中等職業(yè)學校對口升學教學管理辦法

XXXX中等職業(yè)學校對口升學教學管理辦法為了進一步強化對口升學教學管理，完善對口升學課堂教學的評價機制，逐步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，堅持教學質(zhì)量檢查制度，保持穩(wěn)定的教學秩序和良好的教學狀態(tài)，促進教風學風建設。特制定本管理辦法。一、實施部門由教務處組織基礎各部具體實施當堂檢測、月考、期中考、期末考制度。月考原則上由教務處統(tǒng)管，基礎各部具體組織實施（含出卷、制卷、監(jiān)考安排）考試成績報教務處備案，考試分析會由教務處和基礎各部共同組織召開。二、具體實施辦法1.建立各類檢測考核制度。由教務處組織基礎各部具體實施當堂檢測、月考、單元考、期中考、期末考試。覆蓋面100%，有條件的實行流水閱卷，閱卷前要做好（檢查）答案，并保證公正公平，所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時間、嚴格監(jiān)考紀律、保證檢測的嚴肅性和真實性。2.建立基礎部試題庫。有教育局統(tǒng)一試卷的考試用教育局試卷，無教育局統(tǒng)一試卷的考試（兩個人以上教一科的由備課組長命題），測評題目由基礎題、發(fā)展題和提高題三部分組成，要求題量要適中，控制在大多數(shù)學生90分鐘內(nèi)答完，綜合控制在大多數(shù)學生120分鐘內(nèi)答完。各專業(yè)學科建立相應的試題庫，用于各階段性檢測。3.建立統(tǒng)一組織考試評卷制度。檢測科目：語文、數(shù)學、英語、綜合（包括：本專業(yè)高考綜合的三個科目）、專業(yè)技能（三年級模考）。綜合作為一個科目。期中、期末考試，如用教育局統(tǒng)一試卷，則按教育局統(tǒng)一時間安排。每次考試均納入學生評價信息，用于檢查學生階段性學習成果、檢查教師教學效果，任課教師做好試卷分析，班級、各任課教師、學生個人要及時反思，各部認真召開月考分析會，總結(jié)好的做法，并提出改進措施。任課老師要對月考等進行全面細致的分析，如：試題難易程度、普遍存在的問題、每題失分率以及失分原因等。對改進今后的教學工作進行研討，提出一些切實可行的教學改進措施。同時還對學生的學習態(tài)度、學習潛力等情況進行探討。針對學生存在的問題，相互借鑒其他老師一些好的教學經(jīng)驗，堅決落實自己提出的努力方向，不斷提高教學質(zhì)量。4.完善常規(guī)管理制度?；A部各班實行早讀課，由各班班主任組織安排早讀，早讀時間8:00—8:30?；A部三年級各班級實行周末自愿集中延時教學，住校生一律實行集中晚自習、集中輔導。5.建立考核獎勵制度。（1）學生獎勵：對口高考班按學校統(tǒng)一組織的考試分專業(yè)評選表彰學習標兵。（2）教師獎勵：各科目任課教師的獎勵，依據(jù)相應統(tǒng)一考試成績進行評比，作為晉升、評優(yōu)的主要依據(jù)。同時，高考結(jié)束后以班級為單位按錄取人數(shù)（不含高校自主招生學生和借讀學生）享受學校相應的一次性獎勵，依據(jù)學校制定的升學獎勵方案執(zhí)行。獎勵分配由教務處組織實施。6.對口升學班級在入學時按專業(yè)并結(jié)合招生人數(shù)設置1-2個實驗班和若干平行設置班級，每班原則上不超過55人。擇優(yōu)配備實驗班教師，到高三年級視各專業(yè)學生學習狀況確定是否按沖本和分類考