幼兒教育學教案范文

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幼兒教育學教案篇1

大班安全活動防止溺水

西點幼兒園朱曉倩

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救技能。

活動預備：

事先預備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、查找一些圖片資料

一、活動導入

1、老師："小伙伴們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合酷熱的夏天呢？'

2、老師："你們喜愛游泳嗎？會游嗎？

二、活動過程

1、老師出示收集來的圖片資料請幼兒觀測爭論。

2、講解并描述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、老師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告知我們了什么？

〔1〕、這幾個小伙伴違反了哪些安全規(guī)章？

〔2〕、我們應如何遵守安全規(guī)章?

〔3〕、教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，假設有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

〔1〕、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕、我們還小，許多小伙伴都不會游泳，假如發(fā)覺有伙伴不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助或撥打"110'。

三、活動結束

1老師："聽了那么多，你懂得了什么？'

2小結：人的生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望小伙伴通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原那么的好習慣。

四、延伸

1、老師："要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？'

2、幼兒自由發(fā)表看法

3、老師出示圖示請幼兒觀測爭論

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒觀測。

幼兒教育學教案篇2

設計意圖：

在我們的實際生活中，許多幼兒安全意識較薄弱，安全防護技能差，接觸的人群多，所以安全的問題時時存在，危急到處可能發(fā)生。因此要教給同學們自我愛護的知識，培育他們具有自我愛護的技能。設計了本次教學活動《生疏人來敲門》。以可愛的美羊羊引入教學，引起孩子的愛好，活動的目的主要是引導孩子形成自我愛護意識，教育孩子不要給生疏人開門，并指導孩子在生疏人來敲門時，指導自己應當怎么做，學會愛護自己。

中班安全教案《生疏人來敲門怎么辦》

活動目標：

1.培育幼兒的自我愛護意識，教育孩子不要給生疏人開門。

2.指導孩子在生疏人來敲門時，知道自己應當怎樣做，學會愛護自己。

活動預備：

面具一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，提出問題

1.課件出示美羊羊，引導和美羊羊打招呼。

2.爭論：美羊羊一個人在家，生疏人來敲門時，怎么辦?

3.小伙伴自由表達溝通。

4.全班舉手起立選擇"開門'或"不開門'。

二、爭論溝通，解決問題

1.為什么美羊羊不能開門?

2.美羊羊在家里做些什么，把生疏人嚇跑?

三、情境表演，再現生活

請一位小伙伴上來演《生疏人來敲門》

四、觀賞兒歌，提升意識

1.觀賞《小兔子乖乖》，感受小兔子的自我愛護意識。

2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

活動小結

不僅僅是家里，還有路上或者其他時間、地點都不要和生疏人說話、跟生疏人走。

延伸生活

1、在教室中建立"安全日記'，鼓舞孩子將自己發(fā)覺的愛護自己的安全的方法以日記的形式加以記錄。

2、開展"小鬼當家'系列活動，如：鼓舞購物，自己上學等，援助幼兒逐步積累獨立自信面對問題的積極體驗和詳細方法。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要?，F在家里就一個孩子，父母上班在外，常常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就分外重要?；顒拥碾y點是來敲門的生疏人的狀況是錯綜繁復的，只有在詳細的情景中才能了解。查找應對生疏人的方法使得大班孩子需要綜合分析繁復的狀況并做出判斷，需要提升志氣和自信來面對狀況，這些品質的培育對大班末期的孩子特別有益。

方法的獲得還只是幼兒嘗試獨立的開始，結合活動可向家長建議利用家庭中的突發(fā)事項來和孩子爭論，鼓舞孩子自己做分析、判斷和決斷，以逐步加強孩子的應變技能和積累處理方法。這一方法也適合老師在幼兒的一日生活中不失時機地運用。

不足：

思維局限于教材，活動的設計內容大都來自于課本，沒有查找更貼近同學的例子;在實施過程中，沒有更多關注活動開展的實際狀況，對同學在課堂中生成的問題，對活動內容，活動方式沒有進行適當的調整。在今后的實際教學過程中，我將著重考慮如何創(chuàng)設更適合同學的活動，通過教學活動去解決問題，更好的引導同學的現實生活，讓同學在學習本課之后在生活中更加機敏、勇猛地愛護自己，將所掌控的方法應用到實際生活中，防止受騙。

幼兒教育學教案篇3

教學形式：團體或小組教學

教學方法：情景表演法行為辨析法游戲童謠法

活動目標：

1．知道假如自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2．培育幼兒的安全和自我愛護意識。

核心要素：人走丟原地站耐煩等父母返

電話清地址詳請警察來幫忙

活動預備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音〔救火車、搶救車、警車的聲音〕

基本過程：

〔一〕導入活動：

1．請幼兒聽非常車輛〔救火車、搶救車、警車〕的.聲音〔錄音〕。

2．提問："我們遇到困難時應當找誰幫忙？

〔二〕關鍵步驟：

1．情景劇表演：《在公園里》

2．引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會走丟，他走丟后是怎樣做的？

3．小伙伴和家長外出時應留意什么？

〔三〕老師總結歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

活動延伸：

可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關于安全教育的宣揚活動，老師引導一部分孩子制作宣揚欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

家園互動：

1．家長平常要隨時對孩子進行安全教育。

2．家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。

考前須知：

1．通過誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義。

2．教育幼兒不能隨意將家中的地址、電話告知生疏人。

活動反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2．你認為這個活動的勝利之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

附：情景表演劇

內容提要：

媽媽帶小明逛公園，可是，今日的天氣實在是太熱！當他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有方法，只好去排隊買冰棍，就在這時，小明突然看見草地