小學語文學習積分制專項方案

綿竹市什地學校小學部小學語文學習積分制管理實施措施（草案）

伴隨素質(zhì)教育不停深化，怎樣讓學生愉快學習語文，是留給每一位語文老師探究課題，過去那種枯燥、死板，靠時間去磨語文學習方法只能是讓學生越來越討厭語文。為了培養(yǎng)學生學習語文愛好，指導學生正確地了解和利用祖國語言文字，讓孩子們盡情享受語文帶來愉快，開學伊始我校推出一個新奇語文學習管理模式——語文學習積分制，并準備在全校18個班中試行。請各班語文老師主動投入到試驗中，認真實施，不停探索，完善此方案。一、指導思想深入規(guī)范學生學習行為，激發(fā)學生學習動力，增強互助合作意識，形成主動健康穩(wěn)定學習共同體，提升學生學習品質(zhì)，提升語文學習質(zhì)量。二、實施標準1、著眼素養(yǎng)，養(yǎng)成習慣：2、立足基礎(chǔ)，差異發(fā)展；3、基于合作，激勵競爭；4、兼顧個性，全方面發(fā)展；5、重視過程，整體評價；三、實施目標1、鞏固原有學習習慣，養(yǎng)成預習認真、上課主動思維、分享交流，作業(yè)按時保質(zhì)保量習慣等等。2、學生初步學會民主參與、傾聽欣賞、分享交流、互助互評。四、實施內(nèi)容㈠、制訂積分細則，明確積分項目實施語文積分評價首先得讓學生了解語文積分評價內(nèi)容。制訂出積分細則。此次語文積分六大項目包含“作業(yè)積分”、“上課積分”、“積累積分”“利用積分”“檢測積分”和“獎勵積分”。每一內(nèi)容又進行細化。老師先確定一個提要，經(jīng)同學討論最終完成具體積分細則。形成學生可接收統(tǒng)一操作標準。1、“作業(yè)積分”每次作業(yè)以5、3、1、0（“優(yōu)異、良好、及格、不及格。）計分，即書寫清楚、正確率高，等級為“優(yōu)異”者，即可得5分；書寫較清楚、正確率較高，等級為“良好”者，即可得3分，依次遞減；連得3次優(yōu)異可加1分；學生假如對此次作業(yè)不滿意，可重做一次，依據(jù)作業(yè)情況可再次打分。每次完成作業(yè)后。學生對此次作業(yè)滿意程度先打上自評分，然后交老師批閱打分，批改過程中老師立即發(fā)覺學生自評時過高或過低打分。加強引導。作業(yè)包含家庭作業(yè)和課堂作業(yè)兩部分。每次家庭作業(yè)優(yōu)異者（必需有家長簽字），即可得2分，無家長簽字得1分。2、“課堂積分”評價步驟：學生對當日自己課中滿意程度先打上自評分，再以小組同學評價為主，天天下午放學前五分鐘完成，由組內(nèi)同學討論每位同學在今天語文課堂表現(xiàn)打分，組長負責登分。然后交老師批閱打分，老師立即發(fā)覺學生自評(或互評)時過高或過低打分，加強引導。課堂積分關(guān)鍵從上語文課準備和上課主動態(tài)度上計分。即上課鈴響，準備好書本、端坐，可得1分，上課用心聽講，主動舉手回復問題可得2-3分。3、“積累積分”包含必背篇段積分和各自選背篇段，閱讀積累冊上記載內(nèi)容為依據(jù)，其中包含天天閱讀時間、閱讀書目、閱讀收獲和家長評價等進行積分。當讀完一本書即享受一定加分。給學有余力學生一個自我提升空間。關(guān)鍵從課內(nèi)和課外兩各方面考慮，課內(nèi)要求謄錄、背誦、默寫內(nèi)容，經(jīng)過小組測試（口述、聽寫等），經(jīng)過者每次5分；課外包含同時閱讀、《學語文之友》、《學習方法報》等課外讀物中摘抄或統(tǒng)計每篇1分，堅持天天讀書并統(tǒng)計，每七天得3分。4、“利用積分”以查課內(nèi)習作和日常小練筆為關(guān)鍵內(nèi)容，也包含天天日志、每七天周記和讀課外讀物感受、心得等。優(yōu)異者，每篇5分，良好者每篇得4分，及格者得3分。5、“檢測積分”；測試積分包含平時練習檢測、課后檢測、背誦考查、期中期末考試等。根據(jù)15、12、10（優(yōu)異、良好、及格）計分。6、“獎勵積分”；獎勵積分包含三方面內(nèi)容：⑴、成績優(yōu)異獎，個人成績連續(xù)三次及以上小組排名第一，獎3分；⑵、學習幫助獎，常常幫助同學學習語文，每七天獎1-5分；⑶、參與活動獎，學生參與各級征文、書信等活動，雜志、報刊、“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿等內(nèi)容，每篇5分，獲獎?wù)呙科?0分。㈡、開展積分獎勵活動為了使學生感受積分帶來樂趣，老師可開展多種學生喜聞樂見活動，讓每個學生保持積分熱情。1、各班每七天評出周冠軍，每個月將積分最多前三名授予“月冠軍、月亞軍、月季軍”稱號。每個項目中表現(xiàn)突出頒發(fā)“書寫星”、“課堂智多星”、“記憶星”、“閱讀星”、“小作家星”，將學習進步較顯著授予“進步星”。每期評出該班總冠軍。對取得這些榮譽同學，則舉行一個簡單而又氣氛熱烈頒獎儀式。同時由班委會負責制作喜報，送給家長。同時，將取得榮譽學生照片粘貼在積分公開欄上。2、每學月舉行一次妙趣橫生“積分拍賣活動”，這一活動應(yīng)該是每一位學生一直期待。拍賣會上。有書籍、文具、精美小禮品，等等。相信拍賣時學生熱情會異常高漲，面對學生自己積分換回禮品格外興奮。尤其是部分學習后進學生更是激動不已，她們歷來全部是不被老師重視，現(xiàn)在竟然也能經(jīng)過一學期努力，積下很多分數(shù)，這是以前想全部沒想過。她們這時尤其自信，仿佛這一刻找到了自己價值。3、每學期學校對各班積分在一至三名學生進行全校通報表彰，積分在該班前十名學生作為評優(yōu)選模關(guān)鍵條件。㈢、科學分組，實施小組負責制開學初，語文科老師依據(jù)學生實際，尤其是學生學習成績、習慣科學地分組，4、5人為一組，各小組要和學生上課座位一致，便于上課愈加好地學習語文。每個小組要選一名學習成績優(yōu)異，工作責任心強學生擔任組長。此項工作關(guān)鍵由組長，天天對該組學生六個方面積分認真填寫，每七天進行統(tǒng)計并填寫在全班“語文學習積分統(tǒng)計表”中。五、實施方法1、主動宣傳，提升認識。學科老師加強學習宣傳，引導學生明確積分制意義和作用，提升積分對學習成績、養(yǎng)成良好習慣關(guān)鍵性認識，激發(fā)學生參與積分愿望，提升學生語文學習質(zhì)量。2、加強指導，明確責任。語文老師要發(fā)揮主導作用，指導積分制實施。班級成立積分制領(lǐng)導小組，討論、制訂并做好學習積分相關(guān)事宜，根據(jù)實施積分標準做好每次積分登記工作，做到每兩周有一次匯總，每個月有一次小結(jié)，張榜公布或公開信息，發(fā)覺問題，立即疏導，跟蹤落實。3、激勵為先，有效實施。應(yīng)充足發(fā)揮積分制在調(diào)動學生學習主動性、促進習慣養(yǎng)成上作用，應(yīng)依據(jù)班級學生實際情況，總體設(shè)計，分步實施，逐步引導，兼顧個性，合理調(diào)控，整體推進，讓每學生學有愛好、學所收獲，其語文學習行為和習慣全部有提升。六、幾點說明1、積分制實施需要學科老師精細學科管理，有效設(shè)計教學，尤其對課堂教學、作業(yè)設(shè)計要做到科學、合理、有效，讓每個學生全部有機會跳一跳就得到積分，由學科教學向?qū)W科管理要質(zhì)量，提效益，提升學生學習素養(yǎng)。2、積分登記是很關(guān)鍵步驟?？山?jīng)過積分制指導小組分工協(xié)作所完成，老師要指導好學生處理好積分和學習關(guān)系，確保積分立即、正確、完整。3、積分使用是積分制作為過程評選和總結(jié)性評選關(guān)鍵內(nèi)容，提議嘗試積分到一定分數(shù)時，采取積分增值或成倍獎勵積分或免于作業(yè)及無作業(yè)日，或積分換獎品等等，積分積累到學期結(jié)束，學生積分能夠嘗試以50%-60%計入學生平時成績。4、積分制實施也是共同體實施關(guān)鍵評介手段之一，二者能夠完美對接。5、積分制不只是語文學科專利，其它學科全部能夠嘗試積分制管理有效對接，依據(jù)情況發(fā)明性地實施。什地學校小學部3月13日什地學校小學部語文學科積分制實施細則年級年月日項目一級指標二級指標積分備注作業(yè)積分家庭作業(yè)=1\*GB2⑴按時按量保質(zhì)且有家長署名=2\*GB2⑵按時按量保質(zhì)，無家長署名21學習小組學科老師課堂作業(yè)=1\*GB2⑴作業(yè)優(yōu)異者=2\*GB2⑵作業(yè)良好者=3\*GB2⑶作業(yè)及格者⑷連得3次優(yōu)異者5311學科老師上課積分課前準備鈴響、書本放好、端坐1學習小組課中學習=1\*GB2⑴能夠思索，主動講話，語言清楚=2\*GB2⑵善于思索，對話交流，語言清楚正確流暢，有創(chuàng)意23學科老師積累積分課內(nèi)積累書本中好詞、佳句、美段，過關(guān)者5學習小組課外積累⑴摘抄或讀書統(tǒng)計每篇⑵堅持天天讀書并統(tǒng)計每七天13學科老師運用積分平時日志課內(nèi)習作課外心得⑴堅持天天練筆完成者每篇優(yōu)異者⑵堅持練筆，內(nèi)容完整有序良好者⑶堅持練筆，內(nèi)容完整有序及格者543學習小組檢測積分單元檢測積分A檔：考試成績優(yōu)異B檔：考試成績良好C檔：考試成績及格151210學科老師獎勵積分成績優(yōu)異獎成績?nèi)渭耙陨闲〗M排名第一3學科老師志愿者獎勵常常幫助同學學習語文1-5學科老師參與活動獎⑴參與各級征文、書信等活動，每篇⑵獲獎?wù)呙科?10學科老師說明以上各項以實際操作情況為準。各項目積分指標如有爭議，能夠協(xié)商處理。備注：每七天由學習小組認真統(tǒng)計，每七天評出周冠軍；每個月進行積分兌換，評出冠、亞、季軍和授予多種稱號；每期評出總冠軍，全校表彰。什地學校小學部3月13日附：積分兌換獎品：一、每個月兌換獎品1、積100分可兌換水彩筆一盒；（2-4人）（3%）2、積80分可兌換軟面抄一本；（15-20人）（50