五年級下冊英語課件-Unit-2-My-favourite-season-A-Lets-talk-人教pep課件

數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元加與減（一）第6課時跳繩數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元加與減（一）第6課時跳繩一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，這個月我們學(xué)校要舉行一次運動會，大家都積極地報名。你報了哪個項目？一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，這個月我們學(xué)校要舉行一次運動會，大家都積二、互動探究這是去年一年級學(xué)生參加跳繩比賽的情況。說一說你都看到了什么？根據(jù)問題學(xué)生獨立列出算式。二、互動探究這是去年一年級學(xué)生參加跳繩比賽的情況。說一說操場上正在舉行跳繩比賽，有2個小朋友負責(zé)搖繩，有6個小朋友跳繩，一共有幾個小朋友？想一想：2+6=86+2=82+6=8是怎么算的？你能說說6+2=8表示什么意思嗎？操場上正在舉行跳繩比賽，有2個小朋友負責(zé)搖繩，有6個小朋友跳操場上正在舉行跳繩比賽，一共有8個小朋友，有2個小朋友負責(zé)搖繩，有幾個小朋友跳繩？8-2=6操場上正在舉行跳繩比賽，一共有8個小朋友，有6個小朋友跳繩，有幾個小朋友負責(zé)搖繩？8-6=2操場上正在舉行跳繩比賽，一共有8個小朋友，有2個小朋友負8-2=6是怎么算的？這個算式表示什么意思？8-6=2是怎么算的？這個算式表示什么意思？8-2=6是怎么算的？這個算式表示什么意思？

細心觀察上述四個算式，你們有什么發(fā)現(xiàn)？觀察圖的角度不一樣，列出的算式也不一樣。一幅圖能夠列出這樣的2個加法算式和2個減法算式。細心觀察上述四個算式，你們有什么發(fā)現(xiàn)？觀察圖的角度不一樣

你還看到了什么？能寫幾個算式就寫幾個。

同桌交流：跟組內(nèi)同學(xué)說一說你的算式是什么，它是什么意思。3+5=88-3=5你還看到了什么？能寫幾個算式就寫幾個。同桌交流：跟組

細心觀察上述四個算式，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？把兩部分合起來求總數(shù)，用加法計算；從總數(shù)中去掉一部分，求剩下的一部分是多少，用減法計算。要注意列減法算式時，減號前面的是總數(shù)。細心觀察上述四個算式，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？把兩部分合起來求分一分，填一填小猴子要把8個桃子分別裝在2個盤子里，他們不知道有幾種裝法，請你們幫幫他們。0763432780分一分，填一填小猴子要把8個桃子分別裝在2個盤子里，他們不知說一說3+5=8表示什么意思？8看圖說圖意，列算式。說一說3+5=8表示什么意思？8看圖說圖意，列算式。三、鞏固練習(xí)練一練1.說一說，填一填。（說圖意）628862358835三、鞏固練習(xí)練一練1.說一說，填一填。（說圖意）6288622.說一說，填一填。1+788-1=72.說一說，填一填。1+788-1=7四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？初步掌握了有關(guān)8的加減法的計算方法。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？初步掌握了師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來拼行不行？

②都用一種圖形來拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說說你對這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測量出來的結(jié)果會有誤差；三角形也在拼的過程中出現(xiàn)了缺漏，測量起來也不太方便。而正方形沒有以上問題，用正方形作為面積單位來測量最合適，通過數(shù)小正方形個數(shù)就能很清楚的得出面積的大