部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)16 金色的草地練習(xí)卷（解析版）

步步為營(yíng)——部編版語(yǔ)文三年級(jí)上金色的草地同步練習(xí)選擇題1.文中說(shuō)：“我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了。〞對(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“我〞喜歡聽(tīng)?wèi)?zhàn)斗故事。B.作者狄斯尼是美國(guó)人，所以對(duì)美國(guó)傘兵的遭遇特別關(guān)注。C.“我〞被兩位主角驚險(xiǎn)離奇的遭遇打動(dòng)了。D.“我〞被法國(guó)女人和美國(guó)傘兵勇氣深深地震撼了。【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查理解文段中重要句子的理解。首先回憶課文內(nèi)容，找到題干句子出現(xiàn)的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句子的含義。本文主要講解了一位美國(guó)傘兵訴說(shuō)自己從被誤投到法軍的占領(lǐng)地到被法國(guó)婦女救助而得以歸隊(duì)的故事。“我〞被法國(guó)女人和美國(guó)傘兵的勇氣深深地震撼了。2.以下詞語(yǔ)互為近義詞的是〔〕A.寂靜——吵鬧B.好聽(tīng)——?jiǎng)勇?tīng)C.盛開(kāi)——凋謝【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查近義詞的辨析。近義詞就是意思相同或相近的詞語(yǔ)，要在理解詞語(yǔ)的根底上，判斷詞語(yǔ)之間是否為近義詞。A寂靜：沒(méi)有聲音；很靜。吵鬧：〔聲音〕雜亂。與“寂靜〞互為反義詞。B好聽(tīng)：聽(tīng)著舒服；悅耳。動(dòng)聽(tīng)：聲音非常好聽(tīng)，悅耳。與“好聽(tīng)〞互為近義詞。C盛開(kāi)：〔花〕茂盛地開(kāi)放。凋謝：〔草木花葉〕脫落。與“盛開(kāi)〞互為反義詞3.“鸛〞的意思最有可能和()的意思相近。A.鸚 B.懶 C.韜 D.鐘【答案】A4.以下詞語(yǔ)中“經(jīng)〞字的意思與“一本正經(jīng)〞中“經(jīng)〞字的意思相同的是〔〕A.經(jīng)常 B.經(jīng)過(guò) C.經(jīng)典【答案】C【解析】【分析】【詳解】考查了多義字?！岸嗔x字〞也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。此題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！耙槐菊?jīng)〞形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真?！敖?jīng)〞是經(jīng)典。故A、B的意思不相同，C的意思相同。填空題5.照樣子,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。例：幾(片)餅干一〔〕糖果一〔〕小狗一〔〕葉子一〔〕戰(zhàn)爭(zhēng)例：綠(油油)紅〔〕白〔〕黑〔〕黃〔〕例：風(fēng)聲(呼呼)雨聲〔〕雷聲〔〕笑聲〔〕鈴聲〔〕【答案】①.塊②.條③.片④.場(chǎng)⑤.彤彤⑥.茫茫⑦.乎乎⑧.澄澄⑨.嘩嘩⑩.隆隆?.哈哈?.叮叮【解析】【分析】【詳解】此題考查對(duì)量詞和疊詞的運(yùn)用。根據(jù)題干的語(yǔ)境和內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。第一組要填入適當(dāng)?shù)牧吭~，要仔細(xì)分析名詞的特點(diǎn)，填入適宜的量詞即可。第二組要填入的是詞語(yǔ)是表示顏色的，同時(shí)是ABB式的，所寫(xiě)的詞語(yǔ)符合要求即可。第三組要填入的詞語(yǔ)是擬聲詞，同時(shí)要寫(xiě)的是疊詞。6.照樣子，寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。氣喘吁吁〔ABCC〕：___________、___________、___________自作自受〔ABAC〕：：___________、___________、___________鼎鼎大名〔AABC〕：___________、___________、___________【答案】①.想入非非②.議論紛紛③.生機(jī)勃勃④.冷言冷語(yǔ)⑤.一心一意⑥.自由自在⑦.頭頭是道⑧.欣欣向榮⑨.亭亭玉立7.我的書(shū)寫(xiě)最標(biāo)準(zhǔn)。yǒuqùhuābànjiǎzhuāngguānchá〔〕〔〕〔〕〔〕hélǒngshǒuzhǎngshǐjìnróngmáo〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.有趣②.花瓣③.假裝④.觀(guān)察⑤.合攏⑥.手掌⑦.使勁⑧.絨毛【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“趣〞“瓣〞“絨〞的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀(guān)。8.組詞耍〔〕欠〔〕釣〔〕攏〔〕要〔〕吹〔〕鉤〔〕籠〔〕【答案】①玩耍；②.哈欠；③.釣魚(yú)；④.合攏；⑤.只要；⑥.吹氣；⑦.鐵鉤；⑧.籠子；【解析】【詳解】略現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。金色的草地〔節(jié)選〕有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。9.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。觀(guān)察：_____________________________合攏：______________________________10.作者喜愛(ài)蒲公英的原因是：它給“我們〞帶來(lái)了_________，也給“我們〞帶來(lái)了_______________。11.“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。〞以下對(duì)這句話(huà)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.這句話(huà)把蒲公英的花比作人的手掌。B.這句話(huà)把蒲公英的花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。C.這句話(huà)點(diǎn)明了蒲公英的花朵擁有張開(kāi)、合攏的能力。【答案】9.①.仔細(xì)觀(guān)察〔事物或現(xiàn)象〕。②.合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。10.①.歡樂(lè)②.趣味11.B【解析】【分析】【9題詳解】此題考查詞語(yǔ)解釋?zhuān)⒁饨Y(jié)合語(yǔ)境分析。結(jié)合“我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的〞可知，“觀(guān)察〞指仔細(xì)觀(guān)察〔事物或現(xiàn)象〕。結(jié)合“發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上〞可知，“合攏〞指合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起?！?0題詳解】此題考查學(xué)生的理解能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。結(jié)合前文“我〞對(duì)蒲公英的觀(guān)察和最后一段“多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！〞等內(nèi)容可知，蒲公英給“我們〞帶來(lái)了歡樂(lè)和趣味。【11題詳解】此題考查對(duì)句子的理解能力和對(duì)修辭手法的辨析，注意結(jié)合不同修辭的特點(diǎn)分析。結(jié)合“蒲公英花就像我們的手掌〞可知，句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌，寫(xiě)出了蒲公英的花朵擁有張開(kāi)、合攏的能力。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。奇妙的植物世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲(chóng)。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲(chóng)子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)1～2小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂(lè)。日子久了，他竟然發(fā)現(xiàn)那園中的花木，長(zhǎng)得格外旺盛。于是，他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人〞的漆樹(shù)……12.毛氈苔能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，______小蟲(chóng)，然后______小蟲(chóng)。聽(tīng)音樂(lè)的花木、稻子比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得______。13.短文重點(diǎn)介紹了______、______的奇妙之處。簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的______、______、______。14.文章結(jié)尾的省略號(hào)表示什么？你還知道哪些奇妙的植物？________________________________【答案】12.①.粘?、?吃掉③.更茂盛13.①.毛氈苔②.水稻③.山芋藤④.水葫蘆⑤.漆樹(shù)14.表示奇妙的植物還有很多。我還知道摸摸香葉子、食蟲(chóng)草?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】此題考查是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合課文內(nèi)容“毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲(chóng)子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來(lái)，一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)1～2小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。〞可以得出相應(yīng)的答案?！?3題詳解】此題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合課文內(nèi)容“植物能吃蟲(chóng)。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。〞“植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉小提琴，放交響樂(lè)。〞等內(nèi)容可以得出，短文重點(diǎn)介紹了毛氈苔、水稻的奇妙之處。簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的山芋藤、水葫蘆、漆樹(shù)。【14題詳解】此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，結(jié)合原文的內(nèi)容“此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會(huì)“咬人〞的漆樹(shù)……〞進(jìn)行分析，可以得出省略號(hào)表示奇妙的植物還有很多。其他的奇妙植物還有摸摸香葉子、食蟲(chóng)草。15.書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作能力提升多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英！我能用這樣的語(yǔ)言寫(xiě)幾句話(huà)，表達(dá)我游覽某個(gè)景點(diǎn)后的感受?！膊簧儆?0字〕___________【答案】例文：這一天，風(fēng)清氣爽，空氣清新。一路上，藍(lán)天、綠水、青山構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。我們來(lái)到了一塊巨石前，原來(lái)這就是入口，入口上寫(xiě)著四個(gè)大金字：樂(lè)山大佛。順著一條石路往前走，突然看見(jiàn)一個(gè)大大的佛字，“放下屠刀，立地成佛〞。這是對(duì)佛的一種詮釋?！靶闹杏蟹皎曇彩窃忈屩??？邕M(jìn)正殿，眼前是一個(gè)彌勒佛，旁邊是四大天王。漫步往前走，我看見(jiàn)樂(lè)山大佛的照片，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“有一年發(fā)洪水，就在發(fā)水的當(dāng)天夜里大佛閉上了眼睛，大佛看見(jiàn)洪水淹死了成千上萬(wàn)人，他在哭！〞沿著狹窄的石階往上走，眼前是蓮花池，池里的水非常清。沿著石階，我們來(lái)到了海獅洞，洞里面黑黑的，只能翻開(kāi)打火機(jī)照明，這個(gè)洞有十來(lái)米長(zhǎng)，導(dǎo)游說(shuō)這里有“超級(jí)智慧人〞的辦公