《藤野先生》知識(shí)點(diǎn)梳理(含答案)課件

一日為師，終身為父。古之學(xué)者必有師。學(xué)必求良師益友。1最新版整理ppt我所了解的魯迅先生2最新版整理ppt

魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開始用魯迅作筆名。

作者簡(jiǎn)介3最新版整理ppt小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《墳》等16種魯迅的作品《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》《雪》《風(fēng)箏》

《從百草園到三味書屋》《藤野先生》4最新版整理ppt藤野先生

魯迅《從百草園到三味書屋》——壽鏡吾《關(guān)于太炎先生二三事》——章太炎5最新版整理ppt藤野先生,名叫藤野嚴(yán)九郎,是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的先生。6最新版整理ppt1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國(guó)活動(dòng)，在《自題小像》詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以此改變國(guó)民精神入手，挽救民族危亡。1906年到東京開始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國(guó)文學(xué)作品，并寫出《文化偏至論》等一系列論文。1908年從章太炎學(xué)《說(shuō)文解字》，加入光復(fù)會(huì)。1909年8月，從日本回國(guó)。魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷本文記敘的是作者赴日本留學(xué)時(shí)的生活片斷，當(dāng)時(shí)中國(guó)由于受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，已經(jīng)淪為半殖民地，半封建社會(huì)，這其中就有日本對(duì)中國(guó)的侵略。魯迅是抱著尋求救國(guó)道路的心愿到日本求學(xué)的。1926年10月12日，魯迅離別藤野先生二十余年后于廈門大學(xué)寫作此文。7最新版整理ppt讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形1、P12“讀一讀，寫一寫”字詞緋()紅標(biāo)致落第不遜()詰()責(zé)托辭油光可鑒()抑揚(yáng)頓挫（）深惡()痛疾

fēixùnjiéjiàncuòwù8最新版整理ppt發(fā)髻

瞥見(jiàn)

畸形

杳無(wú)音信花梗

芋頭

字詞補(bǔ)充jìpiējī

yǎo

gěngyù9最新版整理ppt

1、考慮文章是按什么順序來(lái)組織材料的？2、變換了幾個(gè)地點(diǎn)？找出相應(yīng)的語(yǔ)句。3、在此基礎(chǔ)上考慮怎樣來(lái)劃分文章的段落層次，說(shuō)說(shuō)各部分的大意。理清文章思路10最新版整理ppt1、文章是按什么順序來(lái)組織材料的？按事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)組織材料的。2.作者在日本變換了幾個(gè)地點(diǎn)？①“我”在東京②“我”在仙臺(tái)③“我”離開仙臺(tái)后11最新版整理ppt表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句：“東京也無(wú)非是這樣”;“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”;“我離開仙臺(tái)之后”.東京仙臺(tái)北京相識(shí)相處離別12最新版整理ppt第二部分（4～35）：與藤野先生相識(shí)相處離別第三部分（36～38）：對(duì)藤野先生的懷念。第一部分（1～3）：見(jiàn)藤野前，在東京。3、理清文章段落結(jié)構(gòu)。（主體部分）13最新版整理ppt1、魯迅對(duì)藤野先生的第一印象是什么？用的是什么描寫？（第6自然段）“是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”外貌描寫、語(yǔ)言描寫14最新版整理ppt2、別人是怎么說(shuō)藤野先生的？這叫什么描寫?可以看出他是個(gè)怎樣的人？（第9自然段）穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，被別人疑心是扒手。間接描寫（側(cè)面描寫）—生活儉樸、不拘小節(jié)的人15最新版整理ppt3、寫“我”和藤野先生直接交往的事有幾件？請(qǐng)作概括。并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了藤野先生的什么品質(zhì)。答：“我”和藤野先生交往有

件事（第11-23段）①為“我”添改講義；②為“我”糾正解剖圖；③關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)；④向“我”了解中國(guó)女人裹腳的事。(認(rèn)真負(fù)責(zé))(治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求)(熱情誠(chéng)懇)(具有求實(shí)精神)藤野先生品質(zhì)：正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘民族偏見(jiàn)。416最新版整理ppt藤野先生為“我”添改講義，“我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激”。請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)“我”為什么吃驚、不安和感激？“我”吃驚是因?yàn)樘僖跋壬H自為“我”這個(gè)中國(guó)學(xué)生改講義。“我”不安是因?yàn)橹v義中有那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)神;“我”感激是因?yàn)樘僖跋壬鷮?duì)自己的熱情關(guān)心。17最新版整理ppt這是藤野先生給魯迅添改過(guò)的講義18最新版整理ppt

魯迅在仙臺(tái)上課的教室19最新版整理ppt4、“我”對(duì)藤野先生的感情是怎樣的？答：懷念與感激和崇敬

（37段）“我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)一個(gè)?！?/p>

“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的?！?0最新版整理ppt懷念先生的行動(dòng)有哪些？懸掛先生照片裝訂收藏講義多寫文章思考21最新版整理ppt藤野先生送給魯迅的照片22最新版整理ppt藤野先生塑像23最新版整理ppt理解感情分析魯迅先生24最新版整理ppt1.課文除直接寫藤野先生外,還依次寫了哪些事件?A.在東京清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞；B.赴仙臺(tái)途中對(duì)日暮里和水戶的深刻印象;C.受到仙臺(tái)醫(yī)專的職員的優(yōu)待;D.“匿名信”事件；E.看電影事件。25最新版整理ppt

這是日本上野櫻花爛漫的時(shí)節(jié)26最新版整理ppt思考其他事件與藤野先生有什么關(guān)系？27最新版整理ppt體會(huì)“形散神聚”的散文特點(diǎn)28最新版整理pptA.在東京清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞；——是作者離開東京并在仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。29最新版整理pptB.赴仙臺(tái)途中對(duì)日暮里和水戶的深刻印象;表現(xiàn)作者的憂國(guó)之情，是作者在藤野先生教導(dǎo)下刻苦學(xué)醫(yī)的主要?jiǎng)訖C(jī)。30最新版整理pptC.受到仙臺(tái)醫(yī)專的職員的優(yōu)待;——為后文藤野先生更加感人的教誨與關(guān)懷作正面陪襯。31最新版整理pptD.匿名信事件E.看電影事件由藤野先生訂正講義而來(lái)。用部分日本青年的狹隘來(lái)反襯藤野先生的正直無(wú)私和心胸廣闊?！俏遗c藤野先生分別的原因。32最新版整理ppt小結(jié)本文看似散亂，但實(shí)際上都是圍繞著歌頌與懷念藤野先生這一中心來(lái)選擇和組織材料。

形散神聚33最新版整理ppt促使作者棄醫(yī)從文的原因是什么？

匿名信事件

看電影事件34最新版整理ppt匿名信事件——弱國(guó)國(guó)民受人歧視?？措娪笆录袊?guó)老百姓的愚昧、麻木、不覺(jué)悟。愛(ài)國(guó)促使作者棄醫(yī)從文的原因是什么？35最新版整理ppt文中哪些地方還表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神？36最新版整理ppt在東京所見(jiàn)所聞——清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)不學(xué)無(wú)術(shù)思想腐朽所感——厭惡之極，不屑與之為伍愛(ài)國(guó)清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞37最新版整理ppt去仙臺(tái)去仙臺(tái)日暮里：水戶：觸發(fā)憂國(guó)之情反對(duì)滿清統(tǒng)治的革命民主主義思想的表現(xiàn)愛(ài)國(guó)38最新版整理ppt

雖然得到一些優(yōu)待和關(guān)照，但面對(duì)日本人民善良的心地和友好的情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感到受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種弱國(guó)國(guó)民難于承受的內(nèi)心的辛酸，這里反映出他極強(qiáng)的民族自尊心。在仙臺(tái)愛(ài)國(guó)得到優(yōu)待“大概是物以希為貴罷”39最新版整理ppt理清線索40最新版整理ppt雙線結(jié)構(gòu)：明線：作者與藤野先生的交往暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛(ài)國(guó)情感—棄醫(yī)從文）貫穿全文的敘事線索是什么？41最新版整理ppt總結(jié)主題42最新版整理ppt課后練習(xí)關(guān)于課文，有下面幾種不同的理解，討論一下，究竟應(yīng)該怎樣理解。歌頌藤野先生是這篇文章的主旨。作者一直懷念藤野先生，作者的愛(ài)國(guó)主義感情則使作品更有深度，使藤野先生的形象也更為感人。1．標(biāo)題是“藤野先生”，課文主要贊揚(yáng)藤野先生的高貴品格。2．課文大半內(nèi)容寫作者的經(jīng)歷和思想，主要表現(xiàn)作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情。3．課文寫作者人生道路上的一段往事，因此既寫了藤野先生，又寫了自己的思想歷程。正確答案應(yīng)選(1)43最新版整理ppt品味語(yǔ)言44最新版整理ppt1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語(yǔ)，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。語(yǔ)言品味：（1）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（2）但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保?）日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（4）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。45最新版整理ppt1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法——反語(yǔ)：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語(yǔ)，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。

（1）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。標(biāo)致——原是“漂亮”之意，這時(shí)是反語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和嘲諷。諷刺一些在日本東京的“清國(guó)留學(xué)生”不務(wù)正業(yè)，注重容貌打扮的丑態(tài)。46最新版整理ppt1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語(yǔ)，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。

（2）但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！本〞r(shí)事——他們“精通”的“時(shí)事”其實(shí)是一些無(wú)聊的事，諷刺了一些“清國(guó)留學(xué)生”渾渾噩噩、醉生夢(mèng)死的生活丑態(tài)。47最新版整理ppt1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語(yǔ)，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。

（3）日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。愛(ài)國(guó)青年——是指當(dāng)時(shí)日本一些受軍國(guó)主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。稱他們?yōu)椤皭?ài)國(guó)青年”，有諷刺意味。48最新版整理ppt1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語(yǔ)，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。

（4）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。正人君子——這是反語(yǔ)，用來(lái)諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的人。49最新版整理ppt小結(jié)（本文中心）：本文依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序來(lái)記敘。這篇回憶性散文表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

50最新版整理ppt其它資料51最新版整理ppt１、周君來(lái)的時(shí)候是中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后，又過(guò)了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)，很可悲的是，當(dāng)時(shí)日本人還罵中國(guó)人做豬頭三。在有這惡罵風(fēng)氣的時(shí)候，所以同級(jí)生之中也有這樣的一群，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)周君加以白眼，另眼看待。藤野先生及親人對(duì)他們交往的回憶52最新版整理ppt2、我少年的時(shí)候，曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教過(guò)漢文，因此一方面尊重中國(guó)的先賢，同時(shí)總存著應(yīng)該看重中國(guó)人的心情，這