速寫理論框架;書中的第三章為動漫世界，本章中作者分模塊對漫畫人物速成、動漫手繪技法、卡通人物畫法以及卡通天氣預報等初中美術課件做了詳盡的實例展示和方法指引;書中的第四章為色彩，色彩作為美術課件的靈韻所在，對于加強美術作品感觀、實現(xiàn)主客對比以及烘托作品主旨等方面意義十足，是中學美術課堂中至關重要的教學單元。為此，作者在本章也花費了大量的篇幅對基礎色彩知識、中國畫的顏料、以及國內(nèi)外繪畫特點做了深度的剖析與總結，并援引了國內(nèi)優(yōu)秀繪畫作品，具有極高的實用性和可讀性;最后，作者在文末部分對我國傳統(tǒng)民族工藝———雕刻工藝、剪紙藝術以及泥人藝術做了多維度的討論，并給出了具體的中國民族工藝課件實例的制作過程和演示方法。相較于其他同類研究書籍，本書主要有三大特點，一是全書內(nèi)容詳實，重點突出。本書結合當今多媒體教學應用趨勢，對中學美術件制作實例與技巧進行了相關討論與總結，為中學美術教學與多媒體技術、網(wǎng)絡平臺應用提供了實踐借鑒與理論參考;二是全書框架嚴密、語言深入淺出。書中用了五個章節(jié)依次對美術課件與教學整合、素描與速寫以及動漫色彩等理論知識進行了詳