服裝與人的需要

1、服裝與人的生理需要2、服裝與人的心理需要3、服裝與人的特殊需要服裝與人的需要學習目標

1、了解服裝的基本性質(zhì)。

2、了解服裝與人類生活的關(guān)系。

3、知道服裝的主要分類及其特點。與食物和住所一樣，服裝是人最基本的需要之一。自出生的一瞬間開始，我們就被包襁褓在之中。漫長的一生，各種各樣的服裝伴著人一起度過，成為人的親密伙伴。它為人們蔽體腳寒，隔熱防暑，抵風擋南，保護我們抵御各種外物的侵害，滿足人們在生產(chǎn)、生活中的各種生理、心理需要。

服裝與人的生理需要

服裝產(chǎn)生之初是為了滿足人類蔽體，御寒，隔熱等生理方面的需求。《釋名·釋衣服》曾說：“上曰衣。衣，依也，人所依以庇寒暑也。下曰震。障也，所以自障也?！边@幾句話說明了衣服御寒保暖和蔽體的功用。案例分析山頂洞人的衣著50萬年以前，我們的祖先是不穿衣的。到了舊石器時代未期，采集和漁獵是人們的衣食之源。為了捕獵野獸，對付戰(zhàn)爭、防避利爪石器的傷害，或出于偽裝與威懾，原始的獸頭帽、皮甲、脛衣等部件衣著在舊石器時代率先發(fā)明，并引導出一般的服裝。思考：山頂洞人的衣著有什么特點？這種服裝滿足了山頂洞人的哪些需要？服裝與人的心理需要服裝作為人類特有的勞動成果，既是人類物質(zhì)文明的結(jié)晶，又蘊涵了人們的精神追求。人們希望通過服裝來修飾人體，展現(xiàn)個性，體現(xiàn)人們的審美情趣，給人們以美的享受，從而滿足人們的心理需求。思考：中國有句諺語：“人靠衣裝馬靠鞍。”還有一句俗語：“佛要金裝，人要衣裝。”你是怎樣理解這兩句話的？

冬天來了，媽媽為陳晨添置一件新羽絨服。媽媽說，羽絨服只要保暖就好。陳晨卻認為，穿上鼓鼓囊囊的羽絨服雖然很暖和，但卻使人顯得很臃腫。不好看。他更看重的是時尚的款式，富有青春氣息的色彩和輕便的穿看。一款漂亮又防寒的羽絨服才是他的首選。

你同意哪種觀點？為什么？當我們選購服裝時，首先注意的往往是它的色彩，然后我們會考慮它的外觀形態(tài)和結(jié)構(gòu)，也就是服裝的款式是否合意。除此之外，我們還會看它的質(zhì)地，即服裝的材料是否美觀、舒適以及它的做工（即工藝）是否考究。因此，人們常將服裝的材料、款式、色彩和工藝這四個因素稱為服裝的構(gòu)成要素。在漫長的服裝發(fā)展過程中，服裝可謂千變?nèi)f化。日前，服裝種類繁多，不同種類服裝有著不同的用途和要求。其分類方法也有多種。按性別，可分為男裝和女裝；按季節(jié)，可分為春秋裝、冬裝和復裝；按年齡，可分為嬰兒裝、童裝、青少年裝、中老年裝、老年裝等：按用途，可分為生活裝（如衫衣、衫褲、外套、風衣等）、工作裝（如工裝褲、礦工服、軍服等）、運動裝（如裁判服）、禮服（晚禮服）、舞臺裝（又稱表演服裝）。

服裝與人的特殊需要日常生活中，除了正常的工作、學習外，人們還經(jīng)常會參加一些其他活動，如登山、游泳、健美等，這就需要穿著一些適宜這些活動特點的服裝。在一些特殊情況下，我們也需要一些特殊配備的服裝以保護自身，更好地適應周國環(huán)境，如消防服、字航服、潛水服等。

家居服是同職業(yè)裝、休閑裝一樣自成體系的一類服裝，它的款式一般比較寬松隨意。女式家居既有套裝，也有連身裙，或者是無袖套頭衫配上長褲、九分褲、短褲、短裙等。練習

亮亮是位中學生，平常除了學習，愛好打乒乓球和踢足球，喜歡穿運動體閑服。媽媽是小學教師，她的著裝干練、穩(wěn)重，工作之余會去逛商場有時會購買一件名牌時裝。爸爸是一家企業(yè)的老總，他認為衣服應當整潔、做工精致，這樣不僅自已覺得神清氣爽，也是對對方的尊重。爺爺奶奶穿衣服講究舒服，不追求名牌，相對款式而言，他們更注重衣服的保健功能。從上面的敘述中，你能說出服裝分別滿足了人們的哪些需