一年級體育下冊教案

一年級下冊體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。3.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參及、運(yùn)動技能、身體

發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。二、學(xué)生基本情況分析一年級共有兩個(gè)班級。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身

體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，參加體育活動的樂趣。四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施低年級教學(xué)活動時(shí)，教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動、注意力不集中、自制力及理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng)：1、理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運(yùn)動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。一年級體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次時(shí)起止間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注12.27——3.03隊(duì)列練習(xí)走和跑423.06——3.10迎面接力

跳躍433.13——3.17繞物接力跑

看誰先起跑443.20——3.24投擲輕物前后、左右滾動453.27——3.31足球運(yùn)動欣賞464.05——4.07腳踩球474.10——4.14腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球484.17——4.21立定跳遠(yuǎn)沿著線跑494.24——4.28踏石過河4105.02——5.05跳躍游戲拍球比多4115.08——5.12前滾翻

持輕物擲遠(yuǎn)4125.15——5.19籃球活動

踏跳步4135.22——5.2630米繞物跑

前滾翻4145.31——6.02玩短繩

迎面接力4156.05——6.09小鴨子奪旗游戲拍球比多4166.12——6.16前滾翻快速跑4176.19——6.23自然快跑單腳跳接力4186.26——6.30測試4隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（1-2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參及各項(xiàng)活動，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能及同學(xué)合作開展活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

游戲：快快集合一、學(xué)習(xí)步驟：教師活動：1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)稍息、立正、向右看齊。學(xué)生活動：1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、積極參及隊(duì)列練習(xí)活動。3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。二、交流合作教師活動：1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生活動：1、積極參及隊(duì)列練習(xí)活動，能及隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。2、認(rèn)真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)。三、快樂游戲：快快集合教師活動：1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。2、以小組進(jìn)行相互比賽，評價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。2、積極參及，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。四、總結(jié)評價(jià)走和跑（3---4）學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走游戲：老鷹和小雞學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參及各種活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡單的動作。學(xué)習(xí)步驟：一、運(yùn)動參及教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。學(xué)生活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。二、展示自我教師活動：1、及學(xué)生一切參及游戲——老鷹和小雞。學(xué)生活動：1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。三、交流評價(jià)，“我顯我個(gè)性”教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。2、師生評價(jià)，教師鼓勵。學(xué)生活動：1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢。2、體會成功的喜悅。組織：沿籃球場線走四、評價(jià)放松迎面接力（5----6）學(xué)習(xí)內(nèi)容：迎面接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參及游戲，及同伴相互合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。二、積極參及，認(rèn)真完成教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動。2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。學(xué)生活動：1、在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動。2、仔細(xì)觀察同伴的試做動作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。三、活躍身心，快樂游戲教師活動：1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。2、邀請比較有特色的小組進(jìn)行活動展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。學(xué)生活動：1、積極參及游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能及同伴合作開展。2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。四、積極放松，總結(jié)評價(jià)跳躍（7----8）學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評。二、積極參及，認(rèn)真完成教師活動：1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領(lǐng)。學(xué)生活動：1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創(chuàng)新。2、積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。3、仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。三、活躍身心，快樂游戲教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行。2、相互指導(dǎo)幫助，積極合作。四、積極放松，總結(jié)評價(jià)繞物接力跑（9---10）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繞物接力跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行：1、集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。3、組織學(xué)生展示，評出最佳小組。組

織：四列橫隊(duì)二、合作探究，掌握技能1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。5、樂于反復(fù)比賽，遵守比賽規(guī)則。組

織：四路縱隊(duì)三、活躍身心，快樂放松教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動，雙人自主放松，教師及學(xué)生一起放松。教師講解、示范。2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。3、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白放松方法。2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)看誰先起跑（11----12）教學(xué)內(nèi)容：看誰先起跑教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動作果斷。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。4、根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。組

織：四列橫隊(duì)

一路縱隊(duì)二、積極參及，認(rèn)真完成1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號的小游戲，練習(xí)自然快跑。2、示范自然站立式起跑動作，重點(diǎn)提示動作要自然放松、反應(yīng)迅速。3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。5、集體聽信號進(jìn)行快速啟動練習(xí)。6、分組練習(xí)自然站立式起跑動作，看誰先起跑。7、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。組

織：橫隊(duì)進(jìn)行

散點(diǎn)三、活躍身心，快樂游戲1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。2、在游戲中提示學(xué)會上注意安全。3、點(diǎn)評學(xué)生游戲情況。四、總結(jié)評價(jià)投擲輕務(wù)前后（13----14）學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握投擲的基本動作及方法；學(xué)會互相尊重以及如何在活動中避免危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)步驟：一、基本常規(guī)1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，注意抓住學(xué)生的注意力。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)及學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。4、及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。組

織：四列橫隊(duì)(體操隊(duì)形)

四路縱隊(duì)二、快樂學(xué)習(xí)1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機(jī)準(zhǔn)備好。2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式按照自己的方式來進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。5、及時(shí)及學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。組

織：籃球場

散點(diǎn)三、輕松比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。2、及時(shí)評價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。四、愉悅身心1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué)前后、左右滾動（15----16）學(xué)習(xí)內(nèi)容：前后、左右滾動學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會保持身體團(tuán)身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法；通過多種滾動的自我體驗(yàn)，對墊上運(yùn)動感興趣。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)——反口令。2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。3、邀請?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評。組

織：四列橫隊(duì)

散點(diǎn)二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動。2、示范前后、左右滾動動作，提示學(xué)生觀察教師滾動時(shí)身體的姿勢，重點(diǎn)講解前后滾動時(shí)團(tuán)身要緊的動作方法。3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動，后練習(xí)坐勢團(tuán)身抱腿前后滾動，再練習(xí)蹲勢團(tuán)身抱腿前后滾動。4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動作交流展示活動。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組

織：散點(diǎn)

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。2、教師及時(shí)點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。3、繼續(xù)比賽。組

織：四路縱隊(duì)四、

交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。足球運(yùn)動欣賞（17---20）【教學(xué)內(nèi)容】足球運(yùn)動欣賞【教學(xué)目標(biāo)】通過欣賞學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識：1、古代足球的萌芽及發(fā)展。2、現(xiàn)代足球的誕生。3、世界杯足球賽的來歷。4、了解足球的場地標(biāo)準(zhǔn)和一般的比賽規(guī)則。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入（課件演示）播放2010年世界杯主題曲“哇咔哇咔”（非洲時(shí)刻）及吉祥物圖片，讓學(xué)生隨著激烈奮進(jìn)的歌聲展開體育想象的翅膀。1、提問：這首歌曲是什么歌？提示1：這個(gè)吉祥物大家熟悉嗎？（2010年世界杯吉祥物）提示2：這個(gè)圖案大家認(rèn)識嗎？（2010年世界杯會徽）2、學(xué)生回答。3、揭曉答案：《非洲時(shí)刻》4、引入課題：足球運(yùn)動欣賞。二、古代足球的發(fā)展及萌芽1、2004年初，國際足聯(lián)確認(rèn)足球起源于中國，“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動。《戰(zhàn)國策》和《史記》是最早記錄蹴鞠的文獻(xiàn)典籍，前者描述了2300多年前的春秋時(shí)期，齊國都城臨淄流行蹴鞠活動，后者則記載，蹴鞠是當(dāng)時(shí)訓(xùn)練士兵、考察兵將體格的方式

.因此，又可以說中國山東的淄博的臨淄地區(qū)是古代足球的發(fā)源地.2、教師小結(jié)：我國不僅有四大發(fā)明，足球運(yùn)動也起源及我國。2004年國際足聯(lián)宣布：足球起源于中國，中國古代的“蹴鞠”就是足球的起源，它在中華民族文化的歷史上放射著不滅的光輝。3、師問：則現(xiàn)代足球的誕生在哪呢？三、現(xiàn)代足球的誕生1、現(xiàn)代足球運(yùn)動發(fā)源于英國的劍橋大學(xué)。從8世紀(jì)到19世紀(jì)，現(xiàn)代足球運(yùn)動的前身以各種方式在歐洲存在著，直到1863年10月26日英國成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會，既英格蘭足球協(xié)會。因此，人們公認(rèn)1863年10月26日為現(xiàn)代足球的誕生日。1900年第二屆奧運(yùn)會開始足球被列為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目.2、我國足球運(yùn)動始于20世紀(jì)，1910年在南京舉辦的舊中國第一屆全國運(yùn)動會上被列為正式比賽項(xiàng)目。1954年開始全國足球聯(lián)賽，1994年起實(shí)行甲a、甲b聯(lián)賽，2004年起實(shí)行中超、中甲足球聯(lián)賽。1988年第一次進(jìn)入奧運(yùn)會男足決賽圈。2002年中國首次進(jìn)入世界杯足球錦標(biāo)賽決賽圈。四、世界杯的來歷1、介紹世界杯的歷史。1929年5月18日，在西班牙巴塞羅那舉行的國際足聯(lián)會議上，通過了震撼世界的決定：設(shè)立世界杯足球賽，第一屆世界杯足球賽于1930年7月在南美洲的烏拉圭舉行，以后規(guī)定每隔4年舉行一次。2、在世界最高水平的足球賽事上我們能夠欣賞賞心悅目的球賽，也促進(jìn)了足球運(yùn)動的普及。俗話說內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，為了提高自己的觀賞水平，下面我們來介紹一些足球常用的技戰(zhàn)術(shù)。五、足球常用技戰(zhàn)術(shù)1、現(xiàn)代足球運(yùn)動是以腳踢球，在規(guī)則允許條件下，通過傳、接、帶、射、搶等動作，將球攻入對方球門的一種運(yùn)動。2、足球技術(shù)可分為顛球、傳球、接球、射門、帶球、頭頂球、擲界外球、搶截球、守門員技術(shù)等。（通過視頻來介紹足球基本技術(shù)）3、足球戰(zhàn)術(shù)可分為局部配合和全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。局部配合又包括踢墻式二過一、傳身后球、交叉換位、回傳反切等。全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)種類包括442陣型、433陣型、352陣型等。（運(yùn)動多媒體技術(shù)來說明足球戰(zhàn)術(shù)）六、介紹足球的規(guī)則1、運(yùn)用多媒體技術(shù)來介紹足球場地。2、介紹比賽方法：比賽人數(shù)、比賽開始、罰點(diǎn)球、界外球、球門球、角球、如何判斷入球等。3、、運(yùn)用多媒體技術(shù)重點(diǎn)介紹越位的規(guī)則。4、任意球的規(guī)則。5、裁判員手勢。七、球星的魅力八、思考及探索1、通過本章學(xué)習(xí)，哪些方面知識幫助你提高了足球觀賞水平？2、學(xué)習(xí)了足球裁判知識后，嘗試在足球比賽中擔(dān)任裁判工作。九、課堂總結(jié)腳踩球（20---24）教學(xué)內(nèi)容：腳踩球教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極探索和機(jī)智、敢于挑戰(zhàn)的精神。2、學(xué)習(xí)前腳掌腳踩球（踩不同方向掉落在地上的球）。3、增強(qiáng)幼兒平衡能力，提高反應(yīng)能力教學(xué)內(nèi)容：一、聽音樂跟著老師一起跳律動操或做各種關(guān)節(jié)操和拉伸活動。 組織：學(xué)生自由散開或固定隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)下跟著老師進(jìn)行各種熱身動作的模仿二、要求：注意安全，不能推.擠.拉其他小朋友。三、學(xué)習(xí)腳踩球：1、導(dǎo)入語言：“小朋友們真勤快，老師送給你們每人一個(gè)小禮物。你們知道這是什么嗎？它是怎么玩的呢？ 動作要領(lǐng)：“身體重心落在支撐腳上，踩球腳輕輕的踩在足球上。雙腳前腳掌，依次踩球正上方，采取跳換的方式。雙臂協(xié)調(diào)擺動。2.點(diǎn)出重點(diǎn)，互相交流：請想出“腳掌踩球”動作的幼兒示范，幼兒討論如何做好這個(gè)動作，并學(xué)做。3.集體練習(xí)：“前腳掌腳踩球”4.游戲——“喜洋洋及灰太狼”導(dǎo)入語言：練習(xí)完了，現(xiàn)在我?guī)∨笥褌?，玩一個(gè)最好玩的游戲，好不好？5.教師積極鼓勵幼兒挑戰(zhàn)更高難度。組織幼兒踩點(diǎn)或者踩線站好進(jìn)行集體練習(xí)，一定要注意幼兒的間距站好以免幼兒互相拉扯摔倒玩法：組織所有幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師站在中間并充當(dāng)裁判，教師依次將足球丟給小朋友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成績。 6.總結(jié)本堂課 放松全身，有目的的放松腳踝，膝關(guān)節(jié)。腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球（25----28）教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)原地交替擊球 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒積極探索和機(jī)智、敢于挑戰(zhàn)的精神。2、探索足球的玩法，初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替擊球。3、增強(qiáng)幼兒平衡能力，提高反應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容跟著老師一起跳律動操或做各種關(guān)節(jié)操和拉伸活動。 組織：幼兒自由散開或固定隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)下跟著老師進(jìn)行各種熱身動作的模仿。要求：注意安全，不能推擠拉其他小朋友。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替擊球。（1）復(fù)習(xí)交換腳踩球和停反彈球（2）學(xué)習(xí)原地的腳內(nèi)側(cè)交替擊球 導(dǎo)入語言：今天我教小朋友們一個(gè)很厲害的新本領(lǐng)哦！我看看誰是最先學(xué)會的一個(gè)哦！組織方式：老師進(jìn)行講解示范，講解動作的技術(shù)要領(lǐng)“兩腳左右開立，把球放置兩腿之間，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)相互擊球，把球控制在兩腿之間?！毙∨笥巡赛c(diǎn)站隊(duì)進(jìn)行動作的學(xué)習(xí)，然后逐步加大動作的連貫性。 （3）腳內(nèi)側(cè)交替擊球練習(xí)：原地腳內(nèi)側(cè)交替擊球”教師積極鼓勵幼兒挑戰(zhàn)更高難度，比一比誰擊球的次數(shù)更多。（4）游戲——“喜洋洋及灰太狼”玩法：組織所有幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師站在中間并充當(dāng)裁判，教師依次將足球丟給小朋友，用前腳掌將球踩住，裁判記錄踩球成績，進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。三、結(jié)束部分 （1）放松（2）總結(jié) 放松全身，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)。立定跳遠(yuǎn)（29---30）學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。組

織：四列橫隊(duì)

散點(diǎn)二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動作交流展示活動。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組

織：散點(diǎn)

八組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。2、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的比賽情況。3、再組織學(xué)生比賽。組

織：四路縱隊(duì)四、

交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。組

織：四列橫隊(duì)沿著線走、跑（31---32）學(xué)習(xí)內(nèi)容：沿著線走、跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)有進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)步驟：統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。3、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。組

織：四列橫隊(duì)

二、合作探究，掌握技能1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀摩，互相評比。6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。組

織：散點(diǎn)

四組三、活躍身心，快樂放松1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。3、點(diǎn)評各組情況。組

織：八路縱隊(duì)四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。2、宣布下課。組

織：四列橫隊(duì)踏石過河（33----36）學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參及各項(xiàng)游戲活動，能掌握各種“過河”方法，及同學(xué)合作開展。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，及時(shí)及學(xué)生進(jìn)行交流。3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。4、及時(shí)評比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動，開展準(zhǔn)備活動，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。二、積極參及、認(rèn)真完成1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。2、組織學(xué)生針對大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評，提出要求。4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。5、邀請學(xué)生進(jìn)行動作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。組

織：籃球場

八路縱隊(duì)（面對面站立）三、活躍身心，快樂比賽1、組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”比賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄Π?，教師講解示范。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。3、及時(shí)評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。四、快樂放松，總結(jié)評價(jià)1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。2、評價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。跳躍（37----38）學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍學(xué)習(xí)目標(biāo)：