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文檔簡介

幼兒園大班語言教案《不怕冷的大衣》一、教學目標培養(yǎng)幼兒對于季節(jié)衣物的認知和理解能力。培養(yǎng)幼兒表達自己所喜歡的季節(jié)衣物的能力。培養(yǎng)幼兒講述季節(jié)變化對于衣物選擇的影響和理解能力。培養(yǎng)幼兒通過語言表達自己的觀點和想法的能力。二、教學準備教師準備：教案、幼兒園大班教室、季節(jié)衣物圖片、幼兒聽說讀寫全程發(fā)展教材、幼兒表揚獎勵系統(tǒng)。幼兒準備：課前了解過一些季節(jié)和季節(jié)衣物的基本概念。三、教學過程1.創(chuàng)設(shè)情境教師在教室里懸掛季節(jié)衣物的圖片，為幼兒營造一個季節(jié)衣物的學習環(huán)境。2.導入學習主題教師請幼兒合唱歌曲《四季歌》，通過歌曲的演唱，引出季節(jié)和季節(jié)衣物的概念。3.學習新課教師展示季節(jié)衣物的圖片，向幼兒介紹不同季節(jié)適合穿的衣物，并逐一講解每種衣物的特點和功能。4.拓展活動教師組織幼兒參與拓展活動，要求幼兒自己選擇一種季節(jié)衣物進行描繪和描述，并用簡單的句子表達出自己喜歡這種衣物的原因。5.想象故事教師給出一個想象場景：一個冬天的早晨，小朋友們?nèi)ビ變簣@的時候，外面特別冷。幼兒圍繞這個主題展開想象，講述自己如何選擇合適的衣物保暖。6.分組活動教師將幼兒分成小組，每個小組選出一名代表，代表向其他組的幼兒介紹自己喜歡的季節(jié)衣物，并解釋為什么喜歡這種衣物。7.感悟總結(jié)教師引導幼兒回顧課堂內(nèi)容，讓他們總結(jié)季節(jié)衣物的基本特點和功能，并讓他們分別舉例說明每種季節(jié)衣物的用途。8.結(jié)束活動教師對幼兒進行評價和表揚，并獎勵幼兒參與活動的積極表現(xiàn)。四、教學評價教師觀察幼兒在拓展活動中描繪和描述季節(jié)衣物的能力。教師評價幼兒在分組活動中表達自己觀點和理由的能力。教師觀察幼兒在講述想象故事時選擇衣物的合理性。教師評估幼兒對于課堂內(nèi)容的理解程度，以及對于季節(jié)衣物的認知能力。五、教學反思通過本次語言教案的設(shè)計，幼兒在愉快的學習氛圍中，增加了對于季節(jié)衣物的認知和理解。幼兒通過拓展活動和分組討論，進一步鍛煉了自己的語言表達能力。教師在教學過程中能夠及時給予幼兒肯定和鼓

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