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第頁共頁幼兒園小班科學公開課教案《有趣的水》課程名稱：有趣的水年級：幼兒園小班課時：1課時教學目標：1.認識水的特性和用途。2.通過實驗和觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。3.培養(yǎng)幼兒對水的實際應用的興趣和能力。教學準備：1.清水、彩色水筆、噴霧瓶、滴管、不同形狀和材質的容器、水洗的玩具。2.圖片或幻燈片展示水的不同形態(tài)和用途。教學過程：引入：1.老師和幼兒們一起觀察一杯水，提問：“水是什么？我們在日常生活中都用到過水嗎？水有什么特點？”鼓勵幼兒們積極回答。2.通過展示圖片或幻燈片，介紹水的不同形態(tài)和用途，引發(fā)幼兒們對水的興趣。探究：1.讓幼兒們分別拿一杯清水和一杯彩色的水，觀察兩種水的顏色有什么不同，透明度有什么不同。鼓勵幼兒們用自己的話描述這兩種水的特點。2.將兩杯水倒在不同形狀和材質的容器里，觀察水的形狀是否改變，容器里的水的水位是否一樣。引導幼兒們思考為什么會有這樣的變化。實驗：1.分發(fā)噴霧瓶給每個幼兒，讓他們用噴霧瓶往空中噴水，觀察水滴是怎樣的形狀和落下的速度。2.給每個幼兒一只滴管，讓他們在水面上滴水，觀察水滴的形態(tài)和濺起的水花。3.讓幼兒通過實驗，發(fā)現(xiàn)水是透明的、流動的，并且可以變成不同形狀的小水珠?？偨Y：1.引導幼兒回顧課上所學內容，讓幼兒自己總結出水的特點。2.鼓勵幼兒們把所學的知識應用到實際生活中，如洗手、澆花等。3.結合所學內容，帶領幼兒一起唱《小水珠》的歌曲，鞏固課堂內容。拓展活動：1.讓幼兒觀察不同材質和形狀的物體在水中浸泡的變化，如玩具、果蔬等。2.制作簡單的水位計，讓幼兒通過觀察來預測水位的變化。評價與反思：1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對水的特性和

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