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西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元
測(cè)試卷
導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)
第二單元測(cè)試卷》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要,小學(xué)生
朋友們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文成績(jī)。以
下是我為大家提供的西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)試題,供
大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!???
小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要,小學(xué)生朋友們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),掌握
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是我為大家提供的西師大版小學(xué)語(yǔ)
文三年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)試題,供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!
一、字詞演練廳。(共25分)
1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)
2.照樣子,寫詞語(yǔ)。(8分)例:一串串
例:皚皚雪峰
3.選詞填空。(6分)
(1)這篇文章的構(gòu)思()。
(2)那光潔的藍(lán)天,像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石,又像織得異常()的藍(lán)
緞子。
(3)這是一支裝備()的隊(duì)伍。
4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)得更具體。(6分)
(1)樂山大佛()地坐在這里,已經(jīng)有1100多年了。
(2)秋天,橘子樹結(jié)出了()的青色果子。
(3)西藏高原是一個(gè)()的地方。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)
1.用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。(9分)
(1)樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品,也是古代石匠智慧與技
藝的結(jié)晶。
(2)不管多大的雨水,都能很快地從這些人們難以發(fā)現(xiàn)的通道排走。
(3)西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且資源豐富。
2.先按要求完成練習(xí),再仿寫句子。(8分)
⑴那光潔的藍(lán)天,像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石。
這句話把〃"比作""
(2)十一月左右,果實(shí)成熟了,綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。這
句話把〃〃比作〃“。
三、知識(shí)鏈接站。(8分)
1.默寫《瀑布》這篇課文的第二小節(jié)。
3.選詞填空。(6分)
(1)這篇文章的構(gòu)思()。
(2)那光潔的藍(lán)天,像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石,又像織得異常()的藍(lán)
緞子。
(3)這是一支裝備()的隊(duì)伍。
4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)得更具體。(6分)
(1)樂山大佛()地坐在這里,已經(jīng)有1100多年了。
(2)秋天,橘子樹結(jié)出了()的青色果子。
(3)西藏高原是一個(gè)()的地方。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)
1.用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。(9分)
(1)樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品,也是古代石匠智慧與技
藝的結(jié)晶。
⑵不管多大的雨水,都能很快地從這些人們難以發(fā)現(xiàn)的通道排走。
⑶西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且資源豐富。
2.先按要求完成練習(xí),再仿寫句子。(8分)
(1)那光潔的藍(lán)天,像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石。
這句話把〃"比作""
(2)十一月左右,果實(shí)成熟了,綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。這
句話把""比作"
三、知識(shí)鏈接站。(8分)
1.默寫《瀑布》這篇課文的第二小節(jié)。
圍的一切,包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石,都
給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩
時(shí),就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂,使你覺得整個(gè)身心都已
融化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
1.威尼斯三絕有、和。(3分)
2.文中是怎樣描寫〃湖面水平如鏡〃的?用〃“畫出來(lái)。(2分)
3.短文第二自然段是圍繞哪句話寫的?(2分)
4.”夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁”有怎樣的景色?用""畫
出來(lái)。(2分)
5.讀了短文,你有什么感受?(3分)
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