幼師美術(shù)（第2版）第二單元拓展提升教案

課題色彩的認(rèn)識

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期第節(jié)

知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解色彩的三要素，掌握色彩的基礎(chǔ)知識。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對色彩的感知能力和審美水平。

教學(xué)

德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索創(chuàng)新的

目標(biāo)

精神和習(xí)慣。

教學(xué)

培養(yǎng)色彩的感知能力，掌握色彩的規(guī)律。

重點(diǎn)

色彩的三要素

難點(diǎn)

啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)、

課型新授教學(xué)方法賞識教學(xué)、演示教具課件范畫

教學(xué)

色彩的認(rèn)識

（-）色彩的三原色

板（二）三組對比色

（三）色彩的分類

書

（四）色彩的三要素

設(shè)（五）色彩的運(yùn)用

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這節(jié)

清點(diǎn)人數(shù)課人數(shù)

師生問好

二、復(fù)習(xí)

1.提問：沒有顏色的世界將是怎樣的？舉手發(fā)言，

說出自己的

三、新授

直觀的課件感受。

(-)色彩的三原色演示，親切

紅黃藍(lán)的師生交認(rèn)真觀察，

(二)三組對比色談，輕松地

積極體驗(yàn)

紅對綠黃對紫藍(lán)對橙感受色彩帶

暢所欲言

來的聯(lián)想和

(三)色彩的分類情感。

仔細(xì)觀察

1.原色

演示代表性積極思考

2.間色。

的色彩圖理解現(xiàn)象

3.復(fù)色。設(shè)置練習(xí)，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

片，幫助學(xué)回答提問

問題：“下面的環(huán)境和情景都運(yùn)用了色彩的什么知識”

生感受。

(四)色彩的三要素借助直觀

的圖例和生

1.色相

活實(shí)例，引

演示課件，通過色相環(huán)理解色相。

導(dǎo)學(xué)生理解

2.明度1.安排的活

現(xiàn)象，掌握

課件演示，結(jié)合圖例，引導(dǎo)學(xué)生理解明度相同和明度動結(jié)合學(xué)生

規(guī)律。突破

有差異所產(chǎn)生的效果是不同的。在處理圖案設(shè)計(jì)的色彩層生活實(shí)際，

本課的重難

次關(guān)系中起著很重要的作用。易于理解，

點(diǎn)。觀察思

3.純度容易引發(fā)學(xué)

考

課件演示，結(jié)合圖例，引導(dǎo)學(xué)生理解灰底色上的純色更生興趣。

談出感受

突出。運(yùn)用純度對比作用解決畫面的賓主關(guān)系，起著很重要2.幾個活動

掌握規(guī)律

的作用。的安排在于

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)觀察和思考

行色彩的實(shí)體驗(yàn)和感受

理解和掌握

四、色彩的運(yùn)用際

在黑板上講觀察思考

(-)實(shí)例分析解要注意的同桌討論

出示女生的彩色照片，引導(dǎo)學(xué)生分析其色彩的對比運(yùn)問題并作示

發(fā)表見解

用。范。

(-)視頻播放

活躍氣氛，引入下面的活動環(huán)節(jié)。學(xué)生在老師

觀看視頻的提示下回

放松心情答

引發(fā)美感

多種形式的

（三）學(xué)生活動

練習(xí)，培養(yǎng)動手制作

剪紙配色練習(xí)。分配工具，材料，安排小組合作活動。

學(xué)生探索創(chuàng)

合作進(jìn)行

新的精神和自評作品

習(xí)慣。

五、課堂練習(xí)分組討論

運(yùn)用，進(jìn)一

用簡單的幾何形組合具象型的圖案設(shè)計(jì)方案。步體驗(yàn)色彩

巡回指導(dǎo)學(xué)

知識。

六、課堂展示生點(diǎn)評一下

學(xué)生的練習(xí)3.安排學(xué)

生自評講

讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看引導(dǎo)學(xué)生小

結(jié)最后老師解，鍛煉學(xué)

生的語言表

七、課堂小結(jié)總結(jié)

達(dá)能力，為

引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)本課所學(xué)的知識，教師簡要總結(jié)。以后從事教

知識點(diǎn)如下：學(xué)生對本課師工作加強(qiáng)

基本功訓(xùn)

一、色彩的三原色的印象，鞏

固所學(xué)練。

二、色彩三要素

（一）色相（二）明度（三）純度

八、作業(yè)進(jìn)行課堂練

習(xí)

作業(yè)：選擇喜歡的形式（具象或抽象任選其一），發(fā)揮色彩

作業(yè)要求作

性能，用色彩在八開素描紙上表現(xiàn)出春夏秋冬。

以說明并鼓

1、完成課堂上的練習(xí)，注意造型的運(yùn)用。勵學(xué)生有創(chuàng)

新感。

2、整個色調(diào)使整個畫面完整。

課題卡通植物的索鬼方法

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期一第節(jié)

知識目標(biāo)：植物簡筆畫的三種表現(xiàn)方法，植物種類的拓展知識。

能力目標(biāo)：擴(kuò)大對植物種類的延伸歸類，提高用表現(xiàn)方法指導(dǎo)

教學(xué)

實(shí)際中的繪畫技法提升實(shí)踐應(yīng)用能力并提高自主

目標(biāo)

學(xué)習(xí)的能力。

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作

意識，最終能提升綜合美術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)

卡通植物的表現(xiàn)方法

重點(diǎn)

用合適的表現(xiàn)方法表現(xiàn)不同的植物種類

難點(diǎn)

講解

課型練習(xí)教學(xué)方法示范教具課件范畫

/J、Yu*

卡通植物的表現(xiàn)方法

板

1、第一種：概括法

書

第二種：簡化和省略

第三種：夸張擬人法

設(shè)

2、練習(xí)

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這

清點(diǎn)人數(shù)節(jié)課人數(shù)

師生問好

提問

二導(dǎo)入

讓學(xué)生在一

一、練習(xí)種輕松自由看錄像

（一）第一種方法是概括法的氛圍中提

高大家的興回答問題

趣引起本節(jié)老師補(bǔ)充

課的內(nèi)容

點(diǎn)出主題“植

物的變現(xiàn)方

法”

邊講提醒邊

畫

練習(xí)看范畫想問

植物的種類繁多，形體結(jié)構(gòu)也非常復(fù)雜，用卡通畫的題

形式去表現(xiàn)它們的時候，就必須對其進(jìn)講解優(yōu)缺點(diǎn)

行簡化和省略。

、簡化通過比較的

1法化就是將原來復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單處理，把形

方法讓學(xué)生

體幾何化。從圖片的直

2、省略觀效果分析

省略就是將物象中一些不太適宜卡通畫表現(xiàn)的內(nèi)容和其中的理論

不美觀的，但不影響形體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容省知識點(diǎn)，鞏固

略掉。

接下來是第二種方法：簡化和省略練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生回

講解自己的答問題補(bǔ)充

理解

我們要學(xué)習(xí)的最后一種比較簡單、可愛，但又占有最重要總結(jié)

的地位的方法:夸張擬人

分層次練習(xí)

植物特征的夸張和擬人法可以調(diào)動不講解字面意

同學(xué)生的積思

1、夸張畫法，就是在表現(xiàn)物象的形體是對物象的形體極性，也讓學(xué)

生看到植物

在幼兒園的

特征進(jìn)行夸大表現(xiàn)。例如，大的更大、應(yīng)用

小的更小、圓的更圓，長的更長等等。這樣使其特征在畫

面中更加鮮明，突出二富有更強(qiáng)的藝術(shù)

感染力。

2、擬人畫法是常用的一種手法。它是將靜止的物體賦

予動感，將沒有表情的靜止的物體賦予

喜、怒、哀、樂等?？傊?，就是將靜止的物體人格化，這

樣使所表現(xiàn)的物象將更加生動、可愛。

將現(xiàn)實(shí)中的

植物與繪畫比較回答提

CVH對比講解擬問認(rèn)識到植

人和夸張手物的表現(xiàn)方

法的可愛之法的不同

處。

(工

在作品展示

的過程中讓

學(xué)生看到不

同表現(xiàn)方法

的運(yùn)用，而

且不同形式

帶來的不同

作品果。

與實(shí)際結(jié)合

拉近理論與

實(shí)踐的距離

六、點(diǎn)出難點(diǎn)：綜合運(yùn)用法

出示老師的作品，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評。

1、臨摹一張范畫學(xué)會最基本的結(jié)構(gòu)概括法

2、運(yùn)用綜合的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一張植物簡筆畫綜合方法

的運(yùn)用

3、用水果組合并貼上準(zhǔn)備好的五官提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用動手能

引導(dǎo)學(xué)生小

力鍛煉一種情感的表達(dá)能力提高美術(shù)素養(yǎng)

結(jié)老師總結(jié)

七、小結(jié)

與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

分層次的作

八、作業(yè)

業(yè)可以鞏固

1、完成一張綜合畫法的植物種類。蔬菜、水果，花草

本節(jié)課的知

樹木都可以。

識練習(xí)又可

2、到室外找一處風(fēng)景，寫生，運(yùn)用上咱們學(xué)過的手法。

以調(diào)動他們

3、完成課堂評價(jià)表

的積極性，創(chuàng)

造性思維的

培養(yǎng)以及熱

愛生活的熱

情

課題色彩的對比

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期一第節(jié)

知識目標(biāo)：明確色彩對比的范圍，色彩對比的分類

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對色彩對比的理解

教學(xué)

德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生對裝飾畫的熱愛之情，提高學(xué)

目標(biāo)

習(xí)興趣，提高創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)色彩的對比

重點(diǎn)

難點(diǎn)色彩的對比

講解

課型新授教學(xué)方法示范教具課件范畫

色彩的對比

（一）色彩的對比

板

（二）明度的對比純度的對比冷暖的對比補(bǔ)色對比

書

設(shè)

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這節(jié)

清點(diǎn)人數(shù)課人數(shù)

師生問好

二導(dǎo)入

、播放裝飾畫的圖片

1學(xué)生猜測這

以裝飾色調(diào)節(jié)課的主要

、提問:你認(rèn)為這幾張圖片有什么特點(diǎn)？

2吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

好奇心。

三新授

1、色彩的對比

把兩個以上色塊放在一起比較其差別稱為色彩

對比，運(yùn)用色彩對比技巧是發(fā)揮色彩表現(xiàn)力的重要

粘貼畫展示

整體畫面學(xué)生在老師

手段。色彩對比是可以感受的視知覺，如色相對比、

的提示下回

答

明度對比、彩度對比等等。

回答色彩對

不同的色都會有對比，只是強(qiáng)弱差異而已。

比的特點(diǎn)

以12色相環(huán)為例:某色與其相鄰色可形成同類

色或類似色關(guān)系，說明對比很弱；度以上，色彩

90從感性方面

引導(dǎo)學(xué)生回分組討論

對比漸強(qiáng)，至度為最強(qiáng)。三原色與其度的

180180答

對比色關(guān)系又稱為補(bǔ)色關(guān)系。

引導(dǎo)學(xué)生通

過生活中的

例子觀察色

彩的面積對

0比

2、色彩的對比是色相環(huán)上成180度角的顏色。

總結(jié)位置

在黑板上講

解要注意的

明度的對比

(1)問題并作示

范。動筆紀(jì)錄注

意問題

,do〃

3

舉例子說明

⑵純度對比

■1A

(3)冷暖對比

進(jìn)行課堂練

補(bǔ)色對比

(4)巡回指導(dǎo)學(xué)習(xí)

生

四、課堂練習(xí)

點(diǎn)評一下學(xué)

生的練習(xí)課堂總結(jié)

、明度的對比練習(xí)

1引導(dǎo)學(xué)生小

結(jié)最后老師

、純度的對比練習(xí)

2總結(jié)

五、課堂小結(jié)

色彩的對比：明度、純度、冷暖的對比、補(bǔ)色對比

六、作業(yè)

作業(yè)要求作

以說明并鼓

、完成課堂上的練習(xí)，注意色調(diào)的運(yùn)用。

1勵學(xué)生有創(chuàng)

新感。

2、整個色調(diào)使整個畫面完整。

課題色彩的惆和

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期一第節(jié)

知識目標(biāo)：色彩調(diào)和的重要性，調(diào)和的效果。色彩調(diào)和的三種

形式。

教學(xué)

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對調(diào)和色的理解。

目標(biāo)

德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生對調(diào)和色的熱愛之情，提高學(xué)

習(xí)興趣，提高創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)

重點(diǎn)色彩的調(diào)和

難點(diǎn)色彩的調(diào)和

講解

課型新授教學(xué)方法示范教具課件范畫

（二）色彩調(diào)和的范圍

板

（二）色彩調(diào)和的三種方式

書

設(shè)

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這節(jié)

清點(diǎn)人數(shù)課人數(shù)

師生問好

二導(dǎo)入

、播放裝飾畫的圖片

1學(xué)生猜測這

以裝飾色調(diào)節(jié)課的主要

、提問:你認(rèn)為最好的裝飾色調(diào)是哪張?

2吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

好奇心。

三新授

1、色彩的調(diào)和

色彩的近似色就是在色相環(huán)中小于180度角的顏

色

粘貼畫展示

整體畫面學(xué)生在老師

的提示下回

答特

回答色調(diào)的

特點(diǎn)

從感性方面

引導(dǎo)學(xué)生回分組討論

答

引導(dǎo)學(xué)生通

過生活中的

例子觀察色

彩的面積對

比

指出范圍表

活動：讓學(xué)生在色相環(huán)上指出色彩的范圍

示出對顏色

總結(jié)位置的理解

色彩的調(diào)和是指配色關(guān)系的和諧統(tǒng)一。初學(xué)畫

者喜歡全部用鮮亮的色彩畫畫，但畫出的畫不一定

在黑板上講

解要注意的

好看，往往支離破碎。色彩調(diào)和就是為了使有明顯

問題并作示

范。

差別的色彩經(jīng)過調(diào)整，構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的整體，使

動筆紀(jì)錄注

之能夠自由地組織構(gòu)成符合目的美的色彩關(guān)系O

意問題

2、色彩調(diào)和有三種方式：

(1)同種色調(diào)和

指同一色相只有明度與純度的差別配合，如大

老師舉生活

中的例子說

紅、深紅、粉紅的配合，其表現(xiàn)為簡潔、爽快、單

明

純美，能取得極強(qiáng)的調(diào)和效果。

⑵類似色調(diào)和

指色彩相似，均含有同一色相，其性質(zhì)或程度

很接近的色彩配合，如土黃、赭石、土紅。

色彩是繪畫的重要語言和表現(xiàn)方段，色彩在運(yùn)用

上分寫生色彩和裝飾色彩。在此主要講的是裝飾色

彩。

做對比講解

(3)當(dāng)某一色塊面積很大，在畫面上占了絕對

優(yōu)勢時，可以點(diǎn)綴以小面積的次對比色，使畫面醒

目、生動而又保持和諧。色彩布局的均衡與呼應(yīng)

四、課堂練習(xí)

以漸變色為例子進(jìn)行課堂練習(xí)

巡回指導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂練

生習(xí)

五、課堂小結(jié)點(diǎn)評一下學(xué)

生的練習(xí)

1、色彩的調(diào)和

課堂總結(jié)

、色彩調(diào)和有三種方式：

2引導(dǎo)學(xué)生小

結(jié)最后老師

總結(jié)

六、作業(yè)

作業(yè)要求作

、完成課堂上的練習(xí)，注意色調(diào)的運(yùn)用。

1以說明并鼓

勵學(xué)生有創(chuàng)

、整個色調(diào)使整個畫面完整。

2新感。

課題房的離徐

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期一第節(jié)

知識目標(biāo)：熟練掌握卡通畫中花的種類，花的表現(xiàn)形式。

能力目標(biāo)：提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，提高情感教學(xué)法的運(yùn)用。

教學(xué)

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作

目標(biāo)

精神。

教學(xué)

花的畫法繪畫步驟

重點(diǎn)

用準(zhǔn)確的繪畫步驟很生動的描繪花的結(jié)構(gòu)特征

難點(diǎn)

講解

課型新授教學(xué)方法示范教具課件范畫

卡通植物-花的畫法

1、花的畫法

2、注意問題

板

3、花的繪畫步驟

書4、小知識

5、綜合運(yùn)用法

設(shè)

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這

清點(diǎn)人數(shù)節(jié)課人數(shù)

師生問好

二導(dǎo)入

看錄像

看錄像

提問

讓學(xué)生在一回答問題

提問：想用自己的畫筆畫出這么漂亮的花嗎？

種輕松自由老師補(bǔ)充

的氛圍中提

三、新授高大家的興

趣引起本節(jié)

花的結(jié)構(gòu)

課的內(nèi)容

花的結(jié)構(gòu)可以分為花蕊、花蒂、枝和葉。描繪

點(diǎn)出主題“花

的畫法”

畫卉，主要是通過寫生在觀察、分析、比較中研究

它們的是生長規(guī)律，掌握各種花卉的外形和結(jié)構(gòu)特

邊講提醒邊

畫

征。

看范畫想問

題

花的畫法

練習(xí)

作畫時，要從大的形體著手，先畫出花的基本

講解優(yōu)缺點(diǎn)

輪廓，再塑造它的細(xì)節(jié)畫花時要注意表現(xiàn)含苞、待

通過比較的

方法讓學(xué)生

放、盛開之分；畫葉要注意表現(xiàn)正反、轉(zhuǎn)側(cè)、遮蓋

從圖片的直

觀效果分析

的區(qū)別。在具體刻畫的過程中還可以根據(jù)需要，主

其中的理論

知識點(diǎn)，

觀、自由地運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，使其形象更

引導(dǎo)學(xué)生回

講解自己的答問題補(bǔ)充

加生動形象。

理解

三、花的繪畫步驟：

第一步：用幾何圖形畫出花的大體形狀

老師邊講解

邊示范強(qiáng)

調(diào)要注意的

特點(diǎn)與環(huán)節(jié)講解字面意

o思

第二步：從花瓣開始畫出形狀，注意不能超

出幾何輔助線

在作品展示

的過程中讓

學(xué)生看到不

同表現(xiàn)方法

的運(yùn)用，而

且不同形式

帶來的不同

作品果。

第三步：畫上花葉和頸部分

總結(jié)

第四步：調(diào)整涂色。

看小知識

講解自己

的理解和

小知識可以不太明白

給學(xué)生一個的地方

提醒與很好

的建議

r分層次練習(xí)

可以調(diào)動不

同學(xué)生的積

\"極性，也讓學(xué)

生看到植物

在幼兒園的

#應(yīng)用課堂練習(xí)

小知識：

展示點(diǎn)評

在植物類的卡通畫中，一般都把形體結(jié)構(gòu)

概括成基本的幾何形，如，長方形，圓形、橢圓形、

小結(jié)

三角形、梯形等，或者是哈成近似于這些形狀的圖

形。

六、點(diǎn)出難點(diǎn)：綜合運(yùn)用法

學(xué)生總結(jié)老

出示老師的作品,引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評。

師補(bǔ)充

七'課堂練習(xí)（播放音樂）分層次練習(xí)

八、小結(jié)

與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總

結(jié)。

分層次的作

業(yè)可以鞏固

八、作業(yè)

本節(jié)課的知

識練習(xí)又可

、完成一張綜合畫法的植物種類。蔬菜、水果，

1以調(diào)動他們

的積極性，創(chuàng)

花草樹木都可以。

造性思維的

培養(yǎng)以及熱

、到室外找一處風(fēng)景，寫生，運(yùn)用上咱們學(xué)過

2愛生活的熱

情

的手法。

卡通植物——花的畫法

課題樹的因徐

年月日

課時第課時累計(jì)課時授課時間

第周星期一第節(jié)

知識目標(biāo)：熟練掌握卡通樹的結(jié)構(gòu)，樹的表現(xiàn)形式，樹的繪畫

步驟。

教學(xué)

能力目標(biāo)：提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，提高情感教學(xué)法的運(yùn)用。

目標(biāo)

德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作

精神。

教學(xué)

樹的畫法

重點(diǎn)

樹的畫法

難點(diǎn)

講解

課型新授教學(xué)方法示范教具課件范畫

樹的畫法

1＞樹的結(jié)構(gòu)

板

2.、樹的繪畫步驟

書

3、小知識

4、練習(xí)

設(shè)

計(jì)

一組織教學(xué)

問好班長報(bào)這

清點(diǎn)人數(shù)節(jié)課人數(shù)

師生問好

提問

二、導(dǎo)入

讓學(xué)生在一

種輕松自由看圖片

出示幾幅樹的圖畫

的氛圍中提

三、新授高大家的興回答問題