地理試卷分析

本份試卷重基礎(chǔ)，覆蓋面廣，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結(jié)合了曲靖實(shí)際，具有很強(qiáng)的靈活性。同時(shí)又注重對(duì)地圖的分析理解，注重對(duì)學(xué)生各個(gè)方面能力的考查，對(duì)以后教師的教學(xué)質(zhì)量和效果都能起到很好的指導(dǎo)作用。本次試題主要有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：1．強(qiáng)調(diào)"三基"，突出主干：（1）"三基"—基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思維方法。強(qiáng)調(diào)"三基"、突出主干是地理考試的一貫思想和命題原則，本次考試也不例外，本次考試覆蓋面廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，整套試卷覆蓋了全冊(cè)書(shū)的各章節(jié)，且各部分知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理。（2）突出了知識(shí)系統(tǒng)性。在本次考試中比較明顯地表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)系統(tǒng)性的要求，考查了學(xué)生應(yīng)用地理原理，分析、解決地理問(wèn)題的能力。2、注重運(yùn)用圖像，突出地理學(xué)科特點(diǎn)：本試卷充分運(yùn)用文字和圖像雙重語(yǔ)言，突出學(xué)科特點(diǎn)，表示地理事物的分布、原理或規(guī)律、變化過(guò)程、事物之間的聯(lián)系等，考查學(xué)生讀圖分析圖的能力。如，綜合題中的第30題，根據(jù)所給地圖分析世界的氣候情況，考查學(xué)生讀圖分析問(wèn)題的能力。3、注重對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題和過(guò)程的評(píng)價(jià)：（1）、重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集和理解資料、地圖及畫(huà)面信息等能力考查。如，綜合題28題，根據(jù)所給的某地地形圖，進(jìn)行分析回答問(wèn)題，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，要求學(xué)生解決所學(xué)的地形的基本知識(shí)；第26題的判讀經(jīng)緯線，考查學(xué)生對(duì)有關(guān)地圖知識(shí)問(wèn)題的解決。（2）注重對(duì)地理知識(shí)靈活的運(yùn)用。本次考試題，靈活性很強(qiáng)，即考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，又考查學(xué)生對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力。如第28題判讀等高線地形圖中的（2）選擇從哪處爬山更容易。第26題根據(jù)所給資料在經(jīng)緯網(wǎng)上，判斷兩點(diǎn)經(jīng)緯度和方向。（3）注重評(píng)價(jià)形式的多樣性和開(kāi)放性。如第29題人口和資源的問(wèn)題，給出材料，學(xué)生閱讀材料后進(jìn)行回答，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。開(kāi)放性上表現(xiàn)在開(kāi)卷部分試題，通過(guò)閱讀材料，分析回答問(wèn)題，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中所存在問(wèn)題。二、學(xué)生在答卷中反映出來(lái)的主要問(wèn)題1、從本次考試來(lái)看，學(xué)生在回答問(wèn)題過(guò)程中，不注重審題，特別是在相應(yīng)圖上填出有關(guān)信息，有部分學(xué)生漏掉題而不得分。

2、學(xué)生基本讀圖能力較差，如第30題大洲和大洋有關(guān)知識(shí)，學(xué)生普遍得分不高。3、學(xué)生實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)的解決問(wèn)題的能力不足，如第28題，讀地形圖進(jìn)行相應(yīng)的分析，特別是要選擇在何處建水庫(kù)，學(xué)生對(duì)此要求的地形不是太明白，因此此題得分很低。4、錯(cuò)別字現(xiàn)象仍然存在。在這次考試中，錯(cuò)別字現(xiàn)象在有些同學(xué)中仍然存在。如“地形圖”寫(xiě)成“地型圖”；“珠江三角洲”寫(xiě)成“朱江三角洲”等等。三、對(duì)今后教學(xué)建議從本次考試看出，在平時(shí)地理教學(xué)中，要重視和加強(qiáng)基本知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多讀多練，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等知識(shí)的教學(xué)要加大力度。在教學(xué)中，要在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于思考，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣和能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。本次七年級(jí)地理作為抽考的科目，試題由市教研室統(tǒng)一出題。內(nèi)容是世界地理的知識(shí)，包括各大洲及一些主要國(guó)家的知識(shí)。從試題內(nèi)容看，主要是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，重點(diǎn)突出，符合初中地理教學(xué)的實(shí)際，題目難、易比例恰當(dāng)。一、試卷的總體分析（一）試卷的結(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容本次考試試卷的分值為100分，考試時(shí)間為60分鐘，試卷由填空單項(xiàng)選擇題、生活實(shí)踐題和綜合題三種題型組成。而生活實(shí)踐題作為新的題型出現(xiàn)在今年期末質(zhì)檢試題里，體現(xiàn)了地理生活化的新課標(biāo)要求。而且在選擇題也體現(xiàn)了地理的運(yùn)用性。但從試卷內(nèi)容的分布來(lái)看，考查知識(shí)點(diǎn)比較全面，涵蓋了整個(gè)初一的地理教學(xué)內(nèi)容。（二）試卷的特點(diǎn)——重讀圖，題靈活地理離開(kāi)了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲。每年的地理試題都離不開(kāi)讀圖題。地圖是地理的一大特色和精髓。本次地圖不僅出現(xiàn)在大題（綜合題）里，在選擇題里也出現(xiàn)讀圖題，而且難度不大。主要考查大陸的輪廓圖。這樣不僅考查了學(xué)生的讀圖能力，還考查了學(xué)生對(duì)世界各大洲和各大洋的記憶。題靈活體現(xiàn)在選擇題的第16題，給出四幅各大洲的輪廓片，讓學(xué)生聯(lián)系出各個(gè)大洲的概況。這有利于提高學(xué)生的讀圖能力。也可謂是本試卷的一大亮點(diǎn)之一了。二、學(xué)生答題情況分析抽取整個(gè)年級(jí)的上層學(xué)生的試卷分析，在單項(xiàng)選擇題中，錯(cuò)誤率相對(duì)比較高的是第2、12、13、16題。主要原因是，對(duì)課本不夠熟悉或者審題不認(rèn)真造成。在填空題中，第2、4、5、7題很多學(xué)生犯了經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤，審題不清，失分嚴(yán)重.在第三題連線題中,失分率最高,最主要的原因是對(duì)課本非常不熟悉,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固或者是審題不清楚而導(dǎo)致的。在第四道綜合題，這里的得分率最低，由于這里都涉及到圖片比較多，對(duì)學(xué)生的讀圖，析圖的較高尤其是37題（歐洲人酷愛(ài)乳產(chǎn)品和牛羊肉，這種飲食結(jié)構(gòu)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系？巴西人酷愛(ài)足球，此外還熱衷跳桑巴舞、過(guò)狂歡節(jié)，這些說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？）等，試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問(wèn)題，這些均不是教材內(nèi)容的直接呈現(xiàn)，而是需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析、思考，在新情境中綜合考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。題目的立意新穎、靈活，為我們今后的教學(xué)指出了要培養(yǎng)學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)際，從地理的角度綜合分析、解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力這一導(dǎo)向。4．試卷卷面的表現(xiàn)形式美觀新穎本試卷圖文安排布局合理有序，圖表繪畫(huà)規(guī)范、清晰、富于表現(xiàn)性，類(lèi)型多樣，平面與立體結(jié)合，圖片與照片結(jié)合，表現(xiàn)形式美觀新穎，特別是經(jīng)過(guò)電腦處理的各種圖表，使人看之悅目，符合初中學(xué)生的年齡特征。并引發(fā)思考。六、改進(jìn)建議對(duì)試卷的幾點(diǎn)建議1、讀圖分析和簡(jiǎn)答題各題中的各項(xiàng)小題最好給出分值，如35題沒(méi)給出分值，留的答題空間又大，所以不少學(xué)生浪費(fèi)了很多時(shí)間答了很多內(nèi)容，結(jié)果只得一分，還影響了后面的答題時(shí)間。類(lèi)似的題還有37題