2圖形與位置第2課時(shí)（學(xué)案）-六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

/###2圖形與位置第2課時(shí)（學(xué)案）-六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版####學(xué)習(xí)目標(biāo)**知識(shí)與技能:**1.掌握平面直角坐標(biāo)系的基本概念，能正確標(biāo)定各象限內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)。2.理解并運(yùn)用坐標(biāo)的變化規(guī)律，描述圖形在平面直角坐標(biāo)系中的平移與旋轉(zhuǎn)。3.能夠根據(jù)給定的坐標(biāo)點(diǎn)繪制簡(jiǎn)單的圖形，并分析圖形的位置關(guān)系。**過(guò)程與方法:**1.通過(guò)觀察與操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2.通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。3.利用坐標(biāo)平面，訓(xùn)練學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。**情感態(tài)度價(jià)值觀:**1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。####學(xué)習(xí)內(nèi)容**一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入**1.**復(fù)習(xí)坐標(biāo)平面的基本知識(shí)**-回顧坐標(biāo)平面的四個(gè)象限，理解各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征。-通過(guò)實(shí)例復(fù)習(xí)坐標(biāo)點(diǎn)的表示方法，如點(diǎn)A(2,3)表示點(diǎn)A在x軸上2個(gè)單位，y軸上3個(gè)單位的交點(diǎn)。2.**引入新知**-通過(guò)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考坐標(biāo)的變化規(guī)律。**二、探究新知**1.**圖形的平移**-討論并發(fā)現(xiàn)圖形在坐標(biāo)平面內(nèi)沿x軸、y軸平移時(shí)，其上各點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律。-練習(xí)：在坐標(biāo)平面上，給出一個(gè)圖形，要求學(xué)生進(jìn)行平移，并標(biāo)出平移后圖形上關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)。2.**圖形的旋轉(zhuǎn)**-探索圖形繞坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí)，各點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律。-練習(xí)：在坐標(biāo)平面上，給出一個(gè)圖形，要求學(xué)生進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，并標(biāo)出旋轉(zhuǎn)后圖形上關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)。**三、鞏固練習(xí)**1.**完成課本P34頁(yè)的練習(xí)題1-4**-學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。-選取部分學(xué)生展示解題過(guò)程，集體討論解題策略。2.**小組合作探究**-教師給出一個(gè)復(fù)雜的圖形，要求學(xué)生小組合作，通過(guò)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，將其變換到指定的位置。**四、課堂小結(jié)**1.**學(xué)生總結(jié)：**-說(shuō)出本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于圖形平移與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律。-分享自己在解題過(guò)程中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題。2.**教師點(diǎn)評(píng)：**-對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)圖形平移與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律。-指出學(xué)生在解題過(guò)程中的共性問(wèn)題，并提供解決方法。**五、課后作業(yè)**1.**完成課本P35頁(yè)的練習(xí)題5-8**-學(xué)生獨(dú)立完成，家長(zhǎng)檢查簽字。2.**預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容**-預(yù)習(xí)圖形的鏡像對(duì)稱，思考其坐標(biāo)變化規(guī)律。####教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)坐標(biāo)平面的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究圖形的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。在探究新知環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)圖形平移與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)完成課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生總結(jié)和教師點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，加深對(duì)圖形平移與旋轉(zhuǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律的理解。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，布置了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)圖形平移與旋轉(zhuǎn)的