高中自評學(xué)生200字左右(8篇)

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關(guān)于高中自評同學(xué)左右，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為200字。我的性格比較開朗、樂觀，能關(guān)愛別人，有很好的人緣。同時，在高中**年間我在不同方面獲得了很多嘉獎和熬煉，也讓我積累了肯定的教學(xué)閱歷。在學(xué)習(xí)方面，我積極上進(jìn)，思維機敏，擅長觀測和思索;在作業(yè)方面，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)并實時完成，尤其是高二的下學(xué)期，學(xué)校布置的'作業(yè)，我也能按時完成。高二下學(xué)期期末考試成果不是很抱負(fù)，但我已經(jīng)從一個完全不懂學(xué)校到一個初步具備肯定的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實際技能的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，這里所學(xué)需要的知識和技能我相信自己可以做好。

高中自評同學(xué)左右(范文)：1

我是一名一般高三的老師，

我叫***，我來自廣西****，

我的性格比較開朗、樂觀，能關(guān)愛別人，有很好的人緣。同時，在高中**年間我在不同方面獲得了很多嘉獎和熬煉，也讓我積累了肯定的教學(xué)閱歷。在學(xué)習(xí)方面，我積極上進(jìn)，思維機敏，擅長觀測和思索;在作業(yè)方面，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)并實時完成，尤其是高二的下學(xué)期，學(xué)校布置的'作業(yè)，我也能按時完成。高二下學(xué)期期末考試成果不是很抱負(fù)，但我已經(jīng)從一個完全不懂學(xué)校到一個初步具備肯定的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實際技能的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，這里所學(xué)需要的知識和技能我相信自己可以做好。

當(dāng)然，我還存在肯定的缺點和不足，主要是學(xué)習(xí)還不夠主動，有時比較懶散，有時在課堂上聽不懂下來，做小動作比較厲害，導(dǎo)致本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試成果不是很抱負(fù);在以后的日子里，我將繼續(xù)保持高中時代的風(fēng)貌，努力工作，在各方面取得更大進(jìn)步。

高中自評同學(xué)左右(范文)：2

一學(xué)期以來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。積極參與新課程改革的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，教育教學(xué)中，積極參與各種培訓(xùn)與觀摩，并實時做好筆記，為廣闊老師實時提供教學(xué)信息。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽趯W(xué)校全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

高中自評同學(xué)左右(范文)：3

時間荏苒，在這一學(xué)期中，經(jīng)過班主任和各位同學(xué)的共同的努力，本屆高中班會課順當(dāng)完成。下面將本學(xué)期工作做一個小結(jié)：

一、本屆高中班會課順當(dāng)完成

本屆高中班會課是在學(xué)期開始時，在班主任指導(dǎo)下開的，在全體高一新生中進(jìn)行，本屆高二(4)、(5)兩個班會課順當(dāng)完成。

這屆班會課，在一學(xué)期的時間里，我班同學(xué)積極協(xié)作學(xué)校完成的各項活動，取得了令人滿足的效果。班會課是班主任與同學(xué)溝通的平臺，本屆高中班會課的主題是讓同學(xué)在高一、高二時間內(nèi)，提高自我管理技能，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，讓同學(xué)們在高三的學(xué)習(xí)中，樹立正確的人生目標(biāo)。

二、取得的成果

本屆高中班會課，在班主任指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的班會課任務(wù)。班會課上，班主任指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守那么》，《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和《高中學(xué)校管理條例》的學(xué)習(xí)，班主任指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守那么》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。這些教學(xué)環(huán)節(jié)的順當(dāng)進(jìn)行，既有同學(xué)自己的努力，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和援助，讓班會課順當(dāng)完成。

本屆班會課的開展，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，班主任指導(dǎo)下，有條不紊的進(jìn)行。本屆班會課的開展，收到了較好的效果，同學(xué)們的思想素養(yǎng)都大幅度提高，班級氣氛融洽，班級團(tuán)結(jié)。

三、存在的問題

本屆高中班會課上，我取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。例如：由于班主任工作的性質(zhì)，同學(xué)比較少，所以許多同學(xué)都無法參與集體活動，個別同學(xué)還不能做到自覺遵守紀(jì)律，個別同學(xué)還存在不良習(xí)慣，不能積極協(xié)作班主任老師的工作。還有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面還存在問題，不能積極、