2024年高等教育工學類自考-00436計算機輔助教育歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年高等教育工學類自考-00436計算機輔助教育歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.十二章紋中龍象征華美之得。2.評價指標體系建立的基本原則是有哪些？3.案例型教學模式4.如何對計算機輔助教學系統(tǒng)進行評價？5.計算機管理教學6.下列不屬于計算機輔助測驗的功能的是（）。A、計算機出卷B、計算機閱卷C、計算機對測驗結(jié)果進行分析D、計算機呈現(xiàn)教學信息7.19世紀的歐洲服飾，大致可以分為幾個流行時期？8.建構(gòu)主義學習理論指導下如何進行課件設(shè)計？9.課件10.TCP/IP11.下列不屬于個別化CAI模式的是（）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、問題解答C、個別指導D、協(xié)作學習12.常見的課件結(jié)構(gòu)類型有哪些？13.計算機輔助教育14.如圖所示的局域網(wǎng)屬于（）。 A、總線拓撲結(jié)構(gòu)B、星形拓撲結(jié)構(gòu)C、樹形拓撲結(jié)構(gòu)D、環(huán)形拓撲結(jié)構(gòu)15.人類的服裝歷史與人類的文明歷史不同步。16.計算機在教育中的應用主要有哪些方面？17.關(guān)于現(xiàn)代遠程教學下列說法正確的是（）。A、現(xiàn)代遠程教學就是用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教學B、現(xiàn)代遠程教學就是用計算機網(wǎng)絡(luò)和電視進行教學C、現(xiàn)代遠程教學是一種非實時的教學D、現(xiàn)代遠程教學是一種跨越時空的教學18.ICAI的全稱是（）。A、智能計算機輔助教學B、交互式計算機輔助教學C、多媒體計算機輔助教學D、虛擬計算機輔助教學19.（）的發(fā)明，是人類服裝起源中的一項重要事件，標志著最早的縫紉工具的誕生。A、石矛B、魚鉤C、骨針D、弓箭20.個別化學習型CAI的基本模式有哪些？21.畫出完整的計算機輔助測驗CAT系統(tǒng)圖。22.協(xié)作型教學模式23.從什么時候西服服裝脫離了古代服裝的平面性而進入立體構(gòu)成時代？（）A、古埃及時期B、古羅馬時期C、中世紀后期D、文藝復興時期24.在PowerPoint中可方便地進行幻燈片的復制移動等操作的視圖是（）。A、幻燈片視圖B、幻燈片瀏覽視圖C、大綱視圖D、普通視圖25.行為主義學習理論下課件設(shè)計的原則有哪些？第2卷一.參考題庫(共25題)1.實時交互2.簡述協(xié)作學習型CAI軟件的特點。3.CBE4.分析說明中小學CAI課件評價應注意的問題。5.制定教學策略的原則有哪些？6.行為（聯(lián)結(jié)）主義學習理論的主要觀點是什么？對課件設(shè)計有何影響？7.幫助教師備課型計算機輔助教學軟件的主要功能有哪些？8.說明探究型教學模式與問題型教學模式的異同之處。9.計算機輔助教育的英文縮寫為（）。A、CAIB、CBEC、CMID、CAL10.下面關(guān)于演示型多媒體課件功能的說法，哪一句是不正確的？（）A、演示課件適宜于展現(xiàn)其他手段難以表現(xiàn)的微觀與宏觀現(xiàn)象B、演示課件適宜于重現(xiàn)過去的過程和事件C、演示課件適宜于演示在課堂上不宜操作的現(xiàn)象D、演示課件適宜于代替課堂演示實驗11.簡述課件設(shè)計原則。12.多媒體課件中常用的圖片形式，通常是（）。A、矢量式和標量式B、矢量式和圖片式C、彩色式和圖片式D、矢量式和點陣式13.在經(jīng)典測量理論中下列參數(shù)用于項目分析的是（）。A、信度B、效度C、難度D、平均分數(shù)14.唐代創(chuàng)造出“蠟纈”，即（）工藝。15.在通用頂級域名中，gov是指（）。A、商業(yè)機構(gòu)B、教育機構(gòu)C、非軍事的政府機構(gòu)D、非盈利組織16.說出計算機輔助教育評價的作用。17.簡述多媒體課件的教學內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)類型及特點。18.網(wǎng)絡(luò)教學對教師應該提出什么要求，對學生應該有什么約定？19.簡述案例型教學模式。20.朋克風21.試分析目前網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)過程中存在的問題。22.虛擬教室23.說明計算機管理教學系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)。24.按加涅提出的學習過程的8個內(nèi)部階段中，遷移是屬于（）。A、概括階段B、領(lǐng)會階段C、習得階段D、反饋階段25.萬維網(wǎng)（WWW）的主要作用是（）。A、遠程登錄B、信息查詢C、文件傳輸D、郵件服務(wù)第3卷一.參考題庫(共25題)1.簡述案例教學的基本步驟。2.項目反應理論的特點是（）。A、測量結(jié)果嚴重依賴被測試的樣本B、可用于自適應測驗C、只適用于測驗被測試者的相對能力水平D、測驗某項能力水平時必須同時使用同一套測驗題3.說明CAI課件評價的一般流程。4.計算機輔助教學思想的形成受到兩個概念的影響，它們是（）。A、多媒體和網(wǎng)絡(luò)B、教學機器和程序教學C、程序教學和媒體技術(shù)D、硬件和軟件5.請說明探究型教學模式與問題型教學模式的異同之處。6.現(xiàn)代遠程教學7.基于認知主義學習理論，CAI教學軟件各階段的任務(wù)是什么？8.活動法9.課堂教學信息處理系統(tǒng)（CIIPS）10.在建立評價的指標體系時，由調(diào)查人員通過書面征求意見、訪談或座談會等方式，了解教師、學生教學設(shè)計人員、計算機輔助教學研究和開發(fā)人員的意見和建議，然后進行綜合，得出評價指標體系的方法稱為（）。A、調(diào)查綜合法B、系統(tǒng)分析法C、實驗法D、觀察法11.群體授課策略12.世界上第一個計算機輔助教學系統(tǒng)由IBM公司于（）年開發(fā)成功。A、1946B、1950C、1956D、195813.下面E-mail地址正確的是（）。A、zmw21@B、wangzm@.e21C、wang_zm@D、wzm@14.電子化學習15.在Internet中，IP地址是由（）位二進制數(shù)組成A、8位B、16位C、32位D、4位16.CAI17.計算機輔助教學在1958~1970年所使用的計算機主要是（）。A、大型計算機和小型計算機B、巨型計算機和大型計算機C、小型計算機和微型計算機D、微型計算機18.世界上最早開展CAI研究和應用的時間，應該是20世紀（）。A、四十年代B、五十年代C、六十年代D、七十年代19.多媒體課件在教學中缺乏（）。A、各種參考資料B、接收教學信息C、記錄學生學習的效果D、表現(xiàn)教師的師范行為20.課件評價時應掌握哪些原則？21.CAI軟件設(shè)計流程中首先是進行（）。A、素材準備B、編寫腳本C、需求分析D、結(jié)構(gòu)設(shè)計22.強化理論是（）提出來的。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、維果斯基23.在經(jīng)典測量理論中下列參數(shù)用于差異量數(shù)分析的是（）。A、標準差B、平均分數(shù)C、信度D、效度24.學習者有哪些學習策略？25.在PowerPoint中主要用于文字大綱編輯最方便的視圖是（）。A、幻燈片視圖B、幻燈片瀏覽視圖C、大綱視圖D、普通視圖第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案: 評價指標體系時應遵循的原則： 科學性原則 完備性原則 合理性原則 可操作性原則 有效性原則 可比性原則3.參考答案: 指借助網(wǎng)絡(luò)向?qū)W習者提供案例研究的學習環(huán)境，該學習環(huán)境中包含從實際案例中選取的資料，讓學習者以調(diào)查員的角色去調(diào)查案情，通過對資料的收集、分析、決策，做出對問題的解決，得出可行的結(jié)論。4.參考答案: 1.實驗研究法：用來檢查判斷一個教學軟件系統(tǒng)對學生即時影響，從而衡量該教學軟件的教育價值。這種方法以分析教學軟件系統(tǒng)使用后的直接影響所取得的數(shù)據(jù)為依據(jù)，衡量該系統(tǒng)的教育價值。主要判斷其對學生知識能力的提高程度，兼顧對學生學習態(tài)度的影響程度。 2.專家評價法：對于多數(shù)中小型教學軟件系統(tǒng)常用的評價方法。這種評價往往是由一些有經(jīng)驗的教學軟件評價人員進行，他們通過檢查文檔資料、觀察系統(tǒng)運行狀況，依靠預先制訂的標準或是自己對許多教學軟件系統(tǒng)的應用經(jīng)驗，衡量和估計這些教學軟件的教育過程的合理性和教學效果、內(nèi)容的科學性和正確性，從而得出對其教育價值的判斷。5.參考答案: 是計算機管理信息系統(tǒng)在教學中的應用，即利用計算機管理和指導教學的全過程。CMI不是直接向?qū)W生傳遞教學信息，而是觀察、檢測和分析學生在學習過程中的行為表現(xiàn)，從而影響向?qū)W生傳遞信息的方式和內(nèi)容。包括教學管理、學校行政管理和圖書資料管理。6.參考答案:C7.參考答案: （1）新古典主義和帝政時期 （2）浪漫主義時期 （3）克里諾林裙撐時期 （4）巴斯爾臀墊時期8.參考答案: 喬納森從大量實踐中總結(jié)出的設(shè)計原則有： 構(gòu)造仿真世界的環(huán)境，運用與學習相關(guān)的情景； 著重于解決真實世界問題的方法； 教師成為教練和策略分析者； 強調(diào)概念之間的關(guān)系，提供多種表示和觀點； 教學目標應該協(xié)商而不是強加； 評估應該成為自我分析的工具； 提供工具和環(huán)境幫助學生闡釋世界的多種觀點； 學習活動應該由學生自我控制和協(xié)調(diào)。9.參考答案:是一種包括科學知識、道德規(guī)范等教育內(nèi)容的載體。10.參考答案: 在internet中不同網(wǎng)絡(luò)之間共同遵守的通信規(guī)則。 TCP：（transmissioncontrolprotocol）傳輸控制協(xié)議，提供可靠的并且無差錯的通信服務(wù)。 IP：（internetprotocol）網(wǎng)際協(xié)議，詳細地規(guī)定了計算機在通信時應遵守的規(guī)則，如分組的組成、如何傳送和如何接收等。11.參考答案:D12.參考答案: 線性結(jié)構(gòu) 樹形結(jié)構(gòu) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 復合結(jié)構(gòu)13.參考答案: 是指以計算機為主要媒介所進行的教育活動。也是當今教育現(xiàn)代化的一個重要標志。它是為提高教育質(zhì)量和效率，利用計算機技術(shù)（包括硬件技術(shù)和軟件技術(shù)），按照科學的方法解決教育過程中的問題，而形成的一種新的教育技術(shù)。14.參考答案:D15.參考答案:錯誤16.參考答案: 1在管理方面的應用 行政管理 教學管理 2在教學和訓練中的應用 3在科研、創(chuàng)作中的應用 4在教師個人備課中的應用17.參考答案:D18.參考答案:A19.參考答案:C20.參考答案: 操練和練習（Drillandpractice） 對話（Dialogue） 模擬（Simulation） 游戲（Games） 計算機輔助測試（Computer-AssistedTesting，簡稱CAT） 問題解答（ProblemSolving）21.參考答案: 22.參考答案: 是指在計算機多種通信技術(shù)的支持下，由處于不同地理位置的多個學習者，在交互與合作中共同完成某項學習任務(wù)與學習活動；強調(diào)學習者之間的溝通與交流，有利于培養(yǎng)人際交往能力、協(xié)作能力，增強團體意識；不僅涉及技術(shù)因素，也涉及社會、心理、組織、學習效果等方面的問題。23.參考答案:C24.參考答案:B25.參考答案: （1）接近原則，即反應應該在刺激之后立即出現(xiàn)。 （2）重復原則，重復練習能加強學習和促進記憶。 （3）反饋與強化原則，與反應正確性有關(guān)的信息可以促進學習。 （4）提示及其衰減原則，在減少提示的條件下，朝著正確的反應引導學生，從而完成學習。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 當學習者根據(jù)Web網(wǎng)頁的請求選擇或輸入有關(guān)數(shù)據(jù)后，Web服務(wù)器將數(shù)據(jù)傳送至待處理的腳本或因公程序，并即時的將處理結(jié)果返回Web頁面，即這一和計算機交互的過程是實時進行的。2.參考答案: （1）以學習者為中心。 （2）以小組學習為基本的學習形式，發(fā)揮學習者的主動性，保證使學習過程具有多種相互作用。 （3）提供問題情境，即在教學中提供真實性任務(wù)，使學習者能夠?qū)W習活動與自身生活相聯(lián)系，同時也能有效地激活已有經(jīng)驗并與新信息的聯(lián)系。 （4）促進協(xié)作與交流，以豐富學習者對知識的理解，檢驗自己的認知建構(gòu)過程，發(fā)展學習策略，使學生具備較強的學習遷移能力和協(xié)作技能。3.參考答案:計算機輔助教育（Computer-BasedEducation，簡稱CBE）是計算機在教育中的重要應用。它是為了提高教育質(zhì)量和效率，利用計算機技術(shù)（包括硬件技術(shù)和軟件技術(shù)），按照科學的方法解決教育過程中的問題，如解決教學、管理以及教育研究中的問題，由此形成的一種新的教育技術(shù)。4.參考答案: 1.CAI課件就是把科學的教學內(nèi)容用計算機的多媒體特性表現(xiàn)出來，用完美的藝術(shù)形式展示教學策略，良好的教育性和教學性是CAI課件的根本屬性。因此，對于中小學CAI課件的評價，首先要看該課件是否解決了教學中的重點和難點，有沒有達到預期的教學效果，而不應該過分偏重技術(shù)實現(xiàn)手段和頁面藝術(shù)效果等。 2.為了保證中小學CAI課件評價結(jié)果的客觀、有效，應對評價人員進行必要的培訓。通過培訓讓評價人員掌握CAI領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)術(shù)語，熟悉評價的內(nèi)容和任務(wù)，理解評價標準、指標的具體含義和評定要求。 3.對中小學CAI課件的評價，應有學生的直接或間接參與。CAI課件的最終目的是為教學服務(wù)的，因此，通過使用該課件，學生在多大程度上掌握了課件所欲教授的內(nèi)容與技能應當是該課件評價最為客觀的依據(jù)。離開了CAI課件的教學對象而空談?wù)n件的好壞是沒有多大意義的。5.參考答案: 遵循學科的教學規(guī)律 充分體現(xiàn)學生的主體地位 注重網(wǎng)絡(luò)教學功能的發(fā)揮6.參考答案: 基本觀點： 1學習就是刺激與反應的聯(lián)結(jié)。 2學習過程就是一種漸進的“嘗試與錯誤”，直止最后成功的過程。 3強化是學習成功的關(guān)鍵。 行為主義對課件設(shè)計的影響 一、小步子原則 二、積極反應原則 三、即時強化原則 四、自定步調(diào)原則 五、低錯誤率原則7.參考答案: （1）為教師提供教學用的各種參考資料 （2）為教師提供用于考試的試題及相應的答案 （3）為教師提供優(yōu)秀教師的教學方法樣例 （4）為教師提供制作演示型CAI軟件的平臺，使教師能夠制作課堂上使用的多媒體教學軟件。8.參考答案: 相同：兩者都是以多種學習途徑相結(jié)合鼓勵自主探究，以學生為主體，教師起輔助和引導作用。 不同：探究型教學是指讓學習者根據(jù)學習任務(wù)和學習需要，自定學習步調(diào)，自主學習媒體內(nèi)容和學習方式，獨立地進行探索性學習的活動。問題型教學是以問題驅(qū)動學生學習的一種方式，學生學習知識從問題開始，以問題為導向，整個學習過程是在不斷探索研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。9.參考答案:B10.參考答案:D11.參考答案: （1）教育性原則： A.教學目的明確； B.教學對象準確； C.體現(xiàn)教學規(guī)律； D.解決教學難點與重點； E.達到其他教學手段所達不到的教學效果。 （2）啟發(fā)性原則： A.教學內(nèi)容的科學性（ a、表述的科學性； b、規(guī)范性； c、通俗簡明； d、實用新穎。） B.課件設(shè)計方法的科學性 （3）技術(shù)性： A.硬件環(huán)境； B.軟件環(huán)境； C.交互操作； D.幫助功能； E.安裝和卸載。 （4）藝術(shù)性： A.美觀、鮮明、影音和諧； B.富有表現(xiàn)力和感染力的人機交互界面； C.視聽同步、聲音處理和畫面造型的相輔相成； D.與教學對象自身的特點相符。12.參考答案:D13.參考答案:C14.參考答案:蠟染15.參考答案:C16.參考答案:計算機輔助教育評價的作用是幫助計算機輔助教育系統(tǒng)的設(shè)計人員很好地了解各種教學的特點以及應用方法。通過計算機輔助教育的評價，特別是公布的評價標準，可以引導教育軟件系統(tǒng)更好地向有效性、兼容性和共享性方面發(fā)展。17.參考答案: 線性結(jié)構(gòu)：學生順序接受信息，從一幀到下一幀，有一個實現(xiàn)設(shè)置好的序列。 樹狀結(jié)構(gòu)：學習這是沿著樹分支展開學習活動的。該樹狀結(jié)構(gòu)根據(jù)教學內(nèi)容的自然邏輯形成。 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：允許學習者在內(nèi)容單元間自由航行，沒有預置路徑的約束。 混合結(jié)構(gòu)：可以讓學生在一定范圍內(nèi)自由航行，但受主流信息的線性引導和分層邏輯組織的影響。18.參考答案: 教師： （1）致力于建立融洽的學習環(huán)境，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍。 （2）組織教學，引導和促進學生的探究性學習。 學生： （1）在進行網(wǎng)絡(luò)學習時，要有自律性，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。 （2）遵守道德規(guī)范，尊重別人，發(fā)揚合作精神。 （3）及時把學習情況反饋給老師，利用各種渠道解決存在的問題。19.參考答案:指借助網(wǎng)絡(luò)向?qū)W習者提供案例研究的學習環(huán)境，該學習環(huán)境中包含從實際案例中選取的資料，讓學習者以調(diào)查員的角色去調(diào)查案情，通過對資料的收集、分析、決策，做出對問題的解決，得出可行的結(jié)論。20.參考答案:朋克風格主張DIY，把廉價服裝和布料進行再造加工，使服裝呈現(xiàn)出一種新的粗糙的風格。狗鏈、魚網(wǎng)襪是朋克風格飾品的代表。21.參考答案: 1、網(wǎng)絡(luò)帶寬有待全面提高 2、教師和學生的觀念必須真正轉(zhuǎn)變 3、重內(nèi)容呈現(xiàn)輕環(huán)境設(shè)計 4、教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式單一 5、自主學習資源不足 6、導航系統(tǒng)不強 7、缺少評價與反饋 8、缺乏教學活動設(shè)計 9、未能形成工程化的開發(fā)隊伍22.參考答案:虛擬教室（VirtualClassroom，簡稱VC）是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上利用多媒體通訊技術(shù)構(gòu)造的學習環(huán)境，允許身處異地的教師和學生互相看得見聽得著，不但可以利用實時通訊功能實現(xiàn)傳統(tǒng)教室中所能進行的大多數(shù)教學活動，還能利用異步通訊功能實現(xiàn)前所未有的教學活動，如異步輔導、異步討論等。23.參考答案: 1、教學活動與教學信息的采集、記錄、處理結(jié)構(gòu)模塊。 2、教學目標庫與教材庫、教學資源庫、習題庫結(jié)構(gòu)模塊。 3、測驗生成、測驗評分與成績分析結(jié)構(gòu)模塊。 4、診斷與處方結(jié)構(gòu)模塊。 5、調(diào)度、控制與通信結(jié)構(gòu)模塊。24.參考答案:A25.參考答案:B第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）明確問題：計算機網(wǎng)絡(luò)為學習者提供案例情景及相關(guān)問題，學習者對問題記性深入分析研究，明確要解決的問題或?qū)W習任務(wù)； （2）案例分析：學習者通過查找案例庫找出對分析解決問題有用的案例，然后從不同角度對案例進行鑒別分析，必要時通過案例分析課件來學習分析問題的角度和方法； （3）案例研究討論，確定自己的方案；通過案例分析后，學習者初步形成自己的方案。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常常設(shè)置與案例庫相鏈接的討論室、協(xié)作室，借助網(wǎng)絡(luò)通信工具的支持，學習者可以就案例分析中的問題與其他學習者在討論室內(nèi)交流，借鑒他人分析問題的角度； （4）得出決策，評價方案：學習者經(jīng)過自己建構(gòu)思考、與其他學習者討論得出自己的方案后，把方案公布在評價室公告欄，除了自我評價外，教師和其他學習者也可共同參與評價，使學習者能根據(jù)反饋進行方案的修改。2.參考答案:B3.參考答案: 1.建立評價組織，擬定評價人員。 2.制定評價計劃，建立評價指標。 3.實施評價計劃，匯總評價結(jié)果。4.參考答案:B5.參考答案: 相同：兩者都是以多種學習途徑相結(jié)合鼓勵自主探究，以學生為主體，教師起輔助和引導作用。 不同：探究型教學是指讓學習者根據(jù)學習任務(wù)和學習需要，自定學習步調(diào)，自主學習媒體內(nèi)容和學習方式，獨立地進行探索性學習的活動。問題型教學是以問題驅(qū)動學生學習的一種方式，學生學習知識從問題開始，以問題為導向，整個學習過程是在不斷探索研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。6.參考答案:以現(xiàn)代遠程教育手段