人教版三年級(jí)上冊(cè)《好漢查理》教學(xué)實(shí)錄

/人教版三年級(jí)上冊(cè)?好漢查理?教學(xué)實(shí)錄一、揭題：老師：今天,我們先討論一個(gè)話題,板書(shū)：好漢。誰(shuí)來(lái)把好漢的味道讀出來(lái)。學(xué)生：請(qǐng)學(xué)學(xué)生3人讀。老師：你們認(rèn)為好漢是怎么樣的人？學(xué)生1：說(shuō)話算話的人。學(xué)生2：是個(gè)男子漢,還是個(gè)英雄。學(xué)生3：樂(lè)于助人。學(xué)生4：勇敢。學(xué)學(xué)生5：實(shí)事求是的人。老師：每位小朋友對(duì)好漢的理解是不一樣的,說(shuō)到好漢的時(shí)候,你會(huì)想到誰(shuí)？學(xué)生：雷鋒、黃繼光、毛主席、王二小……老師：今天,馮老師要帶大家認(rèn)識(shí)一起認(rèn)識(shí)一位好漢,他是誰(shuí)呢?〔師板書(shū)：查理〕誰(shuí)叫得出他的名字？學(xué)生：查理老師：這是外國(guó)人的名字,音譯過(guò)來(lái),我們讀時(shí)要把第二個(gè)字讀成輕聲,這樣給人感覺(jué)要親切。跟老師讀一讀。生齊跟讀老師：下面我們一起走進(jìn)課文,來(lái)認(rèn)識(shí)這位好漢。簡(jiǎn)析：教師從好漢引入,對(duì)于課題中好漢意思的理解,引導(dǎo)學(xué)學(xué)生朗讀出好漢的味道,說(shuō)說(shuō)好漢是怎么樣的人,再說(shuō)說(shuō)你知道哪一些是好漢。這樣安排,使得學(xué)生知道了好漢是怎么樣的人,是哪一些人,從朗讀到理解逐層遞進(jìn)。接著很自然的引導(dǎo)新課本課的學(xué)習(xí),揭示課題：好漢查理。其二,教師在一開(kāi)始就給了學(xué)生一個(gè)大家都默認(rèn)的好漢的答案,而課文中的好漢,其實(shí)并不是這樣,是逐漸轉(zhuǎn)變中的好漢。學(xué)生在學(xué)文中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的學(xué)文的興趣。二、初讀課文：1、學(xué)生自學(xué)課文：老師：自由朗讀課文,讀通課文,自學(xué)有拼音的生字,給課文標(biāo)上節(jié)號(hào)碼,只有細(xì)心的小朋友才能出色地完成。再想想課文講了一個(gè)什么故事,用簡(jiǎn)單的兩三句話說(shuō)一說(shuō)?！渤鍪菊n件〕學(xué)生自學(xué)課文。2、交流檢查：老師：課文有幾個(gè)節(jié)？學(xué)生：19,19老師：是19個(gè)的請(qǐng)舉手?！采e手〕師巡視：你不是嗎?那你等會(huì)再改一改哦！哦,你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,改好了。課件出示生字詞語(yǔ)：淘氣、羨慕、陪伴、背誦、隨便、相信、禮物、告訴、惡作劇、彬彬有禮、戀戀不舍、杰西、查理、羅伯特先生老師：現(xiàn)在我們來(lái)讀一讀新詞。請(qǐng)學(xué)生分行讀詞語(yǔ)8老師：剛剛我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀查理,誰(shuí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些名字？〔指著課件最后一行英譯詞〕學(xué)學(xué)生朗讀,老師領(lǐng)讀。老師：你發(fā)現(xiàn)彬彬有禮、戀戀不舍有什么特點(diǎn)？學(xué)生：AABC的詞語(yǔ)。老師：你來(lái)給戀戀不舍找個(gè)朋友嗎?學(xué)生：依依不舍老師：說(shuō)得真好。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？用兩三句話說(shuō)說(shuō)。查理他原來(lái)是一個(gè)怎么樣的孩子,后來(lái)跟誰(shuí)做了好朋友,變成了怎么樣的孩子？學(xué)生：查理是個(gè)淘氣的孩子,他愛(ài)好惡作劇,他跑到羅伯特的院子里與杰西做了朋友?！?人回簡(jiǎn)析：教師檢查詞語(yǔ)這一環(huán)節(jié)的安排,非常巧妙：有規(guī)律地把詞語(yǔ)按類(lèi)排列,第三行是AABC的詞語(yǔ),第四行是人名。請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀詞語(yǔ)后,教師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律,并找找戀戀不舍的近義詞,以幫助學(xué)生更好的理解詞語(yǔ)。同時(shí),因?yàn)橐糇g名的朗讀是一個(gè)難點(diǎn),所以老師有意識(shí)地把課文中的音譯名放在一行,既便于指導(dǎo)學(xué)生朗讀,也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,生字和詞語(yǔ)的教學(xué)非常扎實(shí)。三、學(xué)習(xí)課文：1、學(xué)習(xí)第1、3節(jié)。老師：查理是個(gè)怎么樣的好漢？自己讀讀這段話〔課件出示第一自然段課文〕,你讀懂了什么？學(xué)生：他是個(gè)淘氣的孩子,喜歡惡作劇,但他自己叫自己好漢。老師：你讀懂得很多。學(xué)生：他喜歡惡作劇,沒(méi)有人喜歡,只有他自己叫自己好漢。老師：〔板書(shū)淘氣、愛(ài)搞惡作劇、沒(méi)人喜歡〕這兩位小朋友都說(shuō)到了查理喜歡惡作劇,沒(méi)有人喜歡,你想象一下,他會(huì)怎么樣搞惡作劇呢?課件出示：當(dāng)老爺爺拉著滿滿的一車(chē)菜時(shí),查理。當(dāng)小妹妹在吃棒棒糖時(shí),查理。當(dāng)大姐姐在專(zhuān)心看書(shū)時(shí),查理。當(dāng)老奶奶在前面走路時(shí),查理。老師：當(dāng)老爺爺拉著滿滿的一車(chē)菜時(shí),查理會(huì)……學(xué)生1：抓了一些蟲(chóng)子放在他的菜里。學(xué)生2：騎車(chē)撞過(guò)去,把車(chē)撞翻。老師：這時(shí)老爺爺感情怎么樣？學(xué)生：傷心老師：查理呢?學(xué)生：很開(kāi)心。老師：當(dāng)小妹妹在吃棒棒糖時(shí),查理會(huì)……學(xué)生：把棒棒糖搶走了自己吃。老師：而小妹妹卻……學(xué)生：哭了。老師：當(dāng)大姐姐在專(zhuān)心看書(shū)時(shí),查理……學(xué)生：非常地吵,搞得大姐姐書(shū)都不能看了。老師：當(dāng)老奶奶在前面走路時(shí),查理……生?。涸诤竺嫱扑?。學(xué)生2：把腳伸到前面把老奶奶絆一腳。老師：當(dāng)老奶