三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）丨蘇教版

/###三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）丨蘇教版####教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：-學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。-學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.過程與方法：-學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)解決問題的能力。-學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。####教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：-兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：-理解并掌握進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。####教學(xué)方法1.講授法：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念和計(jì)算方法。2.演示法：通過示例演示計(jì)算過程。3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)和討論。####教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）-復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。-提問：如果乘數(shù)是兩位數(shù)，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？2.新課講解（15分鐘）-講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，強(qiáng)調(diào)乘數(shù)和被乘數(shù)都是兩位數(shù)。-通過示例演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法。3.練習(xí)（15分鐘）-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。-每個(gè)小組完成練習(xí)后，進(jìn)行小組間交流，分享計(jì)算方法和經(jīng)驗(yàn)。4.小結(jié)（5分鐘）-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法。-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。5.作業(yè)布置（5分鐘）-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。6.課堂小結(jié)（5分鐘）-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。####教學(xué)評價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生練習(xí)的正確率和完成情況。3.課后作業(yè)：評價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“新課講解”環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)涉及到兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法的教學(xué)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。以下將詳細(xì)補(bǔ)充和說明這一環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和步驟。####新課講解（15分鐘）1.**引入概念**：-**講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的定義**：首先，向?qū)W生明確兩位數(shù)乘兩位數(shù)指的是兩個(gè)兩位數(shù)相乘的過程，如23×45。強(qiáng)調(diào)乘數(shù)和被乘數(shù)都是兩位數(shù)。-**強(qiáng)調(diào)乘法的基本原理**：復(fù)習(xí)乘法的意義，即重復(fù)加法的運(yùn)算。例如，23×45可以理解為23加45共23個(gè)45，或者45加23共45個(gè)23。2.**計(jì)算方法演示**：-**選擇合適的示例**：選擇一個(gè)典型的例子，如23×45，進(jìn)行計(jì)算方法的演示。確保選擇的例子能夠涵蓋進(jìn)位的所有情況。-**分步驟講解**：-**步驟1**：將兩個(gè)兩位數(shù)寫成豎式，確保個(gè)位、十位對齊。-**步驟2**：先用被乘數(shù)的個(gè)位去乘乘數(shù)的每一位，將結(jié)果寫在個(gè)位下方。-**步驟3**：用被乘數(shù)的十位去乘乘數(shù)的每一位，將結(jié)果寫在十位下方。-**步驟4**：將兩次計(jì)算的結(jié)果相加，注意進(jìn)位的情況。3.**進(jìn)位概念的解釋**：-**解釋進(jìn)位的必要性**：當(dāng)乘法的結(jié)果超過9時(shí)，就需要進(jìn)位。這是因?yàn)槊總€(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表的是該數(shù)位的數(shù)量，如個(gè)位上的數(shù)字代表的是個(gè)位上的數(shù)量，滿10就需要向十位進(jìn)位。-**演示進(jìn)位的過程**：在示例中，演示當(dāng)個(gè)位乘以個(gè)位的結(jié)果超過9時(shí)，如何將進(jìn)位加到十位的結(jié)果上。4.**強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)**：-**對齊的重要性**：強(qiáng)調(diào)在寫豎式時(shí)，保持?jǐn)?shù)位對齊的重要性，以免在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯誤。-**進(jìn)位操作的準(zhǔn)確性**：提醒學(xué)生在計(jì)算過程中要注意進(jìn)位的操作，確保進(jìn)位的準(zhǔn)確性。5.**互動與反饋**：-**提問與回答**：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，檢查學(xué)生對計(jì)算方法的理解程度，并根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和糾正。-**學(xué)生示范**：邀請一名學(xué)生上臺，按照教師的講解，演示計(jì)算過程，其他學(xué)生觀察并指出其中的正確和錯誤之處。6.**總結(jié)計(jì)算方法**：-**步驟回顧**：在講解結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和記憶。-**口訣記憶**：可以教授學(xué)生一些記憶口訣，如“先乘后加，注意進(jìn)位”，幫助學(xué)生記憶計(jì)算方法。通過以上詳細(xì)的講解和演示，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果將直接影響學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，因此需要教師給予足夠的重視，并在教學(xué)過程中保持耐心和細(xì)致。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明新課講解環(huán)節(jié)后，接下來需要關(guān)注的是練習(xí)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的關(guān)鍵步驟。以下將詳細(xì)補(bǔ)充和說明練習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和步驟。####練習(xí)（15分鐘）1.**分組合作**：-**分組**：將學(xué)生分成小組，每組3-4人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到練習(xí)中來。-**明確任務(wù)**：給每個(gè)小組分配練習(xí)題目，要求他們共同完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）題目。2.**練習(xí)題設(shè)計(jì)**：-**難度遞增**：練習(xí)題應(yīng)從簡單到復(fù)雜遞增，先從沒有進(jìn)位或只有一次進(jìn)位的題目開始，逐步過渡到多次進(jìn)位的題目。-**多樣性**：提供不同類型的題目，如兩個(gè)兩位數(shù)相乘、一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)三位數(shù)相乘等，以增加練習(xí)的多樣性。3.**教師指導(dǎo)**：-**巡回指導(dǎo)**：教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的計(jì)算過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。-**個(gè)別輔導(dǎo)**：對于在計(jì)算過程中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。4.**小組討論**：-**交流經(jīng)驗(yàn)**：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的計(jì)算方法和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。-**共同解決問題**：小組成員共同討論解決練習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。5.**練習(xí)反饋**：-**自我檢查**：學(xué)生完成練習(xí)后，先進(jìn)行自我檢查，確保計(jì)算過程和結(jié)果正確。-**小組互評**：小組間可以相互檢查對方的練習(xí)，相互評價(jià)并提供反饋。6.**總結(jié)與展示**：-**總結(jié)計(jì)算技巧**：練習(xí)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）的計(jì)算技巧和注意事項(xiàng)。-**優(yōu)秀展示**：選取部分學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行展示，表揚(yáng)正確率高和有創(chuàng)意解法的學(xué)生，激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)。通過以上練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生不僅能夠鞏固新課講解中學(xué)到的知識，還能夠通過實(shí)際操作來提高計(jì)算能力。同時(shí)，小組合作的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。教師在練習(xí)環(huán)節(jié)中的作用至關(guān)重要，需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)提供幫助和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能夠通過練習(xí)得到