上海市2022年中考語文試卷【含答案】

上海市2022年中考語文

一、積累應(yīng)用10分

1.默寫。

（1）推此志也，o（司馬遷《屈原列傳》）

（2）,凌萬頃之茫然。（蘇軾《》

（3）杜甫《登高》中“,”一聯(lián)由眼前之景

聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。

2.將下列編號(hào)的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力，o，，

，提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。

①信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快②及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望

③它包括對(duì)產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營(yíng)銷和人的持續(xù)改善

④有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

3.學(xué)校組織“《紅樓夢(mèng)》演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他

們力求臺(tái)詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺(tái)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.黛玉對(duì)寶玉說：早就對(duì)你說過，你真是執(zhí)迷不悟啊！

B.寶釵對(duì)寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！

C.賈母對(duì)賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？

D.王夫人對(duì)賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！

二、閱讀70分

閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是科學(xué)，學(xué)界爭(zhēng)論頗多。達(dá)爾文曾這樣解釋科學(xué)：“科學(xué)就是整理事

實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論?！笨茖W(xué)的本質(zhì)取決于研究方法。判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的主要依

據(jù)在于它在對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和規(guī)律的探索過程中運(yùn)用了自然科學(xué)的研究方法。

②首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)和其他自然科學(xué)一樣采用實(shí)證方法，超脫了價(jià)值判斷，以客觀態(tài)度研究

經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。在十九世紀(jì)之前，經(jīng)濟(jì)學(xué)是以道德學(xué)說的面目出現(xiàn)的。十九世紀(jì)中期之后，英國(guó)

經(jīng)濟(jì)學(xué)家西尼爾和法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊等努力使經(jīng)濟(jì)學(xué)擺脫價(jià)值判斷，成為一門實(shí)證科學(xué)，走

上了科學(xué)化之路。現(xiàn)在，實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流。其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)成功的運(yùn)用了教學(xué)

工具以確保研究方法的科學(xué)性。經(jīng)濟(jì)學(xué)家把經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為若干經(jīng)濟(jì)變量變動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)而分

析這些變量之間的關(guān)系，探討經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)在某種假設(shè)之下分析社會(huì)現(xiàn)象并

得出結(jié)論，再用事實(shí)來檢驗(yàn)結(jié)論，上述方法與自然科學(xué)運(yùn)用的研究方法在本質(zhì)上是相同的。

③現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史僅二百余年，與典型的自然科學(xué)相比，它還是年輕而不成熟的，但

他發(fā)現(xiàn)的許多規(guī)律已經(jīng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，英國(guó)哲學(xué)家波普爾曾對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的科

學(xué)化作出高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為：“盡管那些落后的社會(huì)科學(xué)還需要找到自己的伽利略，而經(jīng)濟(jì)

學(xué)卻已經(jīng)卻已經(jīng)歷過自己的牛頓革命。”

④但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)常做出錯(cuò)誤預(yù)測(cè)，這能是科學(xué)嗎？確實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)

測(cè)經(jīng)常失誤，然而氣象學(xué)作出的錯(cuò)誤預(yù)測(cè)恐怕比經(jīng)濟(jì)學(xué)多得多，又有誰否認(rèn)氣象學(xué)是科學(xué)

呢？

材料二：

①很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法與自然科學(xué)是一致的，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)

的。還有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，如同心理學(xué)、歷史學(xué)一樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)還不能稱為嚴(yán)格意義上的科

學(xué)。其實(shí)，判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是否屬于科學(xué)，先要弄清科學(xué)的特征。一般而言，科學(xué)至少具備這樣

幾個(gè)條件，一是研究對(duì)象是客觀的物質(zhì)世界，二是研究態(tài)度力求客觀公正，最大限度地?cái)[脫

價(jià)值判斷的干擾，三是研究方法，主要是實(shí)證和邏輯推理。

②如果從這幾個(gè)方面來考察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和典型的科學(xué)間還存在著較大的距離。

雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法在很大程度上是采用實(shí)證、邏輯推理等方法，有著向典型的科學(xué)靠攏

的傾向，但是在研究對(duì)象上，經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然科學(xué)是完全不同的，自然科學(xué)研究的是無感情、

無意志的物質(zhì)世界，而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是有感情、有意志的人所從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。前者的研究

對(duì)象具有機(jī)械性，只要某一條件發(fā)生變化，就會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)可預(yù)見的結(jié)果。但人的活動(dòng)常常是

相互沖突的。和物質(zhì)世界的因果律相比，人類社會(huì)的因果關(guān)系要復(fù)雜得多。因此，相較于自

然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究結(jié)論要更為多元。在研究態(tài)度上，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究不可能不指向自己

的價(jià)值判斷，不可能不存在著相當(dāng)?shù)囊庾R(shí)形態(tài)色彩。在研究方法上，研究對(duì)象的特殊性，決

定了經(jīng)濟(jì)學(xué)也不能完全照搬自然科學(xué)的方法，而必須找到適合于本學(xué)科的研究方法，比如田

野調(diào)查法等?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們不得不承認(rèn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)永遠(yuǎn)無法成為自然科學(xué)意義上的科

學(xué)。

③那么，拋棄了科學(xué)主義以后，經(jīng)濟(jì)學(xué)還剩下些什么呢？我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)家們要努力調(diào)整

心態(tài)，要意識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)適合歷史學(xué)相似的學(xué)問。是不是可以這樣認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史學(xué)一

樣，都是對(duì)人類活動(dòng)的研究，研究者都會(huì)并持一定的價(jià)值觀，他們的結(jié)論也都很難具有自然

科學(xué)那樣的客觀性，而這正是社會(huì)科學(xué)的價(jià)值所在。

4.根據(jù)材料二，以下研究課題最適合運(yùn)用“田野調(diào)查”方法的一項(xiàng)是（）

A.土壤酸堿環(huán)境對(duì)水稻生長(zhǎng)的影響B(tài).全球主要構(gòu)造帶地震活動(dòng)的狀態(tài)

C.多巴胺分泌對(duì)人情緒波動(dòng)的影響D.上海市非物質(zhì)文化遺傳傳承情況

5.材料二的作者想找著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的言論來佐證自己觀點(diǎn)，以下最有可能引用一項(xiàng)是

()

A.經(jīng)濟(jì)學(xué)是價(jià)值的侍從和實(shí)踐的仆人B.經(jīng)濟(jì)學(xué)以求得人類快樂為最終目的

C.經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象的研究只需要保持立場(chǎng)中立，而不必宣稱什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該

D.科學(xué)思考的藝術(shù)就是做出假設(shè)，從而使復(fù)雜的世界簡(jiǎn)單化，解釋起來更容易

6.能依據(jù)文意做出推斷的一項(xiàng)是()

A.依據(jù)材料一，經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性主要在于對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做變量分析

B.依據(jù)材料一，在波普爾看來部分社會(huì)科學(xué)的科學(xué)化尚未完成

C.依據(jù)材料二，數(shù)學(xué)研究比經(jīng)濟(jì)學(xué)研究更復(fù)雜更機(jī)械化

D.依據(jù)材料二，經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史學(xué)的結(jié)論都不具有客觀性

7.材料一第④段運(yùn)用氣象學(xué)的事例進(jìn)行反駁，試圖通過推翻他人質(zhì)疑的隱含前提

來反駁“經(jīng)濟(jì)學(xué)不是科學(xué)”。

8.針對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是科學(xué)”這個(gè)問題，兩則材料持不同觀點(diǎn)進(jìn)行論證，你認(rèn)為哪個(gè)論證

更有說服力？請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。

閱讀下文，完成下面小題。

我和父親萬方

①這幾天溫度上升得很快，今天的最高溫度到了十四度。一個(gè)用得很多很俗的句子在腦

子里浮現(xiàn)而出：春天的腳步越來越近了。語言是人的創(chuàng)造，所以不管形容什么，我們都會(huì)想

當(dāng)然地?cái)M人化，其實(shí)春天怎么是走來的呢？春天是風(fēng)，是氣流，是站在萬物間的種種誕生。

灰褐色的土地上露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠光屏，光禿禿的樹木鼓出小小的蕊，空中出現(xiàn)了小飛蟲一

閃而過的影子。不記得在哪兒看到過四個(gè)字：猛如春天，說得真好?，F(xiàn)在背陰處水面的冰還

沒有完全融化，但是快得很，迎春花玉蘭花梨花桃花海棠花會(huì)在眨眼間盛開，在陣風(fēng)中，互

相碰撞，春光如炸彈一般四處爆炸開來，隨后又在你不留意的瞬間消逝。

②“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！彼募据喕?，周而復(fù)始，然而生命的春天走了就

不再來了。

③北京醫(yī)院的午飯時(shí)間，爸爸趴在桌子上吃飯，我坐在旁邊看著他吃，他一邊吃一邊

漏，我抓起紙巾給他擦了擦嘴。他想到了什么，說：“小孩兒也讓人累，可是他可愛呀，怎

么看怎么可愛。老人就不同了，丑，沒有一點(diǎn)點(diǎn)可愛的表演。人老了，就該死了，該走

了。"我爸爸從不忌諱說死，我完全習(xí)慣，就對(duì)他說，你也可愛呀，他看著我笑了笑，嘆口

氣。

④他平躺在病床上，枕著一個(gè)薄薄的枕頭，使肚子顯得比原本要大，那樣子說不出為什

么像一個(gè)孩子。空間在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，但他好奇心仍在，”給我說點(diǎn)什么呀？”他要求道，看

著我的臉，我就說了兒子考試得了多少分，表現(xiàn)如何，或者說說朋友間的來往。很多時(shí)候他

離得很近，看著我的臉，卻已經(jīng)不再聽了。在我們說話的時(shí)候，他可以隨意出入，經(jīng)歷了漫

長(zhǎng)的人生歲月，在衰老的幫助下，他漸漸的抵達(dá)了一種自由境界。

⑤我該回家了，如果天氣好，陪護(hù)小白就用輪椅推著他把我送到醫(yī)院門口。他很愿意送

我。接下來，他就留在醫(yī)院的大門口看人，偶爾他也躍躍欲試：“咱們?nèi)ス珗@看看吧，行

嗎？”小白略有顧慮，但還是會(huì)滿足他的請(qǐng)求。

⑥隔著一條小馬路，醫(yī)院對(duì)面就是東單公園的后門，我也陪他去過。最高興的是碰上一

場(chǎng)交誼舞會(huì)。年齡各異的男男女女跳得一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我爸爸看得津津有味，悄悄指給我

看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾。我想起來了，那時(shí)他還沒有住院，夏天的傍晚，夕

陽的余暉灑在馬路上投下高樓長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，晚飯后我陪爸爸出門散步，忽然我發(fā)覺他不見

了，不在身邊了，趕緊回頭找，他落在后面，我叫了一聲：“爸！”他背對(duì)著我，沒有反應(yīng)。

我朝他走過去，“你看什么哪！”他依然不回答，順著他的目光有一對(duì)年輕情侶正相擁走遠(yuǎn)。

⑦他能聞到青春的氣味，能聞到各色各樣的人的氣味。對(duì)人的興趣已深入他的骨髓，用

他自己的話說：“人這個(gè)東西是非常復(fù)雜的，人又是非常寶貴的，人是多么需要理解，又多

么難以理解。沒有一個(gè)文學(xué)家敢說我把人說清楚了?！?/p>

⑧從某種角度看，繁漪就是他的化身，是那個(gè)被層層外殼包裹著的最真實(shí)的他，果敢陰

鷲。我爸爸，終其一生都有一只鷲鳥在他心中扇動(dòng)翅膀。他脆弱，膽子小，異常敏感，經(jīng)常

是悲觀的，但同時(shí)又是兇猛的、熱烈的，不達(dá)極致不甘休的。

⑨記得北京人民藝術(shù)劇院演出第三版《雷雨》，他不能去看，我去了。第二天去醫(yī)院看

他，一見面他張嘴第一句話就是“怎么樣？”不可能誤解，他問的是演出效果。我告訴他

很好，劇場(chǎng)里很安靜，靜得能聽得到一根針掉到地上。我絕不是想說好聽的讓他高興，現(xiàn)場(chǎng)

氣氛的確如此?！澳阌X得還站得?。俊彼謫?，顯然是期待一個(gè)肯定的答復(fù)?？晌移幌?/p>

順著他說，反問：“你說呢？"他沒有說話。那一刻在病房里，我忽然覺得他像個(gè)孩子，而

我就是不愿意輕輕松松地安慰他。我勸他不要想了，因?yàn)檫@不是他的事。

?“怎么講？”他問我。

?“你寫了劇本，盡了你的力以后就由時(shí)間去衡量了?！?/p>

?“那我的戲是不是還算經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的？”可愛的老孩子又問，心狠的女兒竟然再

次反間：''你說呢？”

?他沉默不語，我覺得他是理解我的，爸爸，即使我說了你想聽的話，那些話也微不足

道，不具有真正的意義！

?這樣想著，不覺已走出一段距離，我回身向父親招手再見，可他的注意力已經(jīng)被街上

騎自行車的人吸引，不再看我。我一步步走遠(yuǎn)，忍不住回頭看他，一個(gè)身穿病號(hào)服的老人，

無聲無息地坐在輪椅里，被高大的水泥門洞襯得那么小，孤零零的。

?不過我愿意相信那個(gè)自信的二十三歲的年輕人還活著。

［注］①萬方：作家，劇作家曹禺的女兒。曹禺23歲時(shí)創(chuàng)作《雷雨》。

9.開篇作者認(rèn)為“猛如春天”說得真好，這表達(dá)了她對(duì)春天得獨(dú)特感受，請(qǐng)加以分析。

10.第⑥段中寫父親“悄悄指給我看一個(gè)油頭的男人脖子上系著的花圍巾”，請(qǐng)賞析該細(xì)節(jié)

描寫在刻畫父親形象上的妙處。

11.結(jié)合上下文，分析第⑧段的作用。

12.第⑨段、第?段中作者明知父親期待肯定的答復(fù)，為什么不直接回答？請(qǐng)加以分析。

閱讀下面的作品，完成下面小題。

城中閑游（唐）

劉禹錫

借問池臺(tái)主，多居要路津。

千金買絕境，永日屬閑人。

竹徑縈纖入，花林委曲巡。

斜陽眾客散，空鎖一園春。

［注］本詩作于使人被貶歸來，閑居洛陽時(shí)。

13.下列詩歌選集中，可能收錄本詩的一項(xiàng)是（）

A.《古詩源》B.《樂府詩集》C.《唐宋近體詩集》D.《萬首唐人絕句》

14.以下對(duì)本詩風(fēng)格評(píng)價(jià)貼切的一項(xiàng)是（）

A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明麗D.高古淡遠(yuǎn)

15.結(jié)合全詩，具體分析詩題中“閑游”所寄寓的情感。

閱讀下文，完成下面小題。

韓億傳（北宋）蘇舜欽

①韓公，諱億，字宗魏。以咸平五年登進(jìn)士第，除大理評(píng)事。

②景祐二年，通判陳州。時(shí)郡界河決害民，計(jì)其補(bǔ)塞費(fèi)巨萬，公馳至其地，集瀕河丁

壯，就伐薪藁，親為裁畫，一物不取于民而堤復(fù)完堅(jiān)。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，

將劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，賊棄舟迸

走，盡束以付吏。轉(zhuǎn)運(yùn)使鄭文寶聞之，走檄①會(huì)公于許。既至，嘆曰：“急欲識(shí)公之面顏

耳?！?/p>

③八年，遷屯田員外郎，知相州。時(shí)河北蝗旱，轉(zhuǎn)運(yùn)使因歲計(jì)覆②，不以實(shí)聞，諸郡畏

莫敢言，公力抗章請(qǐng)蠲賦役，州民賴以全活。

④尋擢侍御史，時(shí)淮浙蝗旱，民饑殍流散。命公為安撫，所至賑縻困災(zāi)家，罷諸役作，

舉良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田,久為右姓專其利，公決導(dǎo)以濟(jì)下戶，得以衣食者不可勝

數(shù)。

⑤歲余，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財(cái)。丁崖州當(dāng)國(guó)，勢(shì)懾天下，私所

親諭公，欲市向公長(zhǎng)安華嚴(yán)別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰："土田衣食之源不可

棄?！惫视嘭?cái)盡均，而華嚴(yán)獨(dú)存，不以分，由是忤崖州意。

⑥景祐中，西夏稱藩日久，當(dāng)遣人至京師貨易，出入民間如家。公深以為不便，請(qǐng)下詔

推恩置館舍，遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)羈防之也。

⑦公性方嚴(yán)質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅(jiān)正，形于顏色，惟義所在，不

恤權(quán)忌，一發(fā)于言，眾莫敢奪。［注］①走檄：緊急發(fā)送文書。②覆：檢查。

16.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。盡事以付吏（）故余財(cái)盡般（）

17.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

①公摩知之（）A.廉潔B.正直C.查訪D.辨別

②公決導(dǎo)以涉下戶（）A.救濟(jì)B.灌溉C.資助D.疏浚

18.把第④段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

命公為安撫，所至賑縻困災(zāi)家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。

19.第⑥段畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。

遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)羈防之也

20.具體分析第②段中鄭文寶急于結(jié)識(shí)韓公的原因。

21.文末評(píng)價(jià)韓公“堅(jiān)正”這一品格在第③段、第⑤段中也有體現(xiàn)，但內(nèi)涵同中有異，請(qǐng)加

以分析。

閱讀下文，完成下面小題。

莊達(dá)甫《攝山采藥圖》序（清）張惠言

①始余見達(dá)甫圖其貌，取杜甫詩題之日《看劍引杯》①。時(shí)達(dá)甫方壯年，銳意天下事，

議論慷慨，豪氣見于眉目間。迄今十八九年，屢困場(chǎng)屋，益衰且病。以孝廉方正舉，有司欲

以應(yīng)召用，固辭不赴，遂不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉。而更為圖，日《攝山采藥》?；蛞愿嬗嘣唬骸斑_(dá)甫殆

無意于世也夫？”余聞而疑之。古之君子，汲汲忱樂于天下者，誠以道存也。道茍存，不以

遇不遇異其志，又不當(dāng)以吾身之衰而有自安之心。達(dá)甫年未五十，道之行不行未可知，縱不

得于今，亦當(dāng)有以見于后，而區(qū)區(qū)攝生②之謀哉？與向所聞?dòng)谶_(dá)甫者頗大異。

②然余竊嘗論國(guó)家之用人如臾柑、扁鵲之蓄百藥焉，取之必?fù)衿涞?，聚之必?dāng)其

時(shí)，儲(chǔ)之必備其物。一旦有用，出之籠中而不11卷者，其求預(yù)也。事方其急而號(hào)之山澤之

間，其捆載而來者，必柴胡、桔梗也，人參、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人參、紫

芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚。見柴胡、桔梗之

不足以愈病，而以為天下之藥皆若是，其惑豈細(xì)耶？

③若是者曾不足以當(dāng)庸醫(yī)，而儼然任國(guó)家，進(jìn)退天下士，自以為得之。世有臾樹、扃

鵲，寧不為大憂耶？余又疑以為達(dá)甫之意或出于此。然吾聞古之有道之士，蓋有重治其精神

而易③天下者，吾未嘗學(xué)之也，達(dá)甫儻④聞之歟？序其事，姑以問之。

【注】①看劍引杯：出自杜甫詩句“檢書燒燭短，看劍引杯長(zhǎng)”。②攝生：養(yǎng)生。③易：

輕視。④儻：或許。

22.可填入第②段橫線處的一項(xiàng)是（）A.耳B.矣C.耶D.也

23.對(duì)第①段寫到莊達(dá)甫兩幅自畫像的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩幅畫具有強(qiáng)烈的對(duì)比意味B.兩幅畫反映出畫家的境遇變化

C.對(duì)兩幅畫的解說引出了下文D.對(duì)兩幅畫的解說意在表達(dá)友情

24.第②段借藥材說理，頗具特色，請(qǐng)加以賞析。

25.作者對(duì)莊達(dá)甫的情感態(tài)度比較復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。

三、寫作（70分）

26.作文

小時(shí)候人們喜歡發(fā)問，長(zhǎng)大后往往看重結(jié)論。對(duì)此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你

有怎樣的思考？

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：自擬題目；不少于800字。

參考答案

1.(1)雖與日月爭(zhēng)光可也

(2)縱一葦之所如；赤壁賦/前赤壁賦

(3)萬里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

2.D3,C4.D5.A6.B

7.科學(xué)是不允許經(jīng)常做出錯(cuò)誤預(yù)測(cè)的

8.相對(duì)材料一，材料二更全面，從研究對(duì)象、研究態(tài)度、研究方法三方面明確科學(xué)的特

征，并以此作為判定標(biāo)準(zhǔn)，全方位考察經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性。

論證過程更注重分析說理，抓住研究對(duì)象的特殊性這一關(guān)鍵，辨析了經(jīng)濟(jì)學(xué)與自然科學(xué)的差

異。論證更完善，在否定經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)科學(xué)屬性，指

出其獨(dú)特價(jià)值。

并且語言表達(dá)更為嚴(yán)謹(jǐn)，因此材料二的論證更有說服力。

9.作者認(rèn)為“猛如春天”說得真好，因?yàn)樗鼘懗鲎髡吒械酱禾靵砣パ讣?，燦爛熱烈，表達(dá)

作者對(duì)蓬勃生命力得贊美，暗含作者對(duì)生命的春天走了就不再來的感傷。

10.“悄悄”寫出父親的謹(jǐn)慎，對(duì)人的尊重；“系著花圍巾”等寫出父親觀察細(xì)致入微，