高二英語 book7(全冊學(xué)案)

Book7ModulelBasketballPeriod1

Introduction,ReadingandSpeaking（基礎(chǔ)課）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握所有新、詞匯的漢義

2.加強(qiáng)快速理解及細(xì)節(jié)分析能力

能力目標(biāo)：

1.初步了解優(yōu)秀籃球運(yùn)動員的風(fēng)采。

2.能讀懂課文、理解作者的情感、獲取相關(guān)信息并能回答相關(guān)問題

情感目標(biāo)：抱著樂意的態(tài)度了解NBA的各種信息，增進(jìn)對籃球的熱愛。

學(xué)法指導(dǎo)：

1.舊詞匯的限時突破和回顧

2.新單詞的拆分，前，后綴的記憶，聯(lián)想，對比記憶法

學(xué)習(xí)過程：

問題導(dǎo)學(xué)：（2分鐘）

1.Doyoulikeplayingorwatchingbasketball?Why?

2.Whoisyourfavouritebasketballplayerandwhichisyourfavourite

basketballteam?

任務(wù)一：(5minutes)

1.迅速閱讀Pagel有關(guān)籃球的信息，首先找出下列縮寫指代什么？

NBA：

BAA：

NBL：

回答：(1)AretheNBAandBAAthesameorganization?

(2)AreAlltheNBAteamsinthesamecountry?

(3)Whatisthedifferencebetweenanamateurteamandaprofessionalteam?

任務(wù)二：泛讀(5minutes)

LookataspecialmapoftheteamsintheNBA.Letstudentsintroducetheir

favoriteteamsandplayersaccordingtothepictures.

QI:Whichteamdoyoulikebest?

Q2:Whoareyourfavoriteplayers?

迅速閱讀有關(guān)Jordan和Chamberlain的信息，回答問題Exercise1

任務(wù)三：快速閱讀2—3頁的課文內(nèi)容,(15minutes)

1.小組討論并回答Page2,Exercise2中的問題。

2.小組合作完成Page4,Exercise3判斷正誤題，改正錯題。

任務(wù)四：細(xì)讀課文(10分鐘)

Turntopage2.Thetextismadeupoftwoparts.Youwillbedividedintotwo

groups—GroupAandGroupB.GroupAreadthepassageaboutJordanandGroup

Breadtheother,andthenfillinthefollowingchartwiththekeywordsformthe

passages.

JordanChamberlain

BirthDate17th.Feb.196321st.Aug.1936

BirthPlace

Positionguardcenter

TeamsPlayedfortheNBA

MVP54

AveragePointspergame

Consecutiveseasonsas

leadingscorer

任務(wù)五：當(dāng)堂訓(xùn)練：

根據(jù)漢譯找出下列短語

1）改名字為….2）即刻獲得成功

3）毫無疑問的是…….4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出，大大勝過

5）最著名的6）為.…效力

7）最有價值的選手8）在….的歷史上

9）平均為……10）無愧.?…的稱號

11）贏得冠軍12）數(shù)百萬的

13）拯救……避免…….14）打成平局

15）保持記錄16）曾幾何時…

ModulelBasketbalPeriod2

Introduction,ReadingandSpeaking（應(yīng)用課）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握新詞匯的拼寫及用法

2.加強(qiáng)快速理解及閱讀分析能力

情感目標(biāo)：不懼怕詞匯，努力用已掌握的詞匯調(diào)動自己學(xué)習(xí)新詞匯的興趣。

學(xué)法指導(dǎo)：大量的詞匯學(xué)習(xí)過后，及時作題鞏固

學(xué)習(xí)過程：

任務(wù)一：導(dǎo)學(xué)問題（4minutes）

Doyourememberthephrases?口頭搶答（一人只答，?次）

1）改名字為…2）在…的歷史上3）平均為….

4）得分王5）拯救…?避免…6）打成平局

7）毫無疑問的是….8）無愧….的稱號9）罰了兩次球

10）曾幾何時….11）即刻獲得成功12）保持記錄

任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)詞匯和要點(diǎn)獨(dú)立完成15minutes,小組核對5minutes,

分組展示10minutes

1.v./n.攻擊/襲擊/進(jìn)攻抨擊/對付/奮力著手處理

makeanattackon/upon/against

eg.Spainmoreinthesecondhalfanddeservedagoal.

A.attachedB.attendedC.attractedD.attacked

2.vt.防護(hù)/防衛(wèi)辯護(hù)…

defensen._______________

defendsb.from

defendsb./sth.against

詞語辨析：

defend指積極的抵抗、防御或挫敗迫在眉睫的危險或侵襲，也可指為某人

或論點(diǎn)辯護(hù)。與against連用

guard意為“保衛(wèi)，警衛(wèi)，看守”，指為了安全而站立保衛(wèi)，含警惕之意。

與against連用與against連用

protect指借用某種東西作為防御、保護(hù)工具，使人、物免遭傷害。與

against/from連用

1)Heherselfsuccessfullyincourt.

2)Wemustchildrenfromdanger.

3)Thedogthehouse.

3.adj.職業(yè)的；從事某職業(yè)的；屬于某專業(yè)的

具有專門知識的；表現(xiàn)專門技能的；內(nèi)行的職業(yè)性的；專業(yè)的

詞語辨析：

job,occupation,profession,career

job表示“工作、職業(yè)”的普通用語。

occupation指一般意義上的職業(yè)，任何職業(yè)都可叫做occupation。

profession指需要高等教育和特別訓(xùn)練的人。

career個人希望長期從事以便有成就的事業(yè)。

4.adj.有才能的；有才華的

Don'trunherdown;sheisverytalented.

詞語辨析：

genius指最全面的、最高的、最富有創(chuàng)造力的才能，有先天性。

gift指某一方面的特殊的天賦才能，有先天性，與獨(dú)創(chuàng)性有關(guān)。

talent指后天培養(yǎng)的能力，與獨(dú)創(chuàng)性無關(guān)，無復(fù)數(shù)。

—Whatdoyouthinkoftheperformancetoday?

—Great!butamusicalgeniuscouldperformsosuccessfully.

A.AllB.NoneC.AnybodyD.Everybody

5.n.價值，估價，評價，價格

vt.估價，評價(強(qiáng)調(diào)精確的估價)

vt.重視，尊敬，器重

知識拓展：

beofgreat/some/little/novalueto對….有很大/一些/幾乎沒/沒有價值

valueformoney貨真價值

putgreatvalueonsth.認(rèn)為????十分有益

詞匯辨析：

value,worth

1)value和worth

都可做名詞表示“價值"，value指某人某物在與其他人或事物比較時，因其

品質(zhì)高、質(zhì)量好、用途大或更重要的原因而具有經(jīng)濟(jì)價值或?qū)嶋H作用。

worth著重于人或事物自身本質(zhì)中的道德、文化、精神方面的價值或優(yōu)點(diǎn)，

與實(shí)際用途或重要性無重大關(guān)系。

eg.Theoldtempleisofthegreat.

Theofthediscoverywasnotrealized.

Hedidn'trealizedthetrueofourfriendship.

2)worth,worthy.worthwhile

worth和worthy都可做形容詞表示“有價值的"，worth是表語形容詞，結(jié)

構(gòu)：beworthsth;beworthdoing;

worthy既可做表語也可做定語，結(jié)構(gòu)：beworthyofsth./beingdone/be

worthytobedone

worthwhile“值得花時間和精力的”

Eg.Thisarticleisofcarefulstudy.==

Thispictureisathousandpounds.

Hemadeaeffort.

3)valued和valuable

valued是value的過去式，意為“被認(rèn)為有價值的“可指人或事物

valuable意為“值錢的，有價值的”，指事物。

Eg.1.TheoftheBritishpoundislessthanthat100yearsago.

A.worthB.priceC.valueD.cost

2.Abirdinhandistwointhebush.

A.worthB.worthyC.valuableD.priceless

3.Thisbookistobereadtwice.

A.valueB.worthC.worthyD.worthwhile

4.Fildosomereadingduringthesummervacation.

A.valueB.worthC.worthyD.worthwhile

6.adj.領(lǐng)導(dǎo)的；首位的；最主要的；扮演主角的

V.帶領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)n.領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)先地位

leadalife_______________________

leadto_______________________

leadtheway_______________________

leadsb.in(doing)sth._______________________

7.vt./vi.出席；照料，護(hù)理(常與和介詞on,upon連用)

詞語辨析：

attendJoin,joinin,takepartin,goinfor,bepresentat

attend表示“出席，參加”會議、講座、婚禮、聽報告

join表示加入某一團(tuán)體成為其中的一員，如：入黨、入團(tuán)、參軍

joinin表示參加比賽或活動，參加競賽、娛樂、游戲、談話等某項(xiàng)具體活

動。

joinsb.in+某項(xiàng)活動

takepartin/takean(a)partin參加會議或群眾性活動等。

goinfor參加某項(xiàng)比賽、考試，還有“愛好”的意義

bepresentat表示出席會議或儀式。

eg.1)Willyouusplayingbasketballnow?

2)WhicheventisheattheOlmpics?

3)Howmanyofthematyesterday'smeeting?

4)Shethearmylastweek.

5)We'Hsocialactivitiesduringthesummer

vacation.

6)Ifirstjustwatchedthegame,andthenwasinvitedto.

7)Therewasnoonetohimbuthissister.

8.adj.整個的；全部的；完整的；完全的

adv.全部地，完全地

詞語辨析：

entire指完整的，未經(jīng)破壞或分割的統(tǒng)一體，含有整體的概念

whole指“完全，全部”，整個部分完整無缺。

9.be/standheadandshouldersabovesb./sth.

10.毫無疑問

Thereisnodoubtthat+從句/Thereisnodoubtabout(of)+名詞=Ihave

nodoubtthat/about/of

eg.Thereisnodoubtofhissuccess.譯文：

Ihavenodoubtthathewillpasstheexam.譯文：

知識拓展：1)連線：

beyond/withoutdoubt無疑地，很可能

indoubt懷疑，未確定

nodoubt無疑地，必定

2)doubt用作動詞時，肯定形式后多用whether/if/that

否定形式用that……

任務(wù)二：當(dāng)堂訓(xùn)練形式：獨(dú)立完成，疑難組內(nèi)解決(lOminutes)

1.Weshallourhomeland,whateverhappens.

A.protectB.guardC.defendD.prevent

2.ProfessorWhitehaswrittensomeshortstories,butheisforhisplays.

A.thebestknownB.moreknown

C.betterknownD.thebestknown

3.You911findthismapofgreatinhelpingyoutogetroundLondon.

A.priceB.costC.valueD.usefulness

4.一HowmuchistheT—shirt

—65dollars.

A.worthB.costC.worthyD.value

5.Shedidn'tschoolyesterdaybecauseshehadtohersickmother.

A.gotosee;seeB.joinin;attendto

C.attend;attendonDjoin;attend

6.Thecompanyearnedalotofmoney.Asaresult,thepersonalincomerosean

of15percent.

A.commonB.usualC.averageD.ordinary

7.,Thereare300visitorstotheexhibitioneveryday.

A.ForaverageB.OnaverageC.AtaverageD.Inaverage

8.Thewhitebloodcellsprotectthebodydiseasegerms.

A.fromattackingB.fromattacked

C.frombeingattackedD.attackedby

9.Shealittlegirlfromfallingintothewater.

A.savedB.preventC.rescuedD.AandC

10.Hecan'tcompletehispaperontimeforreasons.

A.differentB.variousC.sortofD.kinds

11.Attimedoesthesalesgirlsgetupinthemorning.Sheistoobusyto

takeagoodrest.

A.noB.anyC.eachD.one

12.SomeresearchersbelievethatthereisnodoubtacureforAIDSwill

befound.

A.whichB.whatC.thatD.whether

Module1BasketballPeriod3

Grammar1/Grammar2/Function(10)(鞏固課)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握所有新，舊詞匯的漢義

2.了解常用的幾種詞類轉(zhuǎn)化法。

3.了解常見的詞根后綴所表達(dá)的意義，尤其是形容詞后綴，動詞后綴，名

詞后綴的基本形式。

學(xué)習(xí)方法：分析法，綜合法

學(xué)習(xí)過程：

任務(wù)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容Grammarl(Page5?Page6)

任務(wù)二：仔細(xì)觀察下面的每組句子，找出斜體單詞的詞性和意義。(5minutes)

1.Chamberlainaveragedover50pointsagameforanentireseason.

2.Duringthistime,hisaveragewasmorethan30pointsagame.

3.Jordanwasthesecondplayertoscoremorethan3000pointsinaseason.

4.Thefinalscorewas169—147.

5.Theychangedtherulesofthegametotrytostophim.

6.Therewasachangeintherulestotrytostophim.

任務(wù)三：小組合作選擇合適的單詞填空，并說出所填詞的詞性。(8minutes)

dreamquestionresultstarwork

1.AlotofyoungboysaboutplayingintheNBA.

2.Theofthegamewasincredible——169to147.

3.MichaelJordanwasthebiggestoftheChicagoBullsformany

years.

4.MyuncleasatrainerfortheShanghaiSharks.

5.Theteacheroftenasksusaboutbasketball.

breakheadplayrecord

1.Hehisarmplayingbasketball.

2.YaoMinginjuredhisduringagame.

3.Jordan'stotalofpointsisaworld.

4.ChamberlainforfourdifferentNBAteams.

5.Afterthegame,thefansfortheexit.

6.Wethecommentaryofthegameonacassette.

7.Hasthereeverbeenafilmoraaboutbasketball?

8.Therewasaten-minuteinthegamebecauseaplayerwas

injured.

學(xué)習(xí)結(jié)論：從上面的題中我們可以看出，如果一個詞不經(jīng)過任何變化由一

種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或兒種詞類，產(chǎn)生新的詞義，這種構(gòu)詞的方法叫做詞類轉(zhuǎn)

換法,如任務(wù)三中的詞匯。各種詞類經(jīng)過轉(zhuǎn)化，致使一個詞可以用作兒種詞類。

大家討論一下like,它最初是形容詞，后來它轉(zhuǎn)化為

________等詞性.

任務(wù)四：小組討論下列詞匯的意義，看那個組最快。(5minutes)

1.answern.v.

2.averagen.v.adj_

3.resultn.v.

4.starn.v.

5.winn.v.

5.doubtn.v.

7.dressn.v.

8.guiden.v.

9.smelln.v.

任務(wù)五：小組合作寫出下列詞的形容詞，并完成句子(5minutes)。

beautycarehopepainpowerwonder

1.TheChicagoBullsarenotasastheywerewhenJordanplayedfor

them.

2.WhenYaoMinghurthishead,itwasvery.

3.Hehadtobeverywhenheplayedaftertheaccident.

4.Thefansareallthattheteamwilldowellthisyear.

5.It'sterriblewhenwelose,butit'swonderfulwhenwewin

學(xué)習(xí)結(jié)論：從上面的題中我們可以看出，在詞根后面加后綴可以構(gòu)成新詞,

構(gòu)成派生詞。常見的有名詞后綴；動詞后綴；形容詞后綴。

任務(wù)六：見多識廣

自學(xué)下面的補(bǔ)充內(nèi)容，小組總結(jié)常用后綴所表達(dá)的意義，尤其是形容詞后

綴，動詞后綴，名詞后綴的基本構(gòu)成形式。(lOminutes)

英語常見形容詞后綴

1.帶有“屬性，傾向，相關(guān)”的含義

-able：movable,comfortable

-al：natural,additional,educational

-ice：politic,systematic,historic,physical

-ing：moving,touching,daring

-ive：active,impressive,decisive

-ory：satisfactory,compulsory

2.表示“充分的”含義

-ful：beautiful,wonderful,helpful,truthful

-ous：dangerous,generous,courageous,various

3.-less表示否定：countless,wireless,careless

動詞后綴

l)-ize,ise,表示“做成，變成，...modernize,mechanize,organize

2)-en,表示“使成為，引起，使有“quicken,weaken,soften,harden

3)-fy,表示“使...化，使成"beautify,purify,intensify,simplify

4)-ish,表示“使，令"finish,abolish,diminish,establish

名詞后綴

(1)具有某種職業(yè)或動作的人

-ar,"的人"scholar

?ator,“做...的人”educator,speculator(投機(jī)者)

-er,“從事某種職業(yè)的人，某地區(qū)，地方的人”

observer,Londoner,villager

-ese,46國人，...地方的人"Japanese

-ess,“陰性人稱名詞''actress,hostess

(2)具有抽象名詞的含義

-bility,“動作，性質(zhì)，狀態(tài)"possibility,feasibility,

-dom,”等級，領(lǐng)域，狀態(tài)"freedom,kingdom,wisdom

-ice,“行為，性質(zhì)，狀態(tài)"noticejustice,service

?ing,“動作的過程，結(jié)果"building,writing,learning

-ism,“制度，主義,學(xué)說,信仰,行為“socialism,heroism

-ment,“行為,狀態(tài)，過程，手段及其結(jié)果"treatment,movement,

judgment,punishment,argument

-ness,“性質(zhì)，狀態(tài)，程度"goodness,kindness,tiredness

-ship,“情況,性質(zhì)，技巧,技能及身份，職業(yè)"hardship,friendship

任務(wù)七：當(dāng)堂鞏固：

形式：獨(dú)立完成，疑難組內(nèi)解決，師生共同訂正答案(15minutes)

1.Thatmanwasenoughnottotellthemanagerthathewouldnotdothe

job.

A.careB.carefulC.carelessD.carelessness

2.Thesoldierdiedforsavingthechild,sohisisheavierthanMountTai.

A.dieB.deadC.diedD.death

3.Thechildlookedathisbrotherwhowasbadlywounded.

A.sadlyB.sadnessC.sadlyD.sad

4.Heisanexpertatchemistry.Weallcallhima.

A.chemistryB.chemicalC.chemistD.physician

5.Thethreechairisn'tsuitableforayoungchild.Hemayfalloff.

A.leggingB.leggedC.legsD.leged

6.Stephensonbecametherailwayengineerintheworld.

A.leadB.leaderC.leadingD.leadership

7.Whentheteacherpraisedhimforworkingoutthemathsproblem,Jacklooked

aboutathisclassmates.

A.proudB.proudlyC.prideD.pridely

8.Toeveryone's，thegirlfinishedthejobquitewell.

A.satisfiedB.satisfactoryC.satisfyingD.satisfaction

9.一Whatareyoudoinghere?

一Oh,myteacheraskedmetowriteapassageaboutinEnglish.

一YoucanwritepassageinEnglish?

A.600words；a600-wordsB.600-word；a600-words

C.600words；a600-wordD.600words；a600-words

10.Nooneshouldenterthespotwithouttheofthepolice.

A.permitB.permissionC.permittingD.permittence

11.Youmustcomewithustothepolice.Ourheadiswaitingforyou.

A.headquartersB.headline

C.headmasterD.headache

12.Lettingthatanimalescapewasnoaccident；youdidit.

A.intendB.intentionC.intentionallyD.intentional

13.Theshopownerwelcomedalltheguestswithasmile.

A.practiceB.practiseC.practicalD.practiced

14.Theorderedhimtopaya$100fine.

A.judgerB.judgmentC.judgeD.judgement

15.MyTVisoutoforder.Canyoutellmewhatisthe_newsaboutIraqWar?

A.latelyB.latestC.laterD.latter

16.TheGreatWallismorethan6000liin.

A.longerB.lengthC.longD.longing

17.Tomy,Ipassedtheexameasily.

A.joyB.joyfulC.joylessD.joyness

18.Canadaismainlyancountry.

A.English-speakingB.speak-English

C.spoken-EnglishD.English-spoken

19.Howheis!Heisalwaysacting.Heisreallya.

A.foolish;foolishly;foolB.fool;foolish;fool

C.foolish;fool;foolD.foolishly;foolish;fool

20.Thenecklacethatshelostisveryexpensive」“ofgreat.

A.valuableB.valueC.valuelessD.unvaluable

Module1BasketballPeriod4

ReadingPractice;CulturalCorner（基礎(chǔ)課）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握新，舊詞匯的拼寫及用法

2.能讀懂課文、理解作者的情感、獲取信息并回答問題。

3.學(xué)習(xí)評論籃球運(yùn)動員的風(fēng)格，進(jìn)行中外籃球文化的對比。

情感目標(biāo)：抱著樂意的態(tài)度了解NBA的各種信息，增進(jìn)對籃球的熱愛。

學(xué)法指導(dǎo)：

1.舊詞匯的限時突破和回顧

2.對于大量的詞匯進(jìn)行類比，拆詞記憶。

3.對詞匯、短語進(jìn)行歸納和整理，做類比記憶。

學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)學(xué)問題(2minutes)

DoyouknowYaoMing?Whatdoeshedo?

任務(wù)-：Readingthepassage(Page9)anddoExercise1(8minutes)

任務(wù)二：WorkinpairsanddiscussthequestionsExercise2(5minutes)

任務(wù)三：泛讀9頁的課文，劃出所有生詞/短語。（5分鐘）

1.主教練2.一直

3.可以這樣理解4.養(yǎng)大

5.用這種方式6.本性

7.如果需要8.對…粗魯

9.控制比賽10.對..適應(yīng)/習(xí)慣于...

11.吸引…的注意12.Thereasonwhy...isthat...

任務(wù)四：CulturalCorner(Page13)

(一)Readingthepassageandanswerthequestions(1Ominutes)

1.Whichofthesegamesdoyouthinkisthemostenjoyabletoplay?

2.HowpopulararethesegamesinChina?

(二)小組合作找出下列短語。(4minutes)

1.撿起…2.以學(xué)校命名

3.被傳到….4.把…連接至4/系到…

5.根據(jù)，以…為基礎(chǔ)

（三）掌握以下詞匯的用法:（先獨(dú)立完成，再小組核對，相互講解）（8min'）

（10minutes）

1.atthebeginningof

attheendof______

frombeginningtoend

inthebeginning=atfirst

2.relyon

3.feel/benervousabout

4.n.流行，普及adj.受歡迎的，流行的，通俗的

知識拓展：

win/losepopularitywithsb.

gaininpopularity

bepopularwith

eg.Isthisbookwiththeyoungpeople?

A.popularityB.popularC.familiarD.similar

5.naturen.adj.naturaladv.naturally

知識拓展（連線）：

bynature違背自然

againstnature本質(zhì)上，事實(shí)上

innature生來，生性

truetonature逼真

詞語辨析：

bynature指“天生的”，強(qiáng)調(diào)出于本性的、天然的個性、性格等

innature指“本質(zhì)的，實(shí)際的”強(qiáng)調(diào)事物的實(shí)際存在的情況。

Eg.1.Tmanoutgoingboybynature.

2.Onecan'tdoeverythingbyoneself;itisn'tinnature.

6.appointv.任命，委派，約定時間

知識拓展：

appointab.tosth./appo血ab.assth.挑選某人做某事或任某職位

叩pointsth.forsth.確定或決定做某事

appointsb.tobe/as...任命某人為….

7.依靠，依賴，信賴

eg.Don'trelyonmetohelpyou.

知識拓展：

1）relyonsb.doingsth.==relyonsb.todosth.

漢譯：_______________________________________

2）relyonitthat...相信（指望）…（事情）

Eg.Wemustrelyon"AllroadsleadtoRome

A.thatB.itC.itthatD./

8.對?.?粗魯

猜測漢譯：

begoodtobekindto...

befriendlyto...betrueto...

berespectfultobethankful/gratefulto...

9.引起某人的注意

知識拓展：（連線）

attract/catch/getone'sattention引起某人的注意

bringsth.tosb'sattention注意?..

callsb'sa_______________

知識拓展：

attachsthtosth.

attachoneself/sb.tosb./sth.

beattachedtosb./sth

10.bebasedon/upon

詞語辨析：

base/basisn.

base指物質(zhì)基礎(chǔ)basis指非物質(zhì)基礎(chǔ),如：thebaseofthebuilding

theeconomicbasis（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）

任務(wù)五：達(dá)標(biāo)檢測完成課堂作業(yè)3、4單選（5minutes）

Module2HighlightsofMySeniorYearPeriod1

Introduction,ReadingandVocabulary（基礎(chǔ)課）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握所有新、舊詞匯的漢義

2.加強(qiáng)快速理解及細(xì)節(jié)分析能力

能力目標(biāo)：能運(yùn)用有關(guān)短語，就閱讀內(nèi)容展開討論。

情感目標(biāo)：通過中美校園文化的對比，進(jìn)一步增強(qiáng)自己對學(xué)校的熱愛。

學(xué)法指導(dǎo)：新單詞的拆分、前、后綴的記憶、聯(lián)想、對比記憶法

學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)學(xué)問題：（2分鐘）

Whichgradeareyouinnow?

Howmanygradesarethereinmiddleschool?

Whichgradesdoesseniorhighinclude?

任務(wù)一：知己知彼（對比中外學(xué)制體系）（8分鐘）

TalkaboutthedifferencesbetweentheChineseandwesternschoolsystem.

任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)過程：

1.10分鐘時間快速閱讀JoannaSykes的高中生活記要，回答下面的兩個問題:

1）Joannahadalotofsuccessesduringhersenioryear.Whatwerethey?

（6points）

2）WhydidJoannaenjoythepromsomuch?（口答）

2.課文細(xì)節(jié)理解:（15分鐘）

從文章中找出activity2中的7個句子，選擇理解正確的句子。

3.詞匯用法掌握:（5分鐘）完成activity3,之后核對。

4.小組討論：（5分鐘）

Whathighlightsinthisarticleimpressedyoumostandwhatkindofpersonis

Joanna?

5.短語小結(jié)：（10分鐘）

獲得高中畢業(yè)證兒天之后

走出校門度個長假

回顧幾年之后

藝術(shù)編輯同齡調(diào)節(jié)員

解決問題過得愉快

取得優(yōu)異成績獲得最高獎項(xiàng)

被選為…非常適合我

與…分享…很可惜…

晚禮服上裝看日出

任務(wù)三：達(dá)標(biāo)檢測（10分鐘）

（-）給出下列詞義

1.highlightn.________2.chartn._______

3.promn.4.peern._______

5.mediatorn.6.foreveradv.

7.lookbackat8.settlev.

9.havefun10.competitiveadj.

11.electv.12.suitv._______

13.rentv._______14.It'sagreatpitythat...

15.dinnerjacket16.enormous

(二)用所學(xué)詞匯填空

1.Hesaidhewouldloveher,butaftertwoyearstheygotdivorced.

2.Withtheproblem,bothsideswereverypleased.

3.Wehimmonitor.

4.1don'tthinkthiscoatreallyme.

5.Apeerissomeonewhohelpsstrdentstosettleproblems.

7.Sheagreedtotheroomtome.

8.Theproblemsfacingthepresidentare.

9.Youhavetobehighlytodowellinsportthesdays.

10.Theofthematchwillbeshownlaterthisevening.

Module2HighlightsofMySeniorYearPeriod2

Introduction,ReadingandVocabulary(P15?P17)應(yīng)用課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握新詞匯的拼寫及用法。

情感目標(biāo)：不懼怕詞匯，努力用已掌握的詞匯調(diào)動自己學(xué)習(xí)新詞匯的興趣。

學(xué)法指導(dǎo)：大量的詞匯學(xué)習(xí)過后，及時做題鞏固。

學(xué)習(xí)過程：

任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)詞匯過程：

1.n.最重要的部分；最精彩的部分vt.使…顯著，強(qiáng)調(diào)

試譯：

l)Therearehighlightsandsidelightsinthenewspaper.

2)Thesurveyhighlightedtheneedsoftheold.

2.v.解決；定居；決定；平靜下來

猜詞義：

1)Thetwoboyssettledtheirquarrelinafriendlyway.

2)Wehavesettledwhowillpayforthemeal.

3)TheysettledinAmericain1999.

4)Waituntiltheexcitementhassettleddown.

3.回顧，回憶

猜詞義：

l)Hisappearancemademelookbackonmychildhood.

2)Shewaslookedonastheleadingauthority(權(quán)威)ofthesubject.

3)Wearereallylookingforwardtoseeingyouagain.

4)Helookeduptohisunclewho'samillionaire.

5)Shelookeddownuponpeoplewhohaven'tbeentocollege.

4.adj.好強(qiáng)的；好競爭的；有競爭力的

competevi.競爭competitionn.比賽，競賽competitorn.對手，參賽者

填空：

Ifyouareorwanttowinthe,youmustcarefully

withother.

5.n.同齡人，同等的人；貴族vi.仔細(xì)看

vt.與…相比；封…為貴族

試譯：

1)Hedoesn'tspendenoughtimewithhispeers.

2)Hisachievementsarepeerless.

3)Shepeeredoutofthewindowforalongtime.

6v.租出；(短期)租用n.租金；出租

1)Mr.Smithrentsthisroomtous.

2)WerentedaroomfromMr.Smith.

3)Therentforthisroomis$50aweek.

7vt.合適，適合；相配n.一套衣服

拓展：suit...to使…合適asuitof一套/副

詞語辨析：fit,suit,match

試填：

l)Thecoloroftheshirtdoesnotthatofthecoat.

2)Hewordsanddeeds(行動).

3)Agreendresswon'ther.

4)DoesOctoberlslyou?

5)Theshoesmewell.

6)Heisforthejob.

小結(jié)：

fit用作動詞，意為“與…相符，適合“，多指衣物等尺寸大小合身，合腳，用

作形容詞時意為“適合的，稱職的”用于短語befitforsth/befittodosth.

suit“適合”，多指衣服的顏色，款式，質(zhì)地適合，穿起來協(xié)調(diào)，好看；合

乎需要，口味，性格，條件和地位等。

match意為“使相稱，使相配，使匹配，使一致，匹敵”，用于短語

match...with...；matchsbinsth

8adj.巨大的，極大的

詞語辨析：

enormous,immense,huge,vast請翻譯下面4句話，完成小結(jié)：

1)WhiletheTitanicwassailingacrosstheicywatersoftheNorthAtlantic,a

hugeicebergwassuddenlyspottedbyalookout.

2)Asagreatmanypeoplewillbevisitingthecountry,thegovernmentwillbe

buildingnewhotels,animmensestadiumandafinenewswimmingpool.

3)Siberiaiscoveredinvastforestsandintheforeststherearemanyhuge

amountsofresourcesofanimals.

4)Heearnedenormoussumsofmoneyandwaspaidasmuchas$100fora

singleappearance.

小結(jié)：

不僅表示“塊頭”和“數(shù)量”方面的巨大，還可表示程度的

“極大”，并且具反常(abnormality)的內(nèi)涵。

表示“特別大”的意思，其內(nèi)涵是無法測量的(immeasurableness).

強(qiáng)調(diào)”體積的巨大”，也指具體能量的巨大，或抽象的巨大。

強(qiáng)調(diào)“幅員遼闊，廣大”，也可指面積，體積，數(shù)量，規(guī)模巨大.

任務(wù)二：課堂鞏固練習(xí)：

1.Heoftencan'thelpthehappylifewhenhewasachild.

A.tolookbackuponB.lookbackupon

C.lookingbackuponD.lookingback

2.Severalcompaniesarethecontract.

A.competingB.competingfor

C.competedforD.competedwith

3.TheygotmarriedandinShanghai.

A.settledB.settling

C.tosettlingdownD.settlingdown

4.-Howabout8o'clockoutsidethecinema?--Thatmefine.

A.fitsB.meetsC.satisfiesD.suits

5.1don'tthinkpossibletomasteraforeignlanguagewithouthardwork.

A.thisB.thatC.itsD.it

6.Thebankwilllendyourcompanyquiteasumofmoney.

A.vastB.hugeC.enormousD.immense

Module2HighlightsofMySeniorYearPeriod3

Grammar1&2&ReadingandVocabulary,listening應(yīng)用課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握表語從句和主語從句。

能力目標(biāo)：

1.掌握表語從句和主語從句的結(jié)構(gòu)；

2.讀懂并能寫出含有表語從句和主語從句的句子

情感目標(biāo)：能欣賞含有從句的復(fù)合句。

任務(wù)一：理解表語從句（15分鐘）

表語從句屬于名詞性從句的一種，下面看看表語從句的具體的用法和相關(guān)

的考點(diǎn)。

一、表語從句的定義：

表語從句(thepredicativeclause)放在連系動詞之后，充當(dāng)復(fù)合句中的表語。

二、表語從句的用法：

1.引導(dǎo)表語從句的引導(dǎo)詞有以下兒類：

l)that

Thefactisthatheleft.事實(shí)是他離開了。

Thetruthis(that)Ididn'tgothere.事實(shí)是我沒去那兒。

注：引導(dǎo)表語從句的連詞that間或可以省略。

2)whether

Myquestioniswhetherheleft(ornot)o我的問題是他是否離開了。

注：if不能引導(dǎo)表語從句。

3)wh-連接詞(連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,

whatever,whichever；連接副詞where,when,how,why,whenever,

however,wherever)

Myquestioniswholeft.我想問的是誰離開了。

WhatIwonderiswhenheleft.我想知道他是何時離開的。

That'swhathewants.那是他想要的。

Thisiswheretheyoncelived.這就是他們曾經(jīng)住過的地方。

Thatiswhyhedidn*tcomehere.這就是他為何沒到這兒來的原因。

Thequestionishoweverwecandotheworkbetter.

問題是我們究竟如何才能將這項(xiàng)工作做得更好。

4)其他鏈接詞because,as,asif=asthough

Itsjustbecausehedoesn'tknowher.這是僅僅因?yàn)樗徽J(rèn)識她。

Thingsarenotalwaysastheyseemtobe.事物并不總是如其表象。

Helooksasifhe'stired.他好像累了。

5)連系動詞+表語從句(be,look,seem,sound,appear)

Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.今日的中國不再是過去的中國了。

Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.

問題還是他們能否幫我們。

Atthattime,itseemedasifIcouldn*tthinkoftherightword.

當(dāng)時，我似乎怎么也想不出一個恰當(dāng)?shù)淖盅蹃怼?/p>

Itappearsthatshewaswrong.看來她錯了。

三、應(yīng)注意的問題：

1.使用虛擬語氣的表語從句

在表示建議、勸告、命令含義的名詞后的表語從句，謂語動詞需用“should+

動詞原形”表示，should可.省略。常見的詞有：advice,suggestion,order,proposal,

plan,idea,request等。

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.

我的建議是我們明天一早就出發(fā)。

2.Thereason后的表語從句只能用that引導(dǎo)，

即“Thereason(why/for...)is/wasthat...”為固定句型。

ThereasonwhyIwassadwasthathedidn*tunderstandme.

我難過的原因是他沒有理解我。

任務(wù)二：高考鏈接:(5分鐘)

1.Seeingtheflagsontopofthebuilding?Thatwas