大班藝術活動手工教案

大班藝術活動手工教案

第1篇、大班美術活動手工制作萬圣節(jié)的面具教案反思

設計意圖

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是國外孩子們最喜歡的節(jié)日，也是充滿

神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，

除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正

視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

活動目標

1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲

二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲

1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？

（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10

月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就

會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎？

（幼兒討論）

5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

三、制作萬圣節(jié)面具

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道

大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

四、游戲：勇敢者的游戲。

附：萬圣節(jié)的來歷

在西方國家，每年的10月31日，有個"Halloween",辭典解釋為"Theeve

ofAllSaintsDayw,中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以叫“鬼節(jié)”，又稱萬圣節(jié)。

如今萬圣節(jié)的意義逐漸變得積極快樂起來，喜慶的氛圍成了主流，西方人喜

歡以古靈精怪的造型組織狂歡，而象征萬圣節(jié)的形象、圖畫，如巫婆、黑貓等，

大都被描繪成可愛和滑稽的面具。大班的孩子們和老師就開展了這次萬圣節(jié)活動,

很多戴著面具的幼兒正在玩樂，傳統(tǒng)意義上的萬圣節(jié)，孩子們要去人家的家門口

按門鈴，然后問大人要糖，裝在自己的口袋滿載而歸。但我們今天的活動中，讓

孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己討來的糖果去分給弟弟妹妹們，和他們一起過

節(jié)。這些孩子大都打扮成各種各樣的造型，一個男孩穿著黑色的長袍，頂著尖尖

的高帽子，面部被一個黑色的面具覆蓋，正隨著音樂起勁地蹦跳著。一旁的小女

孩則一身白紗，臉上戴著一個蝴蝶形狀的面具，手里拿著一把紙糊的掃把，還有

打扮成花仙子、奧特曼、小公主等等造型，都是孩子們和家長共同準備的。

活動反思

1.幼兒對面具有了一定的認識，并能制作出漂亮的面具，少部分幼兒不能理

解到挖洞的方法，需要經常練習。

2.孩子對面具非常感興趣，能體驗到制作面具的快樂。

第2篇、大班手工折紙飛機教案反思活動目標：

1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。

活動準備：

教具：飛機范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅，電子琴;

課件。

學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干；每組一

套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動過程與指導：

一、開始部分聽音樂開飛機進活動室。

師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好

不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）

小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說

飛機是什么樣的呀？幼兒根據(jù)自己的生活經驗回答。

教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！

2、觀察拼插飛機范例。

師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看！這是張老師自己用手折的一架小飛

機，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧！

師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦？看后提問：

a、飛機是怎樣做成的？（插起來的）

b、用什么插起來的？（折好的三角形插起來的）用幾個這樣的三角形插起來

的？（5個）

3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。

師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上

面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方？

幼：幼兒尋找，回答問題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后

邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋）師：小朋友觀察的真仔細，

找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？

幼：插飛機用的。

師：讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒

看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

教師交待要求：

a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。

C、還可以自己想象設計飛機。

三、作品展評，注意環(huán)保。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里？

幼：幼兒回答教師問題，并把不對的改正過來。

師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備

了一個小獎章。（幼兒粘貼小獎章）師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一

個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景，結束課堂。（聽音樂）

活動反思：

交通工具與人的生活密切相關?？茖W技術的發(fā)展和科技成果在交通工具中的

運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較

為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的

一節(jié)生成活動，它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象

力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經驗，但大部分幼兒還是第

一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?；顒訒r我先完整演示折紙飛機

的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后

我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示

示意圖?；顒咏Y束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。

但是由于不經常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，

每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應

該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。

其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并

與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底

邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我

為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼

兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼

兒的折紙能力。

第3篇、大班手工活動二方連續(xù)（剪紙）教案反思活動目標：

1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學習二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

2、通過設計單獨紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。

3、感受創(chuàng)造學習的快樂，體驗剪紙活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。

2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每

組一個。

活動過程：

1、圓圈舞導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來

跳個圓圈舞吧。

師幼集體跳圓圈舞。

2、變魔術，再次激發(fā)活動興趣。

1）、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓

圈的？（小朋友手拉手圍成了一個大圓圈）小朋友本領真大。徐老師也想來變個圓。

3、引導幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。

1）幼兒討論。

2）、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法

3）、根據(jù)幼兒的操作結果分析、討論正確的制作方法。

4）、幼兒再次操作。

4、教師小結二方連續(xù)紋樣的概念

師：今天我們自己開動腦筋，探索、嘗試，學會了一個新本領，會剪二方連

續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案（圓）向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復而

組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？（二方連續(xù)紋樣）。

5、設計并制作二方連續(xù)紋樣。

1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。

師：我們用剛學的新本領來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定

很漂亮，好嗎？

2）、欣賞教師作品

師：可以設計一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植

物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。

師：看過這些，你想設計什么紋樣？

幼兒自由發(fā)表。

3）、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

6、作品展示，集體評價。

活動反思：

手工可以說是全體孩子參與的活動，但在教學過程中卻我沒能讓孩子完全參

與其中。在幼兒探索階段，我只是簡單的抽取三個孩子來嘗試而剩下一大批孩子

無所事事。并且我對于孩子也不夠關注和尊重，當孩子們還想表達想法時，我卻

為了進程強制掐斷了他們想表達的欲望。而且在很多地方我沒有注意到，比如語

言夠柔和、精煉，缺乏抑揚頓挫，在解詞上沒有落實，技能性的語言也不規(guī)范。

通過這節(jié)課，我明白了，一味的控制可能會在很多方面利于教師教學，可是

孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應該學會相信孩子們，相信他們有

能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。

第4篇、大班手工活動做賀卡教案反思活動目標：

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制

作賀卡，大膽構思，設計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準備：操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還

有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

2、買來的賀卡有什么特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,

有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。

總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給

爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

教學反思：

通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中

孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作,

提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的

教學中需加強這方面的教育。

第5篇、大班美術中國民間游戲手工剪紙教案反思活動目標：

1、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗，能用自己制作的

美術作品布置環(huán)境、美化生活。

2、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

玩具準備：

一套兒童手工剪紙書大全套裝，若干把安全剪刀，記號筆。

游戲玩法：

1.選擇一張印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓。

2.展開剪好的剪紙。

3.拿出教程書。

4.參考教程，畫上表情和簡單的裝飾，剪紙更漂亮啦！

指導建議：

1.對于小班的幼兒，需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。

2.對于中班幼兒，在用印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒,

讓幼兒根據(jù)經驗再次進行操作。

3.對于大班幼兒，可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進行拼圖。

4.根據(jù)幼兒能力及年齡特點，能將線條剪得更加流暢和完整。

活動反思：

大班的孩子們理解能力和學習能力相對小班、中班的幼兒們強了許多，但在

學習制作過程中還是有一部分孩子接受較慢，教師在教授和講解的過程中一定要

耐心準確，并在活動過程中要多多使用鼓勵性的語言，讓每個孩子都能在活動中

得到動力。

第6篇、大班手工活動泥工——恐龍化石教案活動目標：

1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

2、能大膽地進行陶藝創(chuàng)作活動，發(fā)展幼兒的想象力及動手操作能力。

3、感受陶藝活動的樂趣，體驗合作的快樂。

活動準備：

1、《恐龍化石》PPT一份，動感影集一份。

2、陶泥人手一份，工具、輔助材料若干。

活動過程：

一、欣賞幼兒已制作恐龍作品，導入活動。

孩子們，你們喜歡恐龍嗎？

瞧！這些都是你們做的恐龍，誰先來猜猜，這是什么恐龍？它長得怎樣？這

又是什么恐龍？它有哪些特征呢？

二、出示恐龍化石照片:

問：這是什么

（發(fā)言討論）教師總結：化石形成視頻（看回答問題情況）

討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象（頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）

三、教師示范

2、教師簡單演示，加強印象：1；制泥板2；畫形狀3；捏制龍骨4；粘貼

四、幼兒操作

要求：兩人合作，運用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品

教師重點指導：如何分工

五、作品展示，評價總結。

馬曉玲

作品名稱：恐龍化石

第7篇、大班手工活動各種各樣的帽子教案反思活動目標

1、通過欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

2、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設計、裝飾帽子，發(fā)展

幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

3、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，加深對生活中幾種

常見帽子的認識。

活動準備

師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等等），

布置帽子展區(qū)；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、

皺紋紙、即時貼、毛線、塑料袋、廢舊畫報等或其半成品材料）、歌曲《嘻涮涮》

活動過程

一、引導幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質地，了解其特點和作用。

1、小朋友們，今天我們一起來參加帽子展覽會，你們認識這些帽子嗎？

教師：讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料做成的？（了

解帽子的材料，觀察帽子上的圖案等）

2、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一

樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且

帽子還有很多的用處呢。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮

的帽子，是怎樣裝飾的。

3、播放圖片幻燈，進一步感知了解各種各樣的帽子。

老師也做了許多的帽子，你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比？他們看

起來很單調，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子，有沒

有信心！

二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。

1、玩百寶箱的游戲，引導幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子

的某一部分，或裝飾在帽子上。

哇，這里有許多東西可以用來裝飾帽子，這是即時貼，可以在上面畫上你喜

歡的圖案剪下來貼在帽子上，這里還有可愛的圖片，可以撕下來裝飾帽子，老師

還給小朋友準備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你喜歡的形象，另外還有

許多的材料小朋友可以動腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢？

2,請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設計、創(chuàng)造出喜歡的帽子。

教師指導制作帽子。

3、個別孩子做完后，請他講講自己設計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。

活動結束

聽音樂，分組展示自己設計的帽子。

活動反思：

我結合本班幼兒手工方面的興趣，設計了《各種各樣的帽子》這節(jié)手工活動，

但是在教學過程中發(fā)現(xiàn)一些不足，在出示步驟圖的時候，讓孩子自由說說、操作

的機會比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學看步驟圖試一試，折一折，然后發(fā)

現(xiàn)問題，再次示范引導，再進行第二次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時候，

好多幼兒不太會添畫，能力好的早早的做好了，還有的幼兒到最后都沒折成功，

在點評的時候，沒有針對性的觀察，此次活動會繼續(xù)投放在區(qū)域游戲中讓幼兒繼

續(xù)探索和添畫。在以后的活動中，可以適當介入，在幼兒遇到困難的某一步，可

以重點示范，然后讓幼兒繼續(xù)試一試，在教學各方面我會繼續(xù)努力學習，爭取更

大的進步。

第8篇、大班手工活動可愛的小豬（泥工）教案活動目標：

1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，

塑造胖小豬可愛的形象。

2、感受陶泥的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力。

活動準備：卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥

棍、泥漿、報紙若干。

活動過程：

一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的興趣

1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點。

提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？

2、教師小結：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動漫形象

（一）造型啟發(fā)

1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板；

2、把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；

3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳

等身體部位；

4、最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

2、鼓勵幼兒大膽想象，不受真實物象局限。

3、對于動手能力較差的孩子教師給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

四、交流講評

請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展

架上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？

第9篇、大班手工折紙活動飛機教案反思活動目標：

1、通過觀察示意圖折出飛機。

2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。

活動準備：

1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人5張正方形紙。

活動過程:

一、出示飛機半成品（三角形）T：這是什么？這些三角形可神奇了！看，我

要變魔術了哦！

（教師示范拼插成飛機）你們看，變成了什么？

三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T：請你仔細觀察，覺得會折了就去試

一試吧！（教師不作過多指導）四、集中，解決幼兒操作中的難點T：你在折的過

程中覺得哪些地方有困難？我們一起來幫你解決吧！

重點分步拼插⑴根據(jù)圖1一圖5,折三角形。

圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

圖3沿中心線對折成圖4。

圖4照樣折兩個做機耳和機尾。

圖5,在圖3的基礎上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。

圖6照樣折兩個做機翼。

教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導，個別幼兒有疑問時，應

個別輔導。

認真仔細折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準。

⑵分步拼插。

T：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪條邊最長？哪條

邊最短？長邊對的哪角？短邊對的哪個角？用不同的角去插不同的部位，這就是

它的秘密。

教師引導幼兒看圖學著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏

住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼

時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側部的兩條折健里，飛機

就折成了。

三、評價作品，結束活動。

1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進行評價。引導幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就

成了一只鳥。表揚認真做手工的小朋友。

2、延伸：三角形還能拼插出什么？

四、游戲：戶外“開飛機”

T：讓我們駕駛飛機飛上天吧。

活動反思：

交通工具與人的生活密切相關?？茖W技術的發(fā)展和科技成果在交通工具中的

運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較

為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的

一節(jié)生成活動，它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象

力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經驗，但大部分幼兒還是第

一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?；顒訒r我先完整演示折紙飛機

的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后

我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示

示意圖?；顒咏Y束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。

但是由于不經常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，

每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應

該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。

其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并

與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底

邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我

為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼

兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼

兒的折紙能力。

第10篇、大班手工折紙魚教案反思活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、海底世界的背景圖。

活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：

(1)提醒幼兒注意折出折痕；

(2)指導幼兒將折好的魚畫上眼睛、魚鱗，然后貼在海底世界畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

活動反思：

1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反

復練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果

重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組（6支）水彩筆。

第11篇、大班手工卷紙花教案活動目標：

1、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線

條卷紙花。

2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的

方式，表現(xiàn)出美麗的圖案。

3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

活動準備：

幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、

膠水、硬紙板

活動過程：

一、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的

卷紙。

1、師出示紙條這是什么？（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上現(xiàn)在我要變

一個魔術，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的？

2、幼兒個別回答通過卷紙條，結尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷

紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點。

3、我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個

紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型？請你們去試

一試。幼兒分散嘗試。

4、師請幼兒介紹，并做補充：我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺

得哪個圖形有點難？一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖

尖的樣子。

兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住

外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。

長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反折形：正反正反折紙。

正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方

式，表現(xiàn)出美麗的圖案。

1、我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成

一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！師出示成品。這些

花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上

的自粘紙上的。

2、這些美麗的作品有一個好聽的名字一卷紙花。

3、你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花？

三、幼兒制作，教師指導。

1、要求：

先卷再貼，當你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次

已經卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。

2、幼兒制作，教師指導：

能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。

能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

四、評價

1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一

說，你最喜歡那一朵花？為什么？

2、師表揚，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。

3、請你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻給爸爸媽媽吧。

第12篇、大班手工剪紙紅紅的中國結教案活動目標：

1.會用八角折剪法剪中國結。

2.欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

活動準備：《中國結》PPT；中國結圖示；彩紙；剪刀；范例

活動過程：

1.出示《中國結》PPT,初步認識中國結，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些

藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們

趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結）你們知道這些中國結都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主

色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結嗎？為什么？

中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的

祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝

品，是我們中國人的驕傲。

2.出示《中國結》圖示，制作中國結。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

教師示范，重點講述第三步的對折法。

3.幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。

看圖示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

4.張貼中國結，互相欣賞。

你的中國結表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

第13篇、大班手工剪紙活動花兒朵朵教案反思目標：

1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)

作“花兒朵朵”。

2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

準備：

1.各色蠟光紙，襁糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅（見圖1）,其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

3.背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。

4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。

過程：

1.回憶已有經驗，萌發(fā)活動興趣。

師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,

還記得是什么作品嗎？庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的？

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。

2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。

(1)初步整體欣賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的？

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍色的。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺得它哪里最漂亮？

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)

師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢？

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼

在最上面。

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。

師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒有和它不一樣的？

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經做了一些背景，畫了

一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎？你

們想做什么樣的花呢？

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。

還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意:

大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子

里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4.師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。

師：你最喜歡哪一朵？它哪里最漂亮？

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們

再來試一試。

活動反思：

剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進

行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)

秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品

的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，

感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有

何不同，激發(fā)幼兒探索學習的興趣。

剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念

的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保

意識，等等。

第14篇、大班手工活動彩色魚教案反思活動目標：

1、學習用撕紙的辦法裝飾魚。

活動準備：

小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

活動過程：

一、出示范畫。

師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。

幼：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。

二、學習制作彩色魚。

1、首先將彩色手工紙撕成長條形，撕的時候要細心點，盡量撕成大小差不多

的長條。

2、用固體膠將撕好的長條手工紙粘貼在小魚畫紙上，貼的時候從小魚尾部開

始，一條一條往下貼。

3、貼完一列往魚頭方向再貼一列。

4、每一列鱗片重疊一部分。

三、幼兒自己動手制作。

1、教師指導幼兒撕成大小差不多的長條。

2、粘貼時從尾部一列一列貼，貼的時候從上往下一條一條貼。

四、展示作品，評畫。

1、請幼兒自己評畫，師作小結。

2、將幼兒作品展示在手工作品欄。

活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培

養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與

表現(xiàn)力。

活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程:

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水

草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

三、引導幼兒看圖折紙。

2、老師示范第一種折法

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

活動反思：

幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,

手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀察到的信息通過手的塑

造而轉化成藝術作品。

魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。能說出

自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造

魚的主要特征，鞏固團、搓、壓、捏等技能。

在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)

造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚。活動中幼兒能大膽參與活動,

他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時，

幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡

的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學，

學中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了成功的快樂。

第15篇、大班手工活動設計太陽帽教案活動目標：

1、通過欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

2、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

3、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有經驗，加

深對生活中幾種常見帽子的認識。

活動過程：

一、引導幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點和作用。

1、小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動室里多了很多各種各樣的帽子，你們認識

這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么

樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的？

2、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個帽

頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，

可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼爽一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔

離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們

戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看

一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。

二、教師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

第16篇、大班手工制作螃蟹教案反思活動目標

1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感

到自豪。

2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

3、能正確運用各種手工材料，有良好的手工活動習慣。

活動準備

1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。

2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

4、廢舊材料箱。

活動過程

一、導人活動引起興趣。

師：今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人

你們看它們是誰：（螃蟹）師：前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只

螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎？師：這是老師做出來的你們

仔細看看老師是用什么材料做的？

二、探索制作的方法。

1、螃蟹的身體上是用什么材料做的？為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的

身體？

小結：螃蟹的身體是方圓形的？一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上

去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

2、螃蟹的八只腳是用什么材料做？為什么用插座和吸管做腳呢。小結：螃蟹

的八只腳是細細的長長的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。

3、螃蟹還有一對腳呢？我們看看這對腳拿什么？(鉗子，剪刀)

老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

4、然后在點上眼睛，這只螃蟹就更象了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

師：老師給小朋友準備許多材料，請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出

多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

(1)這些材料哪些可以做螃蟹的身體？為什么？一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎？

能不能想想辦法？

(2)哪些材料可以螃蟹的腳呢？

提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

3、幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

提醒幼兒給爸爸媽媽講一講你是用什么材料做的怎樣做。然后將作品放在展

覽柜上。

活動反思

一、設計思路

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制

作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼

兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)

幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物

品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些

東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各

異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……

用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)

作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的

情感。

第17篇、大班手工多彩的扇子教案活動目標：

1,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2,知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3,了解扇子跟我們生活的關系，會用扇子解暑。

活動準備：

1,幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

2,幼兒操作材料

活動過程：

1,了解扇子的種類。

提問(1)大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

(2)你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

(3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點？

2,了解扇子的用途。

(2)小結：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多

形狀，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多

扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

3,教師示范講解扇子的制作過程。

(1)出示扇子的制作過程圖示，引導幼兒觀察扇子的制作過程。

(2)提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？

4,幼兒制作，教師指導。

5,教師共同將作品布置成扇子展覽會

活動延伸：

鼓勵幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

活動建議：

1,活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子

2,有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇，空調，引導幼兒

多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習慣。

第18篇、大班手工京劇臉譜教案反思活動目標：

1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

2、養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習慣。

3、萌發(fā)我也要當京劇大師的想法。

活動準備：

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片若干。

4、范例一個。

活動過程：

一、欣賞京劇臉譜。

1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了

什么？

2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中

國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉

上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代

表著不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？

3、教師：我們的開心舞臺要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂幔?/p>

制作好臉譜就可以報名參加了。

三、介紹制作方法

（二）教師介紹制作方法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。

四、幼兒制作、教師巡邏指導

1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，

共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>

五、結束

1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

2、帶上自制的臉譜到進行表演。

活動反思：

我的目標一是認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個性的關系，對于

這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學習，大部分

幼兒是認識了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，

個性的關系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術的興趣。

第19篇、大班手工樹干上的花紋教案反思活動目標

1、欣賞不同樹干的花紋，感受大自然的神奇。

2、學習在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

活動準備

1、幼兒用書

2、范畫；各種瓦楞紙、剪刀、油畫棒

重點與難點活動過程（預設）

（一）、觀察討論。

1、你知道哪些樹？說說它們的名稱。

2、注意過樹皮上的花紋嗎？說說是什么樣的？

3、結合槐樹、楊樹、松鼠等樹干范畫和幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片,

引導幼兒觀察各種各樣的樹皮花紋，并與語言描述。

（二）、欣賞瓦楞紙范畫，感受紙質、裝飾樹干的方法。

（三）、明確作畫要求。

觀察幼兒用書“樹干上的花紋”的左半部份，請幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞

紙上畫出樹的形狀，然后畫出樹干的花紋，剪下貼在美工書上，并添畫樹葉。

（四）、幼兒操作，教師巡回觀察、分層指導。

（五）、幼兒相互欣賞，說說誰的花紋最漂亮，誰的花紋最特別。

活動反思：

《樹干上的花紋》這是個大班的美術活動，教師一開始的導入非常的鮮明和切

入主題。教師首先出示各種樹干，由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么"。孩

子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)則圖形、橢圓

形、螺旋形、菱形等。在活動過程中教師采用了組合的形式，將幼兒所畫的樹組

合成一個小樹林，因時制宜的調動幼兒興趣積極性，互動恰到好處。總而言之，

這是一個結構嚴謹，內容豐富，生動有趣的大班美術活動。教師的活動現(xiàn)場調控

能力、臨場應變能力以及與幼兒生動的互動都值得我們學習。

第20篇、大班手工活動漂亮的瓶子教案【設計意圖】

孩子進入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關

心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)

保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教

育目標。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動眼，動

腦，動手的過程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來，裝飾出來的

瓶子還具有裝飾價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感到快樂，還可以處處體

驗到創(chuàng)造美的存在。

【活動目標】

L能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。

2.體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。

【活動準備】

1.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子

【活動過程】

一、展示瓶子：各種各樣的瓶子

1.老師在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我

們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？

2.幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經驗探索裝飾的方法。

2、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中：搓、團、捏、印的技能。

三、幼兒動手裝飾，教師巡回指導。

1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

2.啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

四、作品賞析

1、向同伴介紹自己的作品。

2、請幼兒找出自己最喜歡的作品并請作者介紹。

第21篇、大班手工活動民族娃娃（泥工）教案活動目標：

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟

襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無

錫惠山的山腳下。

引導幼兒觀察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著漂亮的

民族服裝，很美麗。

二、教師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再

分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以

用輔助物來幫忙。

4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的

發(fā)髻特征。用輔助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導。

下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要注意份量多少。提示：想

想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢？

四、交流講評

我們今天可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜歡那個

民族娃娃，為什么？

第22篇、大班手工剪紙鯨魚教案活動目標：

1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法，根據(jù)鯨魚的輪廓，保持線條光滑;

促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。（重難點）

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習慣，保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管

作品。

3、能創(chuàng)造性地進行主題剪紙，培養(yǎng)學生對民間美術的興趣。

活動準備：

1、背景音樂

2、范例一副

3、藍色卡紙若干

4、藍色A4卡紙若干

5、剪刀

6、膠棒

7、水彩筆

8、圓形氣球

活動過程：

一、開始部分

出示謎語引起幼兒的興趣。

二、欣賞示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、請幼兒說出的鯨魚的外形特征。

2、教師小結并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光

滑。

三、實踐操作

1、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈，及時收拾剪刀，小心保管作品

2、幼兒剪紙，教師巡回指導。

3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍色紙上。

四、幼兒討論如何裝飾海底世界

五、結束部分

拍照留念，并發(fā)放圓形氣球進行獎勵。

第23篇、大班手工活動美麗的瓶花教案反思活動目標：

1.能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

2.運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

4.體驗合作成功的快樂。

活動準備：

制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏

色的顏料、毛筆若干，輕音樂。

活動過程：

1.導入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看

嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自

己制作的花，漂亮嗎

3.聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請幼兒閉上眼睛想一下，你準備設計

什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組，進

行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

三、引導講評師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們

的教室里做了幾瓶花？你們數(shù)的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看

小朋友們制作的瓶花吧?。ㄓ變豪@教室走）教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的

形狀、顏色等。

師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為

什么？

四、活動結束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會非常漂亮，師幼一

起裝扮教師，活動結束。

活動反思：

幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。

大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差

設計出的紋樣較單一。

第24篇、大班手工花瓶教案目標：

L引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興

趣。

3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。

準備：

1.花瓶實物2~3個。

2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調色

盤、漿糊、干抹布等。

過程：

1.導人活動，引起興趣。

教師：今天我們來做設計師，每人設計一個花瓶并用蛋殼來制作設計好的花

瓶。

2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答后，教

師總結：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、

頸子細、肚子略大的。

3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊

把蛋殼滿滿地貼在輪廓內，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏

色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去

一個同樣大小的花瓶輪廓后（注意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，

使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖

畫紙相貼時注意花瓶的位置。

5.評價作品，結束活動。

展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

延伸：

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可

做小船

第25篇、大班手工活動一串紫葡萄教案活動目標：

1.感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡單的語言來表

達。

2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3.喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

準備活動：

1.課件。

2.音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1.教師：老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請小朋友來看一看。

2.教師：葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪

里嗎？幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽

媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3.教師：（出示范畫）著，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什

么做的嗎？

二、教師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。）

1.教師：一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。

2.教師：小朋友想不想試一試??？

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。

1.教師：現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個

挨著一個緊緊地貼在一起！

四、教師總結評價幼兒作品，結束活動。

1.教師：你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？

2.教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音

樂）

第26篇、大班手工活動小鳥一家教案活動目標：

1、學習剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關愛小動物的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動的能力。

活動重難點：

重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

活動過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

二、教師講解示范。

重點講解卷貼的方法。

三、幼兒動手操作，教師巡回指導。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

四、請小朋友將鳥爸爸媽媽送回家。

五、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,

關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

第27篇、大班手工活動會捉蟲的啄木鳥教案活動名稱：會捉蟲的啄木鳥

活動目標：

1、通過故事知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

2、學習看圖示，折出啄木鳥的基本形象。

3、對折紙活動感興趣，喜歡折紙玩游戲。

活動準備：

人手一張正方形紙、折紙圖示、范例、幻燈片、樹林的情景

活動過程：