三年級下冊道德與法治全冊與單元備課

三年級下冊道德與法治全冊備一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文主題均來引導(dǎo)一個學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。三年級下冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學(xué)總目標(biāo)：.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點：.初步了解兒童個體的獨特性，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

單元課題第一單元我和我的同伴教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生學(xué)會在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從；.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。.堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。.堅決不做危害他人，危害社會的行為。重點難點重點：1.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。.做事要思考后果，堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。難點：1.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。.做事要思考后果，堅持正確的做法，學(xué)做一個有主見、正直的人。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力做事考慮后果，做一個有主見、正直的人，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。課時安排.我是獨特的 2課時.不一樣的你我他 2課時.我很誠實 2課時.我們在一起 2課時

單元課題第二單元我在這里長大教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。.在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法。.主動與人交流。重點難點重點：了解自己生活的地方難點：能了解自己生活的地方熱愛自己的家。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的思想感情，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的決心，提高思想素養(yǎng)。課時安排.我的家在這里 1課時.我家的好鄰居 1課時.請到我的家鄉(xiāng)來 2課時

單元課題第三單元我們的公共生活教學(xué)目標(biāo).了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。重點難點教學(xué)重點：幫助學(xué)生認識公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想，增強學(xué)生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境、積極投入環(huán)保事業(yè)，使學(xué)生明白從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?，提高思想素養(yǎng)。課時安排.大家的“朋友” 2課時.生活離不開規(guī)則 2課時.愛心的傳遞者 2課時

單元課題第四單元多樣的交通和通信教學(xué)目標(biāo)1、了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2、感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。4、通過親身經(jīng)歷、問卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢，通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。重點難點重點：了解不同交通方式帶來的不同體驗。難點：選擇合適的出行方式。