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關(guān)于介質(zhì)與距離

對WiFi信號強弱的影響忻州師范學院附屬外國語中學張巍巍課前準備教學規(guī)劃開題報告項目實施成果展示01第一章：課前準備02第二章：開題報告03第三章：項目實施04第四章：成果展示目錄CONTENTS01第一章：課前準備感興趣的課題中選擇一個進行研究.用微波爐或電磁爐燒一壺開水，找到最省電的功率設定方法.估計閱讀一本書所需要的時間.應在炒菜之前多長時間將冰箱里的肉拿出來解凍？根據(jù)某一同學的身高和體重，判斷該同學是否超重.環(huán)節(jié)一:選定課題環(huán)節(jié)二:可操作性討論問題一：WiFi信號可測嗎？問題二：如何體現(xiàn)介質(zhì)對WiFi信號的影響？問題三：家庭中使用的WiFi信號源路由器如何實現(xiàn)覆蓋操作？確定課題：關(guān)于介質(zhì)對WiFi信號強弱的影響02第二章：開題報告環(huán)節(jié)一:完善課題問題一：為什么沒有從老師或者書中給的課題入手，而選擇了這個課題？問題二：你要研究的介質(zhì)有哪些？你能預測一下介質(zhì)對WiFi信號阻礙的強弱嗎？問題三：選擇這個課題該如何進行數(shù)據(jù)收集與分析？問題四：影響WiFi信號強弱的因素除了介質(zhì)還有什么你知道的因素？環(huán)節(jié)二:前期準備問題一：為什么沒有從老師或者書中給的課題入手，而選擇了這個課題？問題二：你要研究的介質(zhì)有哪些？你能預測一下介質(zhì)對WiFi信號阻礙的強弱嗎？問題三：選擇這個課題該如何進行數(shù)據(jù)收集與分析？問題四：影響WiFi信號強弱的因素除了介質(zhì)還有什么你知道的因素？問題五：如何來使這個因素起決定性作用以達到研究效果？問題六：為了達到預期的效果，在收集數(shù)據(jù)時如何做？03第三章：項目實施環(huán)節(jié)一:數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)一:數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)一:數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)二:建立模型04第四章：成果展示0102050304課堂要求認真聆聽并思考對比自己所在小組的模型和結(jié)果，思考可能的改進方案記錄對該組的質(zhì)疑，匯報后可以提問其他小組成員做好記錄，認真反思，取長補短小組項目負責人匯報成果，其他成員可以補充環(huán)節(jié)一：課堂要求0

不同介質(zhì)阻礙下距離對WiFi信號強弱影響的探究失敗引發(fā)的思考一

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