部編版2023年春學(xué)期語文五年級下冊期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷【含答案】

部編版2023年春學(xué)期語文五年級下冊期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷(滿分：100分時間：90分鐘)第一部分：基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。(10分)chéngrènwǔyìshīxíngɡēnɡyúndùjìcíxiánɡduànliànxiōnɡtánɡyóuzhōnɡkēnɡshēnɡ二、下列每組加點字的注音中都有一個是錯的，請把它們的序號寫在（）里。(4分）1.A、寒漪（yī） B、旖旎（ní）C、虬枝（qiú）D、迸裂（bènɡ）（）2.A、水瓢（piáo）B、調(diào)度（diào） C、倭寇（wō）D、擒?。╭ínɡ）（）3.A、徘徊（huái）B、無垠（yín） C、躊躇（zhú）D、擬定（nǐ）（）4.A、瞑目（mín）B、玷污（diàn） C、威嚇（hè）D、診所（zhěn）（）三、選擇正確答案（填序號）。（11分）1．下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A、土匪螞蚱石碣碧波萬傾B、擂鼓魏峨點綴煙波浩渺C、墜落鋤頭撥草瞑目蹲身D、吶喊秉性遮擋抓耳撓腮2．下列句子標(biāo)點使用不正確的一項是（）。A、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、樣樣都有。B、周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”C、碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。D、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？這次怎么會……3．下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（）。A、他是一個計算機(jī)專家，我們初學(xué)計算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問。B、張醫(yī)生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁，盡心盡力。C、大風(fēng)把鳥窩刮了下來，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無恙。D、美好的小學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4．下列詞語古今意思對應(yīng)不正確的一項是（）。A、榜文—公文 B、客官—顧客 C、郎中—醫(yī)生 D、印信—書信5．下列加點字解釋不正確的一項是（）。A、卻看妻子（妻子和孩子）愁何在B、南望王師（全國軍隊）又一年C、晝出耘田（在田間除草）夜績麻D、滿滿篩（倒，斟）一碗酒來6．下列說法正確的一項是（）。A、蕭紅在《祖父的園子》一文中，描寫了祖父園子里的倭瓜、黃瓜等事物都是自由快樂的，不受約束的，表達(dá)了自己對自由生活的向往。B、《景陽岡》講的是“水滸英雄”武松打虎的故事，林沖、魯智深、張飛等都是有名的水滸英雄。C、小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字，象形意味基本消失，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。D、漢字經(jīng)歷了甲骨文、小篆、隸書、草書、楷書的演變過程。7．下列句子中，沒有語病的一項是（）。A、經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作班級網(wǎng)頁的工作。B、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。C、21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。D、在學(xué)習(xí)實踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的方法。8．結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空。（填序號）A、孫猴子的臉——說變就變 B、關(guān)公赴會——單刀直入C、徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā) D、梁山泊的軍師——無（吳）用(1)他這個人性格真豪爽，說話辦事從來都是（）。(2)六月的天氣，猶如（）。聽，外面已經(jīng)雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨。(3)我們要搬家了，很多舊東西都成了（）的了。(4)四、句子練習(xí)。（3分）1．大禮堂真擁擠啊，。（補(bǔ)寫為夸張句）（1分）2．讀下面的句子，想想它的表達(dá)效果，再照樣子寫一句話。（2分）例：賽場上，一向沉著自信的王海，這次卻兩腳打戰(zhàn)，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平復(fù)著心情。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、課內(nèi)閱讀積累。（17分）1．詩中有景。王維的“，”用反襯的手法寫出了春夜山澗的靜謐；陸游的“，”運(yùn)用夸張的手法寫出了黃河和華山的壯觀景象。2．詩中有趣?！埃睂懙氖莾和瘜W(xué)種瓜的樂趣；“，”則寫出了兒童放?；丶覠o拘無束的樣子。我還知道課外描寫兒童的詩句有“，”。3．詩中有情。從“，南望王師又一年”中體會詩人對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的之情；從“劍外忽聞收薊北，”體會到詩人聽到收復(fù)失地的消息后的心情。4．《三國演義》與“三”有緣，它里邊有、蜀、吳三個國家，還有“三氣周瑜”、“”、“”等故事。二、課內(nèi)閱讀運(yùn)用。（6分）青山處處埋忠骨（節(jié)選）1．“這種念頭”在文中指“”。（用原文回答）（1分）2．讀文中畫線的句子完成練習(xí)。（3.5分）(1)在括號里填上合適的詞。（1.5分）(2)這句話使用的描寫方法主要是和描寫。（2分）3．說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。（1.5分）三、課外閱讀積累。（8分）1．填空。（5分）(1)，一枝紅杏出墻來。(2)卷地風(fēng)來忽吹散，。(3)，天下誰人不識君?(4)呼蘭河只有兩條大街，一條從東到西，一條從南到北。最有名的是。(5)學(xué)校要歡迎遠(yuǎn)方的客人，我打算用“有朋自遠(yuǎn)方來，？”制成歡迎橫幅。2．選擇。（3分）(1)子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜?！迸c這句話意思不一致的是（）。A、光陰如流B、光陰似箭C、水滴石穿(2)孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”強(qiáng)調(diào)（）的重要性。A、說理教育

B、榜樣教育

C、陶冶教育（3）下列四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、吳用——智取生辰綱B、孫悟空——三借芭蕉扇C、諸葛亮——桃園結(jié)義四、課外閱讀運(yùn)用。（二）煮酒論英雄（11分）東一天，劉備正在澆菜，曹操派許褚、張遼請劉備敘話。①張飛和關(guān)羽兩人不在，劉備只得心驚膽戰(zhàn)地入府見曹操。曹操笑著說：“你在家做大事??！”②說者有意，聽者更有心，這句話將劉備嚇得面如土色。曹操拉著他的手，走到后園，說：“你學(xué)習(xí)園藝不容易?。　眲浠卮鹫f：“沒事消遣罷了。”曹操說：“剛才看見園內(nèi)枝頭上的梅子青青的，忽然想起去年征討張繡時，道上缺水，將士們都口渴，我心生一計，用鞭虛指說：‘前面有梅林。’將士們聽了這句話，嘴里生出唾沫，都不渴了。今天見此梅，我覺得不可不賞，剛好酒煮熟了，故邀你到小亭一會。”劉備聽后心神方定。他隨曹操來到小亭，只見亭內(nèi)已經(jīng)擺好了各種酒器，盤內(nèi)放置了青梅。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，突然陰云密布，大雨將至。曹操大談龍的品行，又將龍比作當(dāng)世英雄，突然說道：“你經(jīng)常在外游歷，一定知道當(dāng)世英雄。請說說看看吧?！眲浔阏f：“淮南的袁術(shù)，兵糧足備，能稱為英雄?”曹操笑道：“袁術(shù)不過是墳?zāi)估锏目莨?，我早晚都會抓住他的！”劉備又說：“河北的袁紹，四代中有三代是公卿，家門中有很多故吏，能稱為英雄?”曹操笑說：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也?！眲渲缓迷僬f：“有一個人人稱八俊，威鎮(zhèn)九州，劉景升能稱為英雄嗎?”曹操說：“他虛名無實，非英雄也?！眲溆值莱隽藢O伯符、劉璋、張繡、張魯、韓遂等人，都被曹操一一否定。曹操鼓掌大笑說：“這些碌碌無為的人，何足掛齒！”劉備說：“除此之外，我實在是不知道了呀?！辈懿僬f：“能稱英雄的人，應(yīng)該是胸懷大志、腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)、吞吐天地之志的人?！眲鋯枺骸澳钦l能被稱為英雄?”曹操用手指指劉備，然后又指向自己，說：“現(xiàn)今天下的英雄，只有你我兩人而已！”劉備一聽，大吃一驚，手里拿的筷子和勺子都掉在地上。這時正巧大雨傾盆而下，雷聲大作。③劉備靈機(jī)一動，從容地低下身拾起筷子聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！?．這段文字選自我國的古典名著，作者是。（2分）2．第一小節(jié)中關(guān)羽和張飛被蒙在鼓里的事是。（1分）3．文中畫“”的部分可以用“”成語來概括。（1分）4．曹操特意請劉備喝酒的原因是，由此可以看出曹操的性格特點。（2分）5．下列對文中畫“______”的三個句子分析正確的是（）。（2分）A、第①句運(yùn)用了心理描寫，寫出了劉備擔(dān)心曹操會加害張飛和關(guān)羽。B、第②句運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了劉備膽小如鼠，遇事驚慌失措的樣子。C、第③句運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，劉備以膽小怕雷為掩飾，使曹操認(rèn)為自已是個胸?zé)o大志、膽小如鼠的庸人，麻痹了曹操，保護(hù)了自己。6．曹操認(rèn)為什么樣的人能成為英雄？你知道的當(dāng)代哪些人能稱得上英雄？原因是什么？（3分）五、作文訓(xùn)練。（30分）在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖。懷著一顆感恩的心回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激，把你印象最深的一件事寫下來吧。要求：題目自擬，用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確，語句通順連貫，描寫生動具體。不少于400字。200200400400答案第一部分：基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。10分)（每個詞1分，錯1個字全扣）承認(rèn)武藝施行耕耘妒忌 慈祥鍛煉胸膛由衷吭聲二、BDCA（每小題1分）三、1．D2.A3.A4.D5.B6.A7.D8.BADC（每小題1分）四、略第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、課內(nèi)閱讀積累。（每空1分）1、月出驚山鳥，時鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海五千仞岳上摩天2、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜；牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹3、遺民淚盡胡塵里悲傷、失望……初聞涕淚滿衣裳激動欣喜4、魏三顧茅廬桃園三結(jié)義二、課內(nèi)閱讀運(yùn)用1、“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”2、（1）站、仰、望（2）動