河南省新蔡縣2020-2021學年高二上學期調研考試語文試題

20202021學年度上期高中調研考試二年級語文試題本試題滿分150分，考試時間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)2020年3月，中央政治局提出“加快推進國家規(guī)劃已明確的重大工程和基礎設施建設，加快5G網絡、數(shù)據(jù)中心等新型基礎設施建設進度”。新基建成為廣受國內甚至國際社會關注的熱詞。雖然此次中央再提加快新基建無疑是針對新冠肺炎疫情這個大背景的，但顯然中央對新基建的定位并不僅僅是擴內需這么簡單。再提加快新基建顯然是要通過新基建實現(xiàn)我國經濟長期目標和短期目標的有機結合。從長期來看，隨著我國經濟快速進入數(shù)字經濟時代，單靠傳統(tǒng)基礎設施已經無法滿足我國經濟持續(xù)發(fā)展的需要。經過多年的努力，在5G通訊和某些互聯(lián)網技術領域，我國已經走在了世界的前列。這些技術的一個共同特征就是具有較強的網絡效應和規(guī)模效應。下游應用規(guī)模越大，上游技術研發(fā)的成本越低，風險越小。而新基建中所涉及的5G基建、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網等正是聯(lián)系數(shù)字經濟中的上游技術研發(fā)和下游場景應用的中間環(huán)節(jié)。另一方面，5G和互聯(lián)網科技也是全球技術和商業(yè)競爭的前沿領域。應用場景的開發(fā)、商業(yè)模式的創(chuàng)新以及相關領域技術的突破實際上是一個統(tǒng)一的過程。哪個國家率先推出5G時代成熟穩(wěn)定的數(shù)字經濟模式，就可以在未來技術和商業(yè)標準的制定中掌握更多的話語權，獲得更多的利益。各國競相發(fā)展的無人駕駛、遠程醫(yī)療等領域，雖然已經進行了成功的小規(guī)模實驗，但是沒有廣泛覆蓋的5G通訊網絡的支撐，很難進行進一步商用化的探索。據(jù)媒體報道，僅就5G網絡建設來說，不僅可以直接和間接帶動數(shù)十萬億元的經濟總產出，還能為搶占全球新一代信息技術制高點奠定堅實的基礎。首先，傳統(tǒng)基建項目側重拉動部分制造業(yè)和建筑業(yè)的產出和投資，對經濟的供給能力改善較強，但是對消費需求的拉動作用較弱。隨著基礎設施和公共資本存量的增加，其邊際回報率也出現(xiàn)相應的下降。這大大削弱了傳統(tǒng)基建項目對經濟增長的持續(xù)拉動效應。與投資相比，近年來消費在促進我國經濟增長和提升社會福利水平方面的作用正逐步提升，成為我國經濟增長的主要持續(xù)增長動力來源。相比而言，新基建在擴大消費能力方面比傳統(tǒng)基建項目能力更強，對經濟增長拉動的可持續(xù)性也更好。其次，與傳統(tǒng)基建相比，新基建在技術方面更具規(guī)模效應和自然壟斷性質。類似大數(shù)據(jù)中心、云計算中心等新型基礎設施不必在全國各地分散建設，僅需在特定的中心城市建設就可以滿足全國的大規(guī)模需求。同時，建設某些新型基礎設施也超出了部分地區(qū)自身的技術和人力資本能力。新型基礎設施對各地經濟的拉動作用主要體現(xiàn)在所提供的數(shù)字化服務及其應用方面，而不是體現(xiàn)在對各地的投資拉動方面。這也決定了國家不會在各地進行“撒胡椒面式”的新基建投資。在這次抗擊疫情中，以5G、大數(shù)據(jù)和無人服務等為代表的數(shù)字服務經濟在助力疫情防控中大顯身手。但另一方面，數(shù)字經濟建設上也暴露出了一些不足，距離人們的期待仍然存在較大的距離。這需要中央和地方因地制宜，加大在新基建方面的建設力度。隨著時間推移，新基建會在各地有更多更好的表現(xiàn)和應用，更好地服務于高質量工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，在促進供給側結構性改革的同時，提高居民的消費質量和水平。（摘編自《范志勇：如何看待新基建在我國經濟發(fā)展中起到的作用》）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．新基建指國家規(guī)劃已明確但尚未開工的重大工程和5G網絡等新型基礎設施建設。B．新基建的目的不是擴大內需，而是通過它實現(xiàn)我國經濟長期短期目標的有機結合。C．新基建對經濟的拉動作用主要在于數(shù)字化服務和運用，不必分散建設和大量投資。D．新基建的一些內容是數(shù)字經濟的中間環(huán)節(jié)，可能影響其下游應用規(guī)模和上游技術研發(fā)成本。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章在論述新基建時結合了新冠肺炎疫情的大背景，具有很強的現(xiàn)實針對性。B．文章運用對比論證論述新基建和傳統(tǒng)基建的不同，讓人們對新基建的認識更加明確。C．文章在分析了新基建的特點后論證了加快新基建對中國經濟的意義，邏輯清晰。D．文章論述新基建在我國經濟發(fā)展中起到的作用的同時也指出了其存在的問題。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．新基建能加快我國推出5G時代成熟穩(wěn)定的數(shù)字經濟模式的進程，幫助我國走在世界前列。B．新基建在技術方面比傳統(tǒng)基建更具規(guī)模效應和壟斷性，因此其對經濟增長拉動的可持續(xù)性更好。C．數(shù)字服務經濟在疫情防控中大顯身手，這是中央再提加快新基建的一個重要原因。D.加快新基建，能夠促進經濟發(fā)展，提高消費能力，提高居民的消費水平，改善消費質量。（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下列4～6小題。材料1：2020年，《一個都不能少》《我們在夢開始的地方》《綠水青山帶笑顏》等多部扶貧題材電視劇播出，將創(chuàng)作視域置于近年來日益引人關注的“新鄉(xiāng)村”建設與發(fā)展上，展現(xiàn)了新鄉(xiāng)村新形象，并呈現(xiàn)出內容表現(xiàn)與藝術傳達等諸多方面的新特征，或可歸類為“新鄉(xiāng)村劇”。這些扶貧劇之“新”首先在于貼合新時代敘寫“新鄉(xiāng)村”故事。變化中的“新鄉(xiāng)村”，正以《我們在夢開始的地方》中的下溪村、《綠水青山帶笑顏》中的石塢村等為典型樣貌——農村環(huán)境保護所呈現(xiàn)的青山綠水自然生態(tài)之美，加之農民居住環(huán)境升級改建所帶來的美化宜居之貌，共同構建起“美麗鄉(xiāng)村”的外在景觀；而種植、養(yǎng)殖、農家樂、鄉(xiāng)村游等多業(yè)態(tài)并進的綠色產業(yè)鏈建構，以及傳統(tǒng)手工藝發(fā)掘、新型民宿建設等鄉(xiāng)村綜合優(yōu)勢的發(fā)揮，則成為支撐“新鄉(xiāng)村”持續(xù)發(fā)展的內在力量。心態(tài)如何隨環(huán)境同遷，觀念如何與時俱進，是當下新鄉(xiāng)村建設的迫切命題。在《一個都不能少》中，貧、富兩村村民的矛盾沖突，恰似鄉(xiāng)村振興中舊與新博弈的縮影，在此過程中，舊有積習與傳統(tǒng)觀念的轉變，對自私、狹隘、短視等負面心態(tài)與不良品性的克服，對生產技能與綜合能力的細致培訓與全面提升，成為除舊布新、革故向前的重中之重，亦是電視劇表現(xiàn)的核心內容。此外，在環(huán)境規(guī)劃之中注重獨特美感，在整體建設中注入人文關懷，方為“新鄉(xiāng)村”良性發(fā)展之道，亦應是“新鄉(xiāng)村劇”著力傳達的新理念。扶貧劇中最引人注目的，是推動鄉(xiāng)村發(fā)展的“新力量”及其凸顯的生力軍“新形象”。如此集中地呈現(xiàn)“駐村第一書記”“大學生村官”“科技特派員”“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年”等年輕一代，自覺地投入鄉(xiāng)村扶貧振興與持續(xù)發(fā)展大業(yè)，凸顯在電視屏幕上應尚屬首次。這支充滿青春活力、站位時代前沿的生力軍，以積極主動的姿態(tài)與全面給力的作為，發(fā)揮其各自優(yōu)勢，在積極吸納亟須人才、廣泛引入外部投資、配合各級政府開展鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃項目等方面，可謂各盡其能。同時也以其獨到見識、學識與智慧，努力拓展著契合時代需求的發(fā)展新思路。隨著脫貧攻堅目標的實現(xiàn)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，中國農村將會發(fā)生更加翻天覆地的變化，期待創(chuàng)作者們對新鄉(xiāng)村題材的進一步關注和對新鄉(xiāng)村生活更深入的體驗發(fā)掘，創(chuàng)作出更多、更好的扶貧劇以饗觀眾。材料2：為了塑造扶貧英模的先進形象，不少扶貧戲自始至終急于凸顯主人公的義無反顧、心無旁騖，卻對其為何如此堅定交代得不清不楚；或是急于將主人公扶貧工作中的各種事跡堆積在一起，卻忽略了人物在特定情境下的意志選擇。注重人物“做什么”而忽視“為什么”這么做，容易導致舞臺上常見的事多而戲少的“報告會模式”。扶貧劇作中，“施動”的扶貧干部與“受動”的貧困群眾，都是活生生的人，都有在舞臺上得到展現(xiàn)的權利。當下的扶貧題材劇作，無一例外都把其中“施動者”的先進典型作為主人公，彰顯他們付出的努力和取得的成績；而被幫扶的“受動者”，從未成為被刻畫的主體。這些幫扶對象看似在場，甚至經常成批出現(xiàn)，但其靈魂深處最真實的生命體驗，仍然是被遮蔽的，他們其實更接近于一個群體符號，處于一種隱性的失語狀態(tài)。只要這一點未被充分揭示，扶貧工作的艱辛與復雜，以及扶貧工作者所遭遇和克服的實際困難，就仍然有可能被簡單化處理。這對劇作著力塑造的先進典型，又何嘗不是一種損害？（摘編自穆海亮《扶貧戲：以“人”為本，方成經典》）4.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．《一個都不能少》《我們在夢開始的地方》等多部扶貧題材電視劇播出，帶來影視創(chuàng)作視域的改變，人們開始關注“新鄉(xiāng)村”建設與發(fā)展。B．“新鄉(xiāng)村劇”多以體現(xiàn)農村環(huán)境保護所呈現(xiàn)的青山綠水自然生態(tài)之美、農民居住環(huán)境改建升級所帶來的美化宜居之貌的“美麗鄉(xiāng)村”為背景地。C．“新鄉(xiāng)村劇”揭示出支撐“新鄉(xiāng)村”持續(xù)發(fā)展的多業(yè)態(tài)并進的綠色產業(yè)鏈建構，以及傳統(tǒng)手工藝發(fā)掘、新型民宿建設等鄉(xiāng)村綜合優(yōu)勢的內在力量。D．鄉(xiāng)村振興中舊與新的博弈、在環(huán)境規(guī)劃之中注重獨特美感、在整體建設中注入人文關懷、塑造推動鄉(xiāng)村發(fā)展的“新形象”等成為“新鄉(xiāng)村劇”的亮點。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.扶貧劇中的“駐村第一書記”“大學生村官”等年輕一代，是推動鄉(xiāng)村發(fā)展的新力量、新形象，也是扶貧劇中最引人注目之處。B．創(chuàng)作者們想要創(chuàng)作出更多、更好的扶貧劇，就要進一步關注新鄉(xiāng)村題材和即將發(fā)生的變化，更深入地體驗新鄉(xiāng)村生活。C．“新鄉(xiāng)村劇”在內容表現(xiàn)和藝術表達上既有自身特點，貼合新時代，也有其缺點，有堆積事跡、呈現(xiàn)“報告會模式”的現(xiàn)象。D．“新鄉(xiāng)村劇”中，幫扶對象經常成批出現(xiàn)，造成他們的生命體驗被遮蔽，扶貧工作者所遭遇和克服的實際困難往往被簡單化處理。6.如果你是影視劇的導演，讓你執(zhí)導一部“新鄉(xiāng)村劇”，你在塑造推動鄉(xiāng)村發(fā)展的“新形象”時應該注意哪些問題？請結合材料談談你的看法。（6分）(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。我的遙遠的清平灣(節(jié)選)史鐵生秋天，在山里攔牛簡直是一種享受。莊稼都收完了，地里光禿禿的，山洼、溝掌里的荒草卻長得茂盛。把牛往溝里一轟，可以躺在溝門上睡覺；或是把牛趕上山，在山下的路口上坐下，看書。秋山的色彩也不再那么單調：半崖上小灌木的葉子紅了，杜梨樹的葉子黃了，酸棗棵子綴滿了珊瑚珠似的小酸棗……尤其是山坡上綻開了一叢叢野花，淡藍色的，一叢挨著一叢，霧蒙蒙的?；疑男√锸髲狞S土坷垃后面探頭探腦；野鴿子從懸崖上的洞里鉆出來，“撲楞楞”飛上天；野雞“咕咕嘎嘎”地叫，時而出現(xiàn)在崖頂上，時而又鉆進了草叢……我很奇怪，生活那么苦，竟然沒人逮食這些小動物。也許是因為沒有槍，也許是因為這些鳥太小也太少，不過多半還是因為別的。譬如：春天燕子飛來時，家家都把窗戶打開，希望燕子到窯里來作窩；很多家窯里都住著一窩燕兒，沒人傷害它們。誰要是說燕子的肉也能吃，老鄉(xiāng)們就會露出驚訝的神色，瞪你一眼：“咦！燕兒嘛！”仿佛那無異于褻瀆了神靈。種完了麥子，牛就都閑下了，我和白老漢整天在山里攔牛。老漢閑不著，把牛趕到地方，跟我交待幾句就不見了。有時忽然見他出現(xiàn)在半崖上，奮力地劈砍著一棵小灌木。吃的難，燒的也難，為了一把柴，常要爬上很高很陡的懸崖。老漢說，過去不是這樣，過去人少，山里的好柴砍也砍不完，密密匝匝的，人也鉆不進去。老人們最懷戀的是紅軍剛到陜北的時候，打倒了地主，吃也有得吃，燒也有得燒，這咋會兒，做過啦！”老鄉(xiāng)們都這么說。真是，“這咋會兒”，迷信活動倒死灰復燃。有一回，傳說從黃河東來了神仙，有些老鄉(xiāng)到十幾里外的一個破廟去禱告，許愿。白老漢不去。我問他為什么，他皺著眉頭不說，又哼哼起《山丹丹開花紅艷艷》。伴隨著一陣山歌，白老漢擔著兩捆柴回來了。“餓了吧？”他問我。“我把你的干糧吃了，”我說?！俺缘孟履翘柛杉Z？”他似乎感到快慰，他“哼哼唉唉”地唱著，帶我到山背洼里的一棵大杜梨樹下?！罢Τ?！”他說著爬上樹去。他那年已經五十六歲了，看上去還要老，可爬起樹來卻比我強。他站在樹上，把一杈杈結滿了杜梨的樹枝撅下來，扔給我。那果實是古銅色的，小指蓋兒大小，上面有黃色的碎斑點，酸極了，倒牙。有一回我半夜起來去喂牛，借著一縷淡淡的月光，摸進草窯。剛要攬草，忽然從草堆里站起兩個人來，嚇得我頭皮發(fā)麻，不禁喊了一聲，把那兩個人也嚇得夠嗆。一個歲數(shù)大些的連忙說：“別怕，我們是好人?！卑桌蠞h提著個馬燈跑了過來，以為是有了狼。那兩個人是說書的盲人，從綏德來。天黑了，就摸進草窯，睡了。白老漢把他們引回自家窯里，端出剩干糧讓他們吃。陜北有句民謠：“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。”老漢和兩個瞎子長吁短嘆，嘮了一宿。第二天晚上，白老漢操持著，全村人出錢請兩個瞎子說了一回書。書說得亂七八糟，李玉和也有，姜太公也有，一會是伍子胥一夜白了頭，一會又是主席語錄。窯頂上，院墻上，磨盤上，坐得全是人，都聽得入神?？烧f的是什么，誰也含糊。人們聽的那么個調調兒。陜北的說書實際是唱，彈著三弦兒，哀哀怨怨地唱，如泣如訴，像是村前汩汩而流的清平河水。河水上跳動著月光。滿山的高粱、谷子被晚風吹得“沙沙”響，時不時傳來一陣響亮的驢叫。白老漢摟著孫女留小兒坐在人堆里，小聲跟著唱。亮亮媽帶著亮亮坐在窯頂上，穿得齊齊整整。留小兒在老漢懷里睡著了，她本想是聽完了書再去飼養(yǎng)場上爆玉米花的，手里攥著那個小手絹包兒。山村里難得熱鬧那么一回。那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到北京不久，兩條腿都開始萎縮。住在醫(yī)院里的時候，一個從陜北回京探親的同學來看我，帶來了鄉(xiāng)親們捎給我的東西：小米、綠豆、紅棗兒、芝麻……我認出了一個小手絹包兒，我知道那里頭準是玉米花。那個同學最后從兜里摸出一張十斤的糧票，說是白老漢讓他捎給我的。糧票很破，漬透了油污，中間用一條白紙相連。十年過去了。前年留小兒來了趟北京，她真的自個兒攢夠了盤纏！她說這兩年農村的生活好多了，能吃飽，一年還能吃好多回肉?！扒迤胶铀€流嗎？”我糊里巴涂地這樣問?！傲髁铮　薄澳銧敔斶€愛唱嗎？”“一天價瞎唱。”“還唱《走西口》嗎？”“唱?！薄啊稊埞ふ{》呢？”“什么都唱?！薄安皇浅盍瞬懦獑?？”“咦？！誰說？”關于民歌產生的原因，還是請音樂家和美學家們去研究吧。我只是常常記起牛群在土地上舔食那些滲出的鹽的情景，于是就又想起白老漢那悠悠的山歌：“崖畔上開花崖畔上紅，受苦人過得好光景……”如今，“好光景”已不僅僅是“受苦人”的一種盼望了。老漢唱的也不是崖畔上那一縷殘陽的紅光，而是長在崖畔上的一種野花，叫山丹丹，紅的，年年開。哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠的清平灣……7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說第一段對秋山的描寫，從手法上看，視聽結合，動靜結合；從句式選用上看，整散結合；再加上擬聲詞的運用，具有很強的表現(xiàn)力。B．小說對白老漢放牛、打柴、唱山歌等行為的描寫，以及小說中“咦！燕兒嘛！”“一天價瞎唱?！钡日Z言描寫，使小說流露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息。C．小說中兩次出現(xiàn)的“小手絹包兒”這一物象，在結構上構成小說的暗線，在內容上暗示當時貧困的社會環(huán)境以及清平灣的生活給“我”留下的深刻記憶。D．小說最后一段連用三個“我的”表明清平灣的人和事已經被“我”深深地記在心里，升華了主旨，在結構上照應了小說標題。8.文中畫橫線的部分是“我”對說書、聽書的記憶，請結合小說內容分析其藝術手法和效果。（6分）9.史鐵生曾說：“倒是每每說起那些散碎的往事，所有的人都聽得入神、感動?！北疚乃鶎懙恼亲髡咚f的那些散碎的往事，為什么它能讓所有的人都“感動”？請結合小說內容簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。天祥以法天不息為對，其言萬余，不為稿，一揮而就。帝親拔為第一?？脊偻鯌胱嘣唬骸笆蔷砉耪x若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀。”尋丁父憂，歸。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變。吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之?！笔?，改知贛州。德佑初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣使陳繼周發(fā)郡中豪杰并結溪峒蠻使方興召吉州兵諸豪杰皆應有眾萬人事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內地，君以烏合萬余赴之，是何異驅群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。義勝者謀立，人眾者功濟，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州，遂移漳州。至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入壓山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能押父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》詩與之。厓山破，遣使護送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應/有眾萬人/B.天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應/有眾萬人/C.天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應有眾萬人/D.天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應有眾萬人/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．字，本義是生兒育女。古時，男子二十歲結發(fā)加冠時取字，女子十八歲許嫁結發(fā)及笄時取字，字常常是“名”的解釋和補充。B.進士，指科舉時代通過最后一級中央政府朝廷考試者。舉進士，指參加進士考試,中試者稱進士,。C.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古時君主都祭祀社稷，后來用社稷代指國家。D.拜，用一定的禮節(jié)授與某種名義或職位，或結成某種關系。文中意思是屈膝、兩手著地或叩頭及地.12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.文天祥才華出眾。他二十歲時參加進士考試，應對時不打草稿，一揮而就，考中狀元，考官王應麟對他大為贊賞。B.文天祥忠君愛國。長江上游告急時，他積極應詔勤王：被捕之后，拒絕張世杰的勸降并書寫《過零丁洋》，以明心志。C.文天祥堪當重任。他任湖南提刑時，與舊相江萬里談及國家大事，江萬里為之動容，認為他有治理國家的能力。D.文天祥守節(jié)不屈。厓山被攻破后，他被元將張弘范送往京師，元朝廷勸降，他堅決不屈服，視死如歸，最后從容就義。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）義勝者謀立，人眾者功濟，如此則社稷猶可保也。（5分）（2）提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!14.以下對本詩賞析有誤的一項是()(3分)A．首聯(lián)對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫，作用只是借"柏森森"寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼。B．頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發(fā)自己內心的感慨。C.頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè)，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D.尾聯(lián)的英雄指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。15.《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字最為傳神?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：

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。(2)李煜的《虞美人》中，“_____________,____________”，寫出了物是人非之感，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）《阿房宮賦》用“

，

”兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成1719題。(本題共3小題,9分)水墨畫扎根于中華民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融會了詩詞、繪畫、書法等藝術，追求的效果；在藝術形式上巧妙運用寫意，將筆墨意趣發(fā)揮到極致。在被引入動畫制作中后，水墨畫輕靈優(yōu)雅的畫面使動畫片的藝術格調有了重大的突破，現(xiàn)代動畫也獲得了“似與不似之間”的美學奧妙。水墨畫講究，這也是水墨動畫片意境的結構特征。水墨動畫融入了大量中國傳統(tǒng)水墨畫元素，清新的水墨韻味始終烘托著的畫面，帶給觀眾一股強烈的“中國風”。隨著信息化時代的到來，讓我國水墨動畫制作技術水平不斷得到增強，結合立體影像技術創(chuàng)作的立體水墨動畫精品也越來越多地呈現(xiàn)在我們眼前，其引入電影語言，注入大量現(xiàn)代元素，敘事更，畫面視覺沖擊力更強，音畫效果更完美。無論從歷史角度看還是從現(xiàn)實角度看，水墨動畫都是中國動畫電影里的一朵璀璨奇葩。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A．渾然一體虛實結合精美絕倫流利B．水乳交融虛實結合美不勝收流暢C．水乳交融虛實相生美不勝收流利D．渾然一體虛實相生精美絕倫流暢18.下列各句中的引號，和文中“中國風”的引號作用相同的一項是（3分）A．“雷峰夕照”的真景我也見過，并不佳，我以為。B．“民主”的美國不顧民眾意愿，宣布停止使用Tiktok。C．“吾生也有涯，而知也無涯”不能只是嘴上的感嘆。D．古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.信息化時代的到來，讓我國水墨動畫制作技術水平不斷得到增強。B.隨著信息化時代的到來，我國水墨動畫制作技術水平不斷得到增強。C．隨著信息化時代的到來，我國水墨動畫制作技術水平不斷得到提高。D．隨著信息化時代的到來，讓我國水墨動畫制作技術水平不斷得到提高。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，前兩句每句不得超過12字，第3句不得超過20字。(6分)《虞美人》是南唐后主李煜的代表作。這首詞寫于李煜被俘之后，軟禁在宋都汴京期間。李煜從皇帝變成了囚徒，①，于是深沉的故國之思、濃厚的人生感慨在他的詞中自然流露出來。=2\*GB3②，據(jù)陸游《避暑漫鈔》載：“李煜歸朝后，郁郁不樂，見于詞語。在賜第，七夕命故伎作樂，聞于外，太宗怒，又傳‘小樓昨夜又東風’及‘一江春水向東流’之句，并坐之，遂被禍。”=3\*GB3③，寫出了一種通向宇宙人生的普遍悲劇情感。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。(5分）12月6日，根據(jù)《國務院安委會安全生產約談實施辦法（試行）》相關規(guī)定，國務院安委辦對重慶市人民政府進行安全生產約談。此次約談的主要目的是深刻認識重慶市煤礦安全面臨的嚴峻形勢，分析事故多發(fā)頻發(fā)原因，采取有力措施，堅決遏制重特大事故。約談指出，重慶市在兩個多月時間里，相繼發(fā)生了松藻煤礦“9·27”重大火災事故、吊水洞煤礦“12·4”重大事故，傷亡慘重，影響惡劣。約談要求，要統(tǒng)籌好發(fā)展和安全，深刻汲取事故教訓，切實增強做好煤礦安全生產工作的政治自覺和行動自覺。要深化專項整治三年行動，全面開展煤礦安全生產大排查，嚴格規(guī)范精準監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法，從根本上消除事故隱患。要堅定不移推動小煤礦關閉退出，加強關停技改煤礦安全監(jiān)管，推動煤礦安全發(fā)展高質量發(fā)展。四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見淪為奴隸的本國人，可先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬?？鬃拥膶W生子貢贖人后卻沒有去報賬，人們夸他品格高尚?？鬃訁s嚴厲地批評他，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來。材料二：2011年6月24日晚，寂靜的夜突然被一名女子的呼救聲撕裂。有人搶包！莆田三兄弟義無反顧地追了上去。不承想，歹徒竟有幫兇，還敢揮刀砍人。三兄弟相繼被砍傷，張涵的胸椎被砍得開放性骨折。他們的事跡經報道后取得強烈反響，社會各界紛紛援助，募集愛心款近200萬元，善款用于三兄弟的后續(xù)治療……最終轉危為安的“莆田三兄弟”獲得“2011感動福建人物”、2013年第四屆全國“見義勇為模范”稱號。近日，他們的真實事跡被改編成電影《直擊現(xiàn)場》。材料三：正其義以謀其利，明其道而計其功。——清·顏元要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面，一個角度構思作文。自主確定立意，自定文體，自定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不得泄露個人信息；不少于800字。

調研考試二年級語文試題參考答案1.D【命題意圖】本題考查篩選并整合文中信息的能力。分析：A項，“指國家規(guī)劃已明確但尚未開工的重大工程”錯誤，從原文第一句話可知，中央提出的內容有兩項，其中“新基建”專指。B項，“不是擴大內需”錯誤，原意是并不僅僅，實則包括。C項，“不必分散建設和大量投資”錯誤，根據(jù)“建設某些新型基礎設施也超出了部分地區(qū)自身的技術和人力資本能力”可知，新基建也是需要投入不少資金的。2.C【命題意圖】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。分析：C“在分析了新基建的特點后論證了加快新基建對中國經濟的意義”錯誤，分析新基建的特點在后。3.B【命題意圖】本題考查篩選并整合文本信息的能力。分析;B強加因果，從原文六、七段內容來看，沒有信息支持新基建“更具規(guī)模效應和壟斷性”與新基建“對經濟增長拉動的可持續(xù)性更好”的因果關系。4.A【命題意圖】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。分析：“人們開始關注“新鄉(xiāng)村”建設與發(fā)展”說法有誤，由原文中的“多部扶貧題材電視劇播出，將創(chuàng)作視域置于近年來日益引人關注的‘新鄉(xiāng)村’建設與發(fā)展上”可知，關注早已有之，并不是因多部扶貧題材電視劇的播出才開始的。5.D【命題意圖】此題考核信息篩選、整合和分析作者觀點的能力。分析:“幫扶對象經常成批出現(xiàn)，造成他們的生命體驗被遮蔽”說法錯誤，根據(jù)原文中的“幫扶對象看似在場，甚至經常成批出現(xiàn)，但其靈魂深處最真實的生命體驗，仍然是被遮蔽的”可知，二者之間并無因果關系。6.【命題意圖】本題考查篩選整合文中信息，針對文本問題提出自己見解的能力。參考答案：=1\*GB3①重點突出人物充滿青春活力，站在時代前沿，努力拓展契合時代需求的發(fā)展新思路的特征。=2\*GB3②既注重表現(xiàn)人物“做什么”，又重視表現(xiàn)人物“為什么”這么做，回答“”這一新鄉(xiāng)村建設的迫切命題。=3\*GB3③既要塑造“施動”的扶貧干部形象，也要刻畫“受動”的貧困群眾形象。（每點2分，大意對即可）7.C【命題意圖】考查分析理解文章內容和分析鑒賞表現(xiàn)手法的能力。分析:“構成小說的暗線”錯誤，“小手絹包兒”只在文中后半部分出現(xiàn)，作用是讓情節(jié)前后勾連，使結構嚴謹，并不能構成文章的線索。8.【命題意圖】考查品味精彩的語言表達藝術的能力。參考答案：=1\*GB3①運用比喻手法，把陜北說書的聲音比作清平灣河水流淌的聲音，表現(xiàn)了“我”對富有陜北特色的文化的喜愛。=2\*GB3②運用了環(huán)境描寫，渲染了聽書時清平灣熱鬧的氣氛，表現(xiàn)了鄰里的和睦融洽。=3\*GB3③運用了細節(jié)描寫，生動刻畫了聽書時的人事景，表現(xiàn)了“我”對清平灣生活記憶的深刻。（每點3分，答出兩點即可得滿分，大意對即可）9.【命題意圖】考查分析文章內容的能力。參考答案：=1\*GB3①清平灣村民雖然生活艱苦，吃的燒的都困難，卻敬畏生命，待人充滿善意，表現(xiàn)了他們的淳樸善良。=2\*GB3②清平灣村民在艱苦的環(huán)境中不抱怨，努力砍柴，尋找食物，表現(xiàn)頑強的生命力。=3\*GB3③清平灣村民，在苦難中自得其樂，時常唱著民歌，對美好生活充滿了向往，表現(xiàn)了樂觀精神。（每點2分，大意對即可）10．D【命題意圖】本題考查文言斷句的能力。分析：“豪杰”應為“發(fā)”的賓語，“諸豪杰”為“皆應”的主語，所以選D。11．C【命題意圖】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。分析：“社”為土地神，“稷”為谷神。12.B【命題意圖】本題考查歸納內容要點,概括中心意思的能力。分析：原文“使為書招張世杰”，應理解為“使（文天祥）寫信招降張世杰”，因此選項“拒絕張世杰的勸降”不正確。13.【命題意圖】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（1）依靠仁義取勝就可以自立，依靠人多就可以促成事業(yè)成功，如果按此而行，那么國家就有保障了?！驹u分細則】“義”，依靠仁義；“濟”，成功；“?！保斜Ｕ?。三個得分點各1分，大意2分。（2）我提著刀站立起來，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿意足，然后把刀擦抹干凈，收藏起來?！驹u分細則】“四顧”“躊躇滿志”“善”；三個得分點各1分，補充主語及大意1分?！緟⒖甲g文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十歲參加進士考試，在集英殿答對論策。文天祥用效法上天、自強不息來應對回答，文章一萬多字，沒有寫草稿，一氣寫完?；实塾H自選拔他為第一名。考官王應麟上奏說：“這個試卷以古代的事情作為借鑒，忠心肝膽好似鐵石，我以為能得到這樣的人才可喜可賀?！辈痪?，他父親逝世，回家守喪。咸淳九年，起用為荊湖南路提刑。因此見到了原來的宰相江萬里。江萬里平素就對天祥的志向、氣節(jié)感到驚奇，同他談到國事，動容地說：“我老了，觀察天時人事應當有變化，我看到的人很多，擔任治理國家的責任，恐怕就在你嗎？你可要努力?！笔?，改任贛州知州。德佑初年，長江上游告急，詔令天下勤王。文天祥捧著詔書流淚哭泣，派陳繼周率領郡里的英雄好漢，同時聯(lián)絡溪峒蠻，派方興召集吉州的士兵，各英雄豪杰都響應，聚集兵眾萬人。此事報到朝廷，命令他以江南西路提刑安撫使的身份率軍入衛(wèi)京師。他的朋友制止他說：“現(xiàn)在元兵分三路南下進攻，攻破京城市郊，逼近內地，你率領一萬多烏合之眾奔赴京師，這與驅趕羊群和猛虎搏斗有什么不同。”文天祥答道：“我也知道是這么回事。但國家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，沒有一人一騎入關，我對此感到深深地遺憾。所以不自量力，而以身殉國，希望天下忠臣義士將會有聽說此事后而奮起的。依靠仁義取勝就可以自立，依靠人多就可以促成事業(yè)成功，如果按此而行，那么國家就有保障了。”把家里的資產全部作為軍費。第二年正月，擔任臨安知府，不久，擔任右丞相兼樞密使，作為使臣到元軍中講和談判，與元朝丞相伯顏在皋亭山直言爭論。丞相發(fā)怒拘捕了他，逃入真州，輾轉到了高郵，渡海到了溫州，又遷移漳州。至