德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級講故事活動方案

德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級講故事活動方案匯報(bào)人：XX2024-01-19CATALOGUE目錄活動背景與目的活動時(shí)間與地點(diǎn)參與對象及分組方式故事素材選擇與準(zhǔn)備活動實(shí)施步驟及要求活動效果評估與總結(jié)后續(xù)跟進(jìn)措施及建議01活動背景與目的通過舉辦講故事活動，引導(dǎo)學(xué)生接觸和閱讀各類有趣的故事，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣學(xué)生在參與講故事活動的過程中，需要運(yùn)用口頭語言、肢體語言等方式來表達(dá)故事情節(jié)和人物形象，從而提高他們的表達(dá)能力。提高學(xué)生表達(dá)能力提高學(xué)生閱讀興趣和表達(dá)能力將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組共同準(zhǔn)備一個(gè)故事，通過分工合作、互相配合的方式完成故事的講述，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在分組合作的過程中，學(xué)生之間需要進(jìn)行充分的交流和討論，共同商討故事情節(jié)、人物形象等細(xì)節(jié)問題，促進(jìn)彼此之間的了解和信任。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神互動交流分組合作豐富校園文化生活通過舉辦講故事活動，為校園文化生活注入新的活力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到校園文化的魅力。弘揚(yáng)正能量選取積極向上、富有教育意義的故事作為講述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，弘揚(yáng)校園正能量。營造良好校園文化氛圍02活動時(shí)間與地點(diǎn)XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX活動時(shí)間集合時(shí)間結(jié)束時(shí)間XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX030201時(shí)間安排活動地點(diǎn)德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓一樓多功能報(bào)告廳集合地點(diǎn)德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓前廣場地點(diǎn)選擇1.開場致辭2.講故事環(huán)節(jié)3.互動環(huán)節(jié)4.總結(jié)與閉幕活動流程由活動主持人進(jìn)行開場致辭，介紹活動的目的、意義和流程。每個(gè)班級選派一名代表，按照抽簽順序依次上臺講述自己準(zhǔn)備的故事。每位代表講述時(shí)間不超過5分鐘。在講故事環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人將提出一些與故事相關(guān)的問題，觀眾可舉手回答，回答正確者可獲得小禮品一份。活動最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，感謝所有參與者的精彩表現(xiàn)，并宣布活動圓滿結(jié)束。03參與對象及分組方式鼓勵所有年級的學(xué)生積極參與，以班級為單位進(jìn)行報(bào)名。全體在校學(xué)生各班班主任及語文教師負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和評審學(xué)生的講故事表現(xiàn)。班級教師歡迎家長志愿者協(xié)助活動的籌備和現(xiàn)場秩序的維護(hù)。家長志愿者參與對象

分組方式年級分組按照學(xué)生的年級進(jìn)行分組，確保比賽的公平性和趣味性。班級內(nèi)初選在各班級內(nèi)部進(jìn)行初選，選拔出優(yōu)秀選手代表班級參加學(xué)校層面的比賽。學(xué)校決賽各年級優(yōu)勝選手將參加學(xué)校層面的決賽，角逐校級榮譽(yù)。小組角色分配負(fù)責(zé)準(zhǔn)備并講述故事，展現(xiàn)自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。負(fù)責(zé)為選手提供指導(dǎo)和建議，幫助選手完善故事內(nèi)容和表現(xiàn)技巧。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成，負(fù)責(zé)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對選手的表現(xiàn)進(jìn)行公正、客觀的評審。其他同學(xué)和家長作為觀眾，共同欣賞選手們的精彩表現(xiàn)，并為他們加油鼓勁。選手指導(dǎo)教師評審團(tuán)觀眾04故事素材選擇與準(zhǔn)備選擇廣為人知的經(jīng)典童話故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，這些故事具有教育意義且容易引起學(xué)生的共鳴。經(jīng)典童話故事挑選一些具有代表性的中國傳統(tǒng)故事，如《盤古開天地》、《女媧補(bǔ)天》等，讓學(xué)生了解中華民族的文化底蘊(yùn)。中國傳統(tǒng)故事選取適合兒童閱讀的當(dāng)代兒童文學(xué)作品，如楊紅櫻、鄭淵潔等作家的作品，這些作品貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生興趣。當(dāng)代兒童文學(xué)作品故事素材來源趣味性故事應(yīng)生動有趣，情節(jié)跌宕起伏，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。教育性故事應(yīng)具有積極的教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。適應(yīng)性故事的內(nèi)容和語言應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀能力，便于學(xué)生理解和接受。故事篩選標(biāo)準(zhǔn)保留故事核心01在改編故事時(shí)，要保留故事的核心情節(jié)和教育意義，確保改編后的故事與原故事保持一致。豐富故事情節(jié)02可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，適當(dāng)添加一些新的情節(jié)和元素，使故事更加生動有趣。調(diào)整故事語言03將故事中的書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，便于學(xué)生理解和表達(dá)。同時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和表演技巧，增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力。故事改編與創(chuàng)作05活動實(shí)施步驟及要求角色分配與排練根據(jù)故事需要，合理分配角色，并進(jìn)行多次排練，確保每個(gè)成員都能熟練掌握自己的角色。準(zhǔn)備道具和背景音樂根據(jù)故事需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和背景音樂，增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力。確定故事主題和內(nèi)容小組內(nèi)部充分討論，確定一個(gè)有趣且富有教育意義的故事主題和內(nèi)容。小組內(nèi)部討論與分工指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動、形象的語言表達(dá)故事，注意語音、語調(diào)和語速的變化。語言表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情感，通過表情、動作等傳遞情感，增強(qiáng)故事的感染力。情感渲染教授學(xué)生如何與聽眾進(jìn)行互動，如提問、引導(dǎo)思考等，提高聽眾的參與度和興趣?；蛹记涩F(xiàn)場講述技巧指導(dǎo)故事內(nèi)容語言表達(dá)表現(xiàn)力互動效果評委評分標(biāo)準(zhǔn)制定01020304評分內(nèi)容包括故事的主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等是否完整、有趣且富有教育意義。評分內(nèi)容包括學(xué)生的語音、語調(diào)、語速是否自然流暢，有無明顯的語言錯(cuò)誤。評分內(nèi)容包括學(xué)生的表情、動作等是否生動自然，能否準(zhǔn)確地傳遞故事情感。評分內(nèi)容包括學(xué)生與聽眾的互動是否積極有效，能否引導(dǎo)聽眾參與和思考。06活動效果評估與總結(jié)123學(xué)生們在講述故事時(shí)，能夠運(yùn)用生動的語言和豐富的表情、動作，使得故事更加生動有趣。故事講述技巧學(xué)生們在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，積極回答問題，參與討論，展現(xiàn)出對故事內(nèi)容的深入理解和思考?；迎h(huán)節(jié)表現(xiàn)學(xué)生們在時(shí)間把控方面表現(xiàn)良好，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成故事講述，不超時(shí)也不匆忙。時(shí)間把控能力現(xiàn)場表現(xiàn)評價(jià)03活動組織安排觀眾們對活動的組織安排表示滿意，認(rèn)為活動流程清晰、緊湊，沒有出現(xiàn)明顯的混亂和延誤。01故事內(nèi)容吸引力觀眾們普遍認(rèn)為學(xué)生們講述的故事內(nèi)容有趣、生動，能夠吸引他們的注意力。02講述者表現(xiàn)力觀眾們對學(xué)生們的表現(xiàn)力給予了高度評價(jià)，認(rèn)為他們在講述故事時(shí)能夠充分展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。觀眾反饋收集我們將學(xué)生們講述的故事進(jìn)行錄音或錄像，并在學(xué)校網(wǎng)站或社交媒體上進(jìn)行展示，讓更多的人能夠欣賞到他們的精彩表現(xiàn)。故事錄音或視頻我們將活動現(xiàn)場的照片進(jìn)行整理和編輯，制作成精美的照片集錦，供學(xué)生們和家長欣賞和留念。活動照片集錦我們鼓勵學(xué)生們在活動結(jié)束后寫下自己的心得體會，分享他們在活動中的收獲和感受，這也有助于我們更好地了解活動的效果和意義。學(xué)生心得體會活動成果展示07后續(xù)跟進(jìn)措施及建議評選優(yōu)秀故事在活動結(jié)束后，組織評委對所有參與的故事進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀的故事作品。匯編成冊將評選出的優(yōu)秀故事匯編成冊，作為學(xué)校文化建設(shè)的一部分，同時(shí)也可以作為以后活動的參考資料。發(fā)放給全校師生將匯編成冊的優(yōu)秀故事發(fā)放給全校師生，讓更多的人能夠欣賞到這些優(yōu)秀的故事作品。優(yōu)秀故事匯編成冊形成活動品牌通過定期舉辦活動，逐漸形成學(xué)校的活動品牌，提高活動的知名度和影響力。完善活動流程在每次活動結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善活動的流程和規(guī)則。每學(xué)期舉辦一次為了保證活動的連續(xù)性和有效性，可以每學(xué)期舉辦一次類似的講故事活動。定期舉辦類似活動，形成長效機(jī)制在每個(gè)班級建立閱讀角，放置一些適合學(xué)生閱讀的書籍和雜志，方便學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。