中學電教實驗處工作制度范文（2篇）

第頁共頁中學電教實驗處工作制度范文第一條為了規(guī)范中學電教實驗處的日常工作，提高教育教學質(zhì)量，制定本工作制度。第二條中學電教實驗處是中學教育教學的重要組成部分，負責中學電教設備的管理、運維、維修和教師培訓等工作。第三條中學電教實驗處的人員安排、崗位職責以及工作時間安排如下：1.中學電教實驗處人員主要包括主任、副主任、技術員和維修人員等。2.主任負責中學電教實驗處的日常管理和決策，協(xié)調(diào)各項工作，與其他相關部門進行溝通和協(xié)調(diào)。3.副主任協(xié)助主任的工作，負責技術支持和教師培訓等工作。4.技術員負責中學電教設備的運維和維修工作，協(xié)助教師使用電教設備，解決故障。5.維修人員負責電教設備的日常維護和維修工作。6.中學電教實驗處工作時間為每周五天，每天8小時，根據(jù)需要可適當加班。第四條中學電教實驗處的工作內(nèi)容包括但不限于以下方面：1.中學電教設備的管理和維護：負責電教設備的領取、歸還、存儲和清點等工作，定期進行設備檢查和維護，確保設備正常運行。2.電教設備的運維：協(xié)助教師使用電教設備，提供技術支持，解決故障和疑問。3.教師培訓：組織和開展電教設備的培訓工作，提供教師使用電教設備的相關指導。4.教學資源的開發(fā)：參與教學資源的開發(fā)和整理工作，提供相關教學資源給教師使用。5.電教設備的維修：負責電教設備的日常維護和維修工作，及時解決設備故障。第五條中學電教實驗處的工作流程如下：1.教師提交電教設備使用申請。2.中學電教實驗處核實申請內(nèi)容和設備情況，決定是否批準并安排教師使用。3.教師使用電教設備，在使用過程中有問題需要技術支持時，及時聯(lián)系中學電教實驗處。4.中學電教實驗處收到教師的求助后，迅速響應，提供技術支持，解決設備故障。5.使用完電教設備后，教師歸還設備，并填寫設備使用情況反饋。第六條中學電教實驗處的工作評價和獎懲制度如下：1.根據(jù)工作完成情況和效果，定期對中學電教實驗處的工作進行評價。2.對工作成績突出和貢獻顯著的人員給予表彰和獎勵。3.對工作不力、違反工作制度或不履行職責的人員進行批評和處罰。第七條中學電教實驗處工作制度的修訂和解釋權(quán)歸中學電教實驗處主任和學校教務處。第八條本工作制度自發(fā)布之日起生效，并適用于中學電教實驗處的日常工作。本工作制度經(jīng)歷以學校教務處批準后發(fā)布。中學電教實驗處主任：日期：中學電教實驗處工作制度范文（二）第一章總則第一條為規(guī)范和加強中學電教實驗處的管理工作，提高教學質(zhì)量和實驗成果，特制定本工作制度。第二條中學電教實驗處是中學的教育教學和實驗科研支持機構(gòu)，在中學教育教學過程中擔負著提供電教平臺、技術支持和實驗教學資源的職責。第三條電教實驗處的工作宗旨是：以提升教育教學質(zhì)量和創(chuàng)新能力為核心，服務于學校發(fā)展和教師的成長。第四條電教實驗處的職責是：負責電教管理、教學資源的開發(fā)與管理、實驗教學的指導與檢查、教師培訓與技能提升以及科技教研工作。第二章組織機構(gòu)和人員分工第五條中學電教實驗處設有主任、副主任和若干教師。主任由中學領導任命，副主任由主任指定。第六條主任負責電教實驗處的整體工作，副主任協(xié)助主任開展工作。第七條教師根據(jù)工作需要，按照專業(yè)和技能分工負責教學資源開發(fā)、實驗教學指導、教師培訓和科技教研工作。第八條電教實驗處可以根據(jù)工作需要，聘請專職兼職的技術人員和助理，提供技術支持和輔助工作。第三章工作職責第九條主任負責電教實驗處的整體工作，具體職責包括：1.制定電教實驗處的年度工作計劃和發(fā)展規(guī)劃；2.組織和管理電教實驗處的各項工作，確保工作的順利進行；3.協(xié)調(diào)和溝通各學科教師和實驗教師的需求，提供相應的技術和資源支持；4.負責電教實驗處的日常管理和績效考核，制定相應的管理制度和規(guī)章制度。第十條副主任協(xié)助主任完成相關工作，具體職責包括：1.根據(jù)主任的指示安排和協(xié)調(diào)電教實驗處的各項工作；2.負責實驗教學的組織和指導，確保實驗教學的質(zhì)量和安全；3.負責電教平臺和設備的維護和管理；4.協(xié)助主任完成其他工作。第十一條教師的具體職責包括：1.負責教學資源的開發(fā)和管理，包括課件、教學視頻、教學軟件等；2.進行實驗教學指導和檢查，協(xié)助教師提高實驗教學效果；3.組織和參與教師培訓，提升教師的技能和能力；4.進行科技教研工作，提供教育科技支持和參與科研項目。第四章工作流程第十二條電教實驗處的工作流程包括：需求收集、資源開發(fā)、實驗指導、教師培訓、科研工作等環(huán)節(jié)。1.需求收集：通過與教師和學校領導的溝通和協(xié)商，了解教學資源、實驗設備和技術支持的需求；2.資源開發(fā)：根據(jù)需求，組織教師進行教學資源的開發(fā)，包括課件、教學視頻、教學軟件等；3.實驗指導：組織實驗教師進行實驗教學指導和檢查，提供相關技術支持和設備維護；4.教師培訓：組織定期的教師培訓，提升教師的教學技能和使用電教平臺的能力；5.科研工作：參與科研項目，進行教育科技研究，提供科研支持和成果應用。第五章工作紀律和考核第十三條電教實驗處的工作紀律包括：1.遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格按照工作安排和要求完成工作任務；2.維護電教平臺和設備的安全和正常運行，做好相關維護工作；3.尊重教師和同事，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同提高工作效率和質(zhì)量。第十四條電教實驗處的考核標準包括：1.工作成果：教師資源的開發(fā)和管理情況，實驗教學的效果和評價；2.工作態(tài)度：工作積極主動，對教師和同事的指導和幫助情況；3.工作質(zhì)量：按照規(guī)定和要求完成工作任務，工作成果的質(zhì)量和效果；4.效能提升：持續(xù)學習和積累