小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《找質(zhì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)11

《找質(zhì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確迅速判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。2.在研究質(zhì)數(shù)的過(guò)程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確迅速判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程溫故知新——復(fù)習(xí)1.叫質(zhì)數(shù)。2.叫合數(shù)。3.把下列各數(shù)填入適當(dāng)?shù)奈恢谩?，2，3，5，78，28，19，15，73，91，0.質(zhì)數(shù)有合數(shù)有。奇數(shù)有。偶數(shù)有。既是奇數(shù)又是合數(shù)有。既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)有。導(dǎo)學(xué)釋疑——新授導(dǎo)：（學(xué)習(xí)目標(biāo)：能準(zhǔn)確迅速判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)；學(xué)習(xí)策略：利用數(shù)表找出100以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)。）學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂(lè)！1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，我研討，我進(jìn)步！100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：展：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！說(shuō)說(shuō)找100以內(nèi)質(zhì)數(shù)的方法?？偨Y(jié)提高——?dú)w納組內(nèi)合作試著編順口溜記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練：填空。（1）寫(xiě)出20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)（）。（2）1既不是（），也不是（）。（3）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。（4）兩個(gè)連續(xù)的質(zhì)數(shù)是（）。（5）10以內(nèi)兩個(gè)連續(xù)的合數(shù)。（）。提升訓(xùn)練：1.把下列偶數(shù)寫(xiě)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式。26=()+()=()+()=()+(),16=()+()=()+().2.把下列個(gè)各數(shù)寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。18=（）（）（），14=（）（），30=（）（）（）。延伸訓(xùn)練：（在提升的基礎(chǔ)上拓展訓(xùn)練，由1、2號(hào)學(xué)生完成。在100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)中，把個(gè)位與十位的數(shù)字交換位置后，仍是質(zhì)數(shù)的有：在括號(hào)里填質(zhì)數(shù)。8=()+()10=()+()12=()+()18=()+()24=()+()=()+()課堂小結(jié)——收獲（本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？）鞏固訓(xùn)練——作業(yè)必做題：1、寫(xiě)出兩個(gè)相鄰的數(shù)，滿足這些條件。它們都是合數(shù)：和它們都是質(zhì)數(shù)：和