四年級數(shù)學(xué)下冊教案-2 認(rèn)識整萬數(shù)（5）-蘇教版VIP

/四年級數(shù)學(xué)下冊教案-2認(rèn)識整萬數(shù)（5）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整萬數(shù)的概念，理解整萬數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用整萬數(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和合作意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.整萬數(shù)的概念2.整萬數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)系3.整萬數(shù)的讀寫法4.整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：整萬數(shù)的概念、讀寫法、改寫和求近似數(shù)。2.教學(xué)難點(diǎn)：整萬數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)系，整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入利用數(shù)軸或計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生回顧萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課講解（1）整萬數(shù)的概念引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸或計(jì)數(shù)器，找出整萬數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整萬數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。（2）整萬數(shù)的讀寫法通過舉例，教授學(xué)生整萬數(shù)的讀寫法，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)引導(dǎo)學(xué)生掌握整萬數(shù)的改寫方法，學(xué)會(huì)求整萬數(shù)的近似數(shù)。3.練習(xí)與鞏固設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。4.課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。五、作業(yè)布置1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。六、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識整萬數(shù)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握整萬數(shù)的概念、讀寫法、改寫和求近似數(shù)。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作意識。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)”。整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，教師需要重點(diǎn)講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這個(gè)知識點(diǎn)。整萬數(shù)的改寫，即將整萬數(shù)用“萬”作單位來表示。例如，將30000改寫為3萬，將70000改寫為7萬。改寫的方法是：去掉整萬數(shù)末尾的4個(gè)0，然后在數(shù)的后面寫上“萬”字。需要注意的是，改寫后的數(shù)要帶上計(jì)數(shù)單位。整萬數(shù)的求近似數(shù)，即用“四舍五入法”省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。例如，將34500省略為3萬，將65400省略為7萬。求近似數(shù)的方法是：看千位上的數(shù)，如果千位上的數(shù)小于5，則直接省略萬位后面的尾數(shù)，將數(shù)近似為整萬數(shù)；如果千位上的數(shù)大于或等于5，則將萬位上的數(shù)加1，然后省略萬位后面的尾數(shù)，將數(shù)近似為整萬數(shù)。需要注意的是，求得的近似數(shù)要帶上計(jì)數(shù)單位，并且要區(qū)分整萬數(shù)和近似整萬數(shù)。為了幫助學(xué)生更好地掌握整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師還可以通過舉例、講解、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)知識點(diǎn)。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，教師可以將整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生在改寫整萬數(shù)的同時(shí)，求出其近似數(shù)。例如，將30000改寫為3萬，求出其近似數(shù)為3萬；將65400改寫為7萬，求出其近似數(shù)為7萬。這樣的練習(xí)題既能夠幫助學(xué)生鞏固整萬數(shù)的改寫方法，又能夠鍛煉學(xué)生求近似數(shù)的能力。在教學(xué)過程中，教師還要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)生在整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要及時(shí)糾正，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。總之，整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)關(guān)注和講解。通過設(shè)計(jì)練習(xí)題、舉例、講解等方式，幫助學(xué)生掌握這個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)效果。在學(xué)生掌握了整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)的基本方法后，教師可以通過以下幾個(gè)步驟進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生的理解：1.實(shí)際情境中的應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中應(yīng)用整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)。例如，可以設(shè)計(jì)關(guān)于人口統(tǒng)計(jì)、物品數(shù)量、財(cái)務(wù)預(yù)算等方面的問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受整萬數(shù)改寫和求近似數(shù)的意義和必要性。2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組成員共同完成一些涉及整萬數(shù)改寫和求近似數(shù)的任務(wù)。通過小組討論和合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相糾正，共同提高對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。3.錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生在整萬數(shù)改寫和求近似數(shù)過程中常見的錯(cuò)誤，制作成錯(cuò)誤分析案例，讓學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并找出正確的解題方法。這樣的錯(cuò)誤分析可以幫助學(xué)生避免類似的錯(cuò)誤，并加深對正確方法的理解。4.總結(jié)規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整萬數(shù)改寫和求近似數(shù)的規(guī)律，例如，改寫時(shí)總是去掉末尾的四個(gè)0并加上“萬”字，求近似數(shù)時(shí)總是根據(jù)千位上的數(shù)字來決定是否進(jìn)位。通過總結(jié)規(guī)律，學(xué)生可以更系統(tǒng)地掌握知識點(diǎn)。5.變式練習(xí)：設(shè)計(jì)一些變式練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的題目形式中應(yīng)用整萬數(shù)的改寫和求近似數(shù)。例如，可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生先將非整萬數(shù)轉(zhuǎn)換為整萬數(shù)，然后再進(jìn)行改寫和求近似數(shù)的題目，這樣的練習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的靈活應(yīng)用能力。6.反饋與評價(jià)：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和評價(jià)。對于學(xué)生的正確理解和應(yīng)用，應(yīng)給予積極的肯定；對于學(xué)生的錯(cuò)誤，應(yīng)指出錯(cuò)誤的原因，并提供改進(jìn)的建議。通過反饋和評價(jià)，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而更好