關(guān)于金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦6篇

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金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

專業(yè)：化學(xué)工程與工藝姓名：陳藝峰實(shí)習(xí)編號(hào)：004

日期：5月30日工種：鉗工任務(wù)：制作m12螺母

鉗工是手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)行。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是用各種鉗工工具制作m12螺母，其中的主要操作步驟如下：

1選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平，然后用劃規(guī)量取10厘米長(zhǎng)度，并做好標(biāo)記。

2用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長(zhǎng)的低碳鐵鐵，然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平。

3用量規(guī)定出m12螺母的圓心，劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形。

4用銼刀把六邊形銼成形。

5用鉆床鉆孔和擴(kuò)大，然后進(jìn)行螺紋加工，最末圓角，完成工件。

日期：5月31日工種：車工任務(wù)：熟識(shí)車床的操作和制作一個(gè)小工件

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對(duì)臥式車床的操作練習(xí)：停車練習(xí)；低速開車練習(xí)；熟識(shí)主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的掌握；熟識(shí)刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等。最好，制作一個(gè)軸類零件：小圓柱直徑為7毫米，長(zhǎng)度為10毫米；大圓柱直徑為9毫米，長(zhǎng)度為15毫米。

日期：6月1日工種：銑工任務(wù)：制作一個(gè)長(zhǎng)方體

今日進(jìn)行的是實(shí)習(xí)熟識(shí)立式銑床的各個(gè)部分的操作掌握，并且制作一個(gè)端面長(zhǎng)17毫米，寬16毫米的長(zhǎng)方體。制作步驟如下：

1選擇直徑為25毫米的低碳鐵。

2用平口鉗安裝工件。

3銑削出合適的表面，并進(jìn)行量度，以達(dá)到精度要求。

4進(jìn)行工件的表面加工，如磨平面與面交界處的鐵刺。

5理論報(bào)告考察。

日期：6月2日工種：加工中心任務(wù)：用電腦設(shè)計(jì)工件模型

今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型。首先，自學(xué)教程，根據(jù)教程的要求熟識(shí)該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后，根據(jù)教程的要求制作兩個(gè)工件，并且進(jìn)行工件的成型模擬。

日期：6月3日工種：數(shù)控車床任務(wù)：熟識(shí)數(shù)車的各項(xiàng)操作

今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)是自學(xué)數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、工作過程和加工程序的編制。然后，進(jìn)入車間，接觸數(shù)字掌握車床，進(jìn)行實(shí)操工作。熟識(shí)數(shù)控車床的手動(dòng)模式、手輪模式、錄入模式、自動(dòng)模式和編程模式，并且用這五種模式來掌握車床，從而加深對(duì)數(shù)控車床的操作認(rèn)識(shí)。

日期：6月6日工種：數(shù)銑任務(wù)：熟識(shí)數(shù)車的編程制作軟件powermill的運(yùn)用

今日進(jìn)行的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一個(gè)圖形設(shè)計(jì)軟件——powermill的操作。該軟件可以設(shè)計(jì)毛坯模型，自動(dòng)模擬成型，還可以自動(dòng)生成數(shù)控銑床加工需要的程序。上午，我們借一個(gè)簡(jiǎn)約的模型來進(jìn)行各功能按鈕的操作，以便更嫻熟的操作該設(shè)計(jì)軟件。下午，我進(jìn)行手機(jī)外殼的路徑設(shè)計(jì)和刀具設(shè)計(jì)，然后模擬成型，最末生成數(shù)控銑床需要的程序文件。

日期：6月7日工種：電火花任務(wù)：熟識(shí)電火花機(jī)床的操作和制作一個(gè)小圖形

今日利用一個(gè)上午學(xué)習(xí)電火花加工的原理和數(shù)控電火花成形機(jī)床的操作。開始的時(shí)候，老師很具體的介紹了某些工件用電火花加工的原理、過程和優(yōu)點(diǎn)。然后，老師進(jìn)行電火花機(jī)床加工的操作示范?？偨Y(jié)其過程為：預(yù)備工作的就緒—工具電極工藝基準(zhǔn)的校正—安裝工件—調(diào)整工作頁(yè)面—選擇電規(guī)準(zhǔn)—加工—加工完成——完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在短短的一個(gè)上午，我就對(duì)電火花加工的原理和過程操作有了一個(gè)大略的認(rèn)識(shí)。

日期：6月8日工種：化學(xué)加工任務(wù)：利用化學(xué)加工方法制作一件工藝品

今日學(xué)習(xí)利用鋁及鋁合金的陽(yáng)極氧化處理來加工一個(gè)小工藝品。上午的時(shí)候，老師具體地介紹了化學(xué)加工的原理和詳細(xì)的工藝流程。簡(jiǎn)約來說就是：除油脂—清洗—化學(xué)拋光或電解拋光—清洗—陽(yáng)極氧化—清洗—中和—清洗—染色—清洗—封孔處理—檢驗(yàn)。還有在過程中也要設(shè)計(jì)自己的圖案來雕刻。

日期：6月9日工種：焊工任務(wù)：熟識(shí)電焊氣焊的操作和焊接工件

今日在焊工車間里度過了金工實(shí)習(xí)最危急的一天。上午面對(duì)的是五千多度的電焊鐵；下午面對(duì)的是三千多度的氣焊鐵；在操作的過程中，我們還是對(duì)焊工需要掌控的安全操作有了肯定的了解。

日期：6月10日工種：鑄工任務(wù)：鑄造一個(gè)小工件

鑄工可以說是十天實(shí)習(xí)中最輕松的工種。在下午，我們就只是利用型沙鑄造一個(gè)零件模型。但是，在鑄造過程中，我們需要需要耐煩和細(xì)心，否那么，會(huì)前功盡棄的。

總結(jié)

在短短的十天金工實(shí)習(xí)中，我不但學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且接觸到了許多高精密的機(jī)械和儀器，從而了解到現(xiàn)代先進(jìn)的生產(chǎn)力的進(jìn)展的確很快。在學(xué)習(xí)的過程中，我們既加深了在課本上所學(xué)的知識(shí)，又加強(qiáng)自己的動(dòng)手技能的培育，包括徒手制作零件和利用電腦操掌握作零件。通過這次金工實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的愿望，以便盡早進(jìn)入社會(huì)這個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì)到許多勝利的喜悅，也讓我明白勝利的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)覺高校生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的立場(chǎng)去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們做了鑄造、數(shù)控、綜合實(shí)踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑刨磨、鉗工，一共8個(gè)工種。一個(gè)月的時(shí)間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌控這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應(yīng)用，以及基本的運(yùn)用方法，對(duì)于我們是有很大的用處的。首先，金工實(shí)習(xí)有工廠工作的嫻熟工人，他們的閱歷豐富，能夠予以我們?cè)S多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。

再次，高校生對(duì)于機(jī)械方面理論知識(shí)很豐富，但是實(shí)踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的具體教育，可以有效避開安全事故?；蛟S對(duì)于某些同學(xué)來說，金工實(shí)習(xí)很辛苦，但是對(duì)于我來說，我覺得金工實(shí)習(xí)充斥了樂趣，就算是非常辛苦的鉗工實(shí)習(xí)，當(dāng)我磨出一個(gè)自己感覺很不錯(cuò)的小錘頭時(shí)，感覺到的只是由衷的成就感。

實(shí)習(xí)分為四周，每周一是理論課，周二到周五四天實(shí)習(xí)，第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控，前兩天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造。

砂型鑄造:用型砂通過緊實(shí)制成鑄型，用來生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。我們所接觸的鑄造就是圓形工件，鋁的熔點(diǎn)比較低，是鑄造的好原料。造型的基本操作，造型方法許多，但每種造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我們主要學(xué)習(xí)了兩箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大體步驟如下：(1)造型前(2)舂砂(3)撒分型砂(4)扎通氣孔(5)開外澆口(6)起模(7)修型(8)合箱。

合箱是造型的最末一道工序，它對(duì)砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前，應(yīng)認(rèn)真檢查砂型有無損壞和散砂，澆口是否修光等。合箱時(shí)應(yīng)留意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對(duì)準(zhǔn)合箱線，防止錯(cuò)箱。

后兩天是數(shù)控，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過編程來掌握車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的方便、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，假如不勝利的話，可以修給程序，這樣就減削了由于誤操作而帶來的原料的糜費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。

通過老師清楚明白重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌控了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠嫻熟操作，并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的編程操作。隨后我們開始根據(jù)圖紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟識(shí)，總是涌現(xiàn)加工出錯(cuò)的狀況，經(jīng)過反復(fù)的討論和修改，第一個(gè)程序究竟順當(dāng)完成了，看著界面上勝利模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而特地設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有肯定的區(qū)分，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過肯定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過肯定的應(yīng)用軟件就可以勝利的掌握機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來掌握，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些繁復(fù)的加工過程。

經(jīng)過努力，根據(jù)老師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式〔絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)〕編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)分，但還是感覺收獲頗多。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種，綜合實(shí)踐，焊工，鍛壓，熱處理。

1、綜合實(shí)踐包括粉末冶金，機(jī)器人等，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù)，開闊了我的視野，也是的我學(xué)到了許多。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)運(yùn)用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊?；緞?dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度掌握得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。

但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人協(xié)作默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。搞電焊的確不簡(jiǎn)單，高溫，火花，這是具有肯定危急性的工種。就拿我自己來說，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛徑直看一下再用眼罩防護(hù)。師傅說，這門手藝要想真正的出師沒有個(gè)三五年是不行的，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到肯定溫度，鍛造工件或毛坯的工種。鍛工師傅直截了當(dāng)，上來就說大家確定見過打鐵的，鍛工通俗的講就是打鐵，在留意安全的前提下，我們漸漸熟識(shí)空氣錘的工作，不斷練習(xí)鍛造工藝。給我最大的感受就是打鐵趁熱，下錘力度勻稱。這樣才能保證鍛造的工藝性。鍛造的毛坯加熱火候要掌控好，師傅說嫻熟地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打。當(dāng)涌現(xiàn)黃色明朗的火焰時(shí)，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

4、熱處理：熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過程，熱處理工藝一般包括加熱、保溫、冷卻三個(gè)過程，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過程。這些過程相互連接，不可間斷。加熱是熱處理的重要工序之一。

第三周的實(shí)習(xí)是車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。假設(shè)運(yùn)用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓表面。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是新奇，上面都是操作按鈕和手柄，第一感覺就是繁復(fù)。師傅耐煩的給我們講解起來，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床，它要求較高的手工操作技能。

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。聽起來有些繁復(fù)，不能完全理解，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去運(yùn)用。

師傅又著重講解了車工操作的考前須知，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全全都，不能用破損或歪斜的頂尖，運(yùn)用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放徑直在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，需要集中精力，留意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和運(yùn)用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的掌握，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等的工作。

與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過大人們修理工具，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天，老是不出活。自己小時(shí)候也是新奇，經(jīng)常拿著鋼鋸?fù)妫彇|西不當(dāng)心鋸條就斷了。師傅是個(gè)女的，但是說話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝，鋸條要和鋸弓成肯定的夾角，以及握鋸用力的姿態(tài)，手腳的位置，身形的保持。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。

銼刀返回時(shí)不施加壓力。聽完師傅的講解，我們首先確定的一點(diǎn)是做鉗工是熬煉耐煩的好方法，然后我們親自動(dòng)手，裝好鋸條，先在廢鐵上畫線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好，開始鋸割，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致外形后，已經(jīng)是滿頭大汗。鋸條也廢了一根，接著用銼刀用勁打磨，這活真不好干，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品，感覺相當(dāng)好，雖說還是有些瑕疵，但是心里興奮。

鉗工是一種比較繁復(fù)、微小、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡(jiǎn)約，加工多樣敏捷、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有許多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械修理中有著非常的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高。鉗工，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感受。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，許多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì)。兩周時(shí)間不知不覺中就過去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事立場(chǎng)方面都有很大收獲，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種，我們不可能完全掌控其中要領(lǐng)，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了肯定的基礎(chǔ)。

學(xué)無止境，就如師傅們所說，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒有個(gè)三五年的鉆研是不行的。他們都有二十多年的工齡了，還是在不斷的學(xué)習(xí)。雖然有些工種在日常生活中接觸過，但是并沒有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí)。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說出一二，心里還是很興奮的，知識(shí)是無價(jià)的。金工實(shí)習(xí)可以說是我們高校生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn)，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科同學(xué)來說是非常有須要的。

同時(shí)我感覺學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)同學(xué)的技能培育會(huì)有很大提升。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí)，我們感覺一聽就會(huì)，但是操作起來手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò)。這也暴露了現(xiàn)在不少高校生學(xué)習(xí)技能強(qiáng)，動(dòng)手技能差的問題。我們不應(yīng)當(dāng)怕出錯(cuò)，錯(cuò)了就改，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的志氣。

對(duì)于同學(xué)期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)當(dāng)好好珍惜，從內(nèi)到外提升自己的技能和素養(yǎng)。學(xué)好本事，才能有所成就，有了小成就是自己的，漸漸奮斗，成就大了，你就要有社會(huì)責(zé)任感，去造福社會(huì)。我覺得這可以作為人生的目標(biāo)，“為人民服務(wù)”并不落伍。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)，我相信只要基礎(chǔ)牢，肯吃苦，萬(wàn)丈高樓平地起指日可待。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤勞碌的老師和師傅們。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程，加油！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

從5月11日到22日，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí)〔周六周日除外〕。期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了線切割、鍛壓、塑料加工、鉗工、快速成型、熱處理、汽車、車工、加工中心、工業(yè)掌握十個(gè)工種，每天學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在師傅們耐煩細(xì)致的教育和我們自己仔細(xì)積極的協(xié)作下，我們圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)的任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，而且沒有涌現(xiàn)一例損害事故。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手技能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐技能,培育了工程素養(yǎng)。這是一次學(xué)習(xí)和熬煉的歷程。通過這次雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻充盈的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我選摘幾篇我比較印象深刻的金工實(shí)習(xí)日記作為報(bào)告。

第一天：線切割

今日是金工實(shí)習(xí)的第一天，由于沒有閱歷，我們也沒有充分預(yù)備。聽完了老師的講話，我們便到了車間，領(lǐng)到了自己的工號(hào)，各就各位去了。我們今日做的是線切割，也就是電火花數(shù)控線切割加工。

這是一種特種加工方法，設(shè)備比較珍貴，操作方法也較為繁復(fù)，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今日老師在開始前給我們具體介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板〔*、y方向〕在計(jì)算機(jī)掌握下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身〔固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng)〕組成；高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用；排屑和冷卻作用)。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是用軟件設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過速度比較慢。根據(jù)安排，我們?cè)O(shè)計(jì)完圖形，就可以到車床上操作了。但是由于有極個(gè)別同學(xué)的工作進(jìn)度太慢，導(dǎo)致最末時(shí)間不夠，所以只由老師演示了一次給我們看。沒能拿到自己設(shè)計(jì)的作品，這也是今日實(shí)習(xí)的一個(gè)小小缺憾。

第二天：鍛壓

今日的工作是鍛壓，通俗一點(diǎn)也叫打鐵。說到打鐵，我腦子里就會(huì)出現(xiàn)出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿著鉗子，一手用鐵錘敲打的畫面。但是在我們的實(shí)習(xí)中，取而代之的是高大明朗的廠房，大功率的風(fēng)扇，先進(jìn)的電阻爐，還有可以提供一噸力的空氣錘。想象中那酷熱難耐的情景沒有涌現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器，有了這些先進(jìn)設(shè)備，我們的工作也變得異樣輕松。

我們今日的工作是把一個(gè)圓柱體狀的鐵塊打造成一個(gè)正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到合適的溫度，然后用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個(gè)同學(xué)用鐵鉗固定住，另外一個(gè)同學(xué)操縱空氣錘對(duì)其進(jìn)行打擊。唯一需要留意的安全問題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過只要上心一點(diǎn)，都不會(huì)涌現(xiàn)這樣的事故。

打擊時(shí)要留意力度，力度太小的話，會(huì)形成細(xì)腰形或夾層，力度太大，又會(huì)使工件外形涌現(xiàn)偏差。在我們?nèi)说耐隄M協(xié)作下，我們很快就打造出了要求的產(chǎn)品。

第三天：塑料加工

第四天：鉗工

這天的實(shí)習(xí)由于是星期四，所以根據(jù)安排有半天的.假期，但是是全部實(shí)習(xí)工種中最辛苦的，由于我們要把一塊圓柱體用手工加工為一塊六角螺母，并且鉆孔。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)約了。

第一道工序便是把圓柱體的一面用銼刀銼削成光滑，然后用鋼鋸將量好長(zhǎng)度的一段圓柱體鋸割下來，再把截面也用銼刀磨光。接下來是最辛苦的工序，我們要先在圓柱的頂面上劃線，然后用銼刀將圓柱體硬生生銼成六棱柱！有好多同學(xué)都在這一關(guān)涌現(xiàn)了問題，不是做出來的不是正六棱柱，就是大小不符合要求，即使勝利做出來的同學(xué)，也累得汗流浹背，雙手酸痛。時(shí)維五月，序?qū)俪跸模m然我們已是又累又熱，但我們毫無怨言。最末的工序就是打孔和攻螺紋了，這是一道比較簡(jiǎn)約的工序，假如工件是正六棱柱的話，打出來的孔便是在圓心。攻螺紋做好之后，整個(gè)作品就算完成了。我們拿著自己的作品，雖然有的不是正六棱柱，有的孔打歪了，但究竟這是我們用手親自打造出來的作品，而且我們是用半天的時(shí)間做完了別人一天做的活，我們都感到無比的成就感。

鉗工的實(shí)習(xí)的確很枯燥，很需要體力，整個(gè)上午都是在那重復(fù)著銼、鋸的動(dòng)作，到了最末腳也站

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

在實(shí)習(xí)前，心里面總想著要把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，要好好的在那些大機(jī)器面前舞弄一番。兩個(gè)星期下來，我的實(shí)習(xí)夢(mèng)也圓滿的結(jié)束了，雖然在此苦過、累過，也埋怨過，但是在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，也了解到生產(chǎn)不同游戲，不得兒戲，要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)才能把事情做好。

紀(jì)律與安全

在實(shí)習(xí)中讓我感受到紀(jì)律與安全的重要性。實(shí)習(xí)就如上班一樣，不能遲到和早退，更不能曠工，還要遵循全部的工作守那么。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律就不會(huì)有很好的安全保障，可見紀(jì)律的遵守與否與我們的人生安全親密相關(guān)。在很多工種中，看上去好象都沒什么安全隱患，但假如你不根據(jù)規(guī)章辦事或不聽老師的指令，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生一些讓你終生缺憾的事。所以在實(shí)習(xí)以至以后的工作中，遵守紀(jì)律是愛護(hù)自己人生安全的最有效的保障。

獨(dú)立的動(dòng)手技能

〔工種：鉗工、車工等〕

在以往的學(xué)習(xí)生涯中，基本上都是在書本上度過的，沒有多少的實(shí)踐機(jī)會(huì)，至多就是一些簡(jiǎn)約的物理、化學(xué)試驗(yàn)，而這些試驗(yàn)都是基于課本知識(shí)的，難以用于生活上以至以后的職業(yè)中。然而這次的金工實(shí)習(xí)給了我許多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，基本上每種工種都有獨(dú)自操作的機(jī)會(huì)，這不僅讓我們熬煉了動(dòng)手技能，而且清除了我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中的依靠性。由于平常的學(xué)習(xí)中，不管做什么都是要等到別的同學(xué)做好了再來去參考甚至徑直抄上去，這樣一來就使我們失去了獨(dú)立思索問題的機(jī)會(huì)了。而在實(shí)習(xí)中，基本上是獨(dú)立操作的，大部分工種都是一人一臺(tái)機(jī)器，獨(dú)立操作，這就大大地熬煉了我們的獨(dú)立性，清除了平常的依靠性。

團(tuán)隊(duì)合作精神

〔工種：銑工、數(shù)車、電火花、齒磨模具等〕

在訓(xùn)練我們獨(dú)立性操作的同時(shí)，金工實(shí)習(xí)還留意到培育我們的團(tuán)隊(duì)精神。要我們相互協(xié)作、相互援助，發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的能量。例如在銑工中我們分成兩人一組，一人負(fù)責(zé)觀測(cè)銑削的進(jìn)度，一人負(fù)責(zé)定位銑刀、調(diào)整銑削深度，兩人需要協(xié)作完成。還有在齒磨模具這個(gè)工種中，集體的能量更顯突出，它要求我們每個(gè)同學(xué)都要有肯定的集體榮譽(yù)感才能把這個(gè)工種很好的完成。由于這個(gè)工種是要同學(xué)們輪番操作轉(zhuǎn)機(jī)在玻璃上打孔，按設(shè)定的路徑進(jìn)行工作的，每人打一個(gè)孔，有可能一個(gè)人操作錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)工件報(bào)廢，這樣就會(huì)把前面同學(xué)所做的一切都?xì)缌?，既糜費(fèi)了時(shí)間，又糜費(fèi)了材料，而且得不到我們所要的作品。

精確、方便的程序設(shè)計(jì)

〔工種：數(shù)車、數(shù)銑、電火花等〕

這次實(shí)習(xí)給我印象最深刻的就是程序給我們?cè)谏a(chǎn)上帶來的好處。在鉗工、車工、銑工過程中，我們就感受到手工有多少的辛苦，而且得到作品的尺寸并不簡(jiǎn)單達(dá)到所定規(guī)格，或是超出了誤差范圍，有的甚至要報(bào)廢了。如此看來，辛辛苦苦的工作，得到的產(chǎn)品未必如你所愿。其中，讓我最難忘的就是鉗工，辛辛苦苦地拿著銼刀和手鋸工作了一成天，連一個(gè)象樣的螺母也做不出來，信心可謂飽受打擊。這是自己的技能所致，還是所用的方法有誤呢？我看了大部分的同學(xué)做出來的作品也都不是那么稱心如意。后來經(jīng)過數(shù)車、數(shù)銑和電火花等工種的實(shí)習(xí)后，我才明白學(xué)校安排這些工種的涵義。數(shù)車、數(shù)銑、和電火花基本上都是通過編程的方法，把要制造的模型通過程序表示出來，然后把程序輸入到機(jī)器里，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)執(zhí)行程序，把你所要的工件制造出來。這樣得到的作品，除了精確度高和人為造成的失誤少之外，更重要的就是把辛苦的手工工作給機(jī)器自動(dòng)完成，既省時(shí)又省力。在這些工種的實(shí)習(xí)中，讓我感受到程序的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，不僅僅局限在計(jì)算機(jī)上，其實(shí)在生產(chǎn)中也用得相當(dāng)經(jīng)常，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ゾ幹埔恍┪覀冃枰墓ぜ某绦?，通過程序來幫我們完成生產(chǎn)，在這其中就有著很大的開發(fā)前景，有待我們以后去開發(fā)。通過鉗工、車工、銑工這些工種，讓我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的良好習(xí)慣，而通過數(shù)車、數(shù)銑、和電火花這些工種卻讓我們學(xué)會(huì)了做事不能蠻干，開動(dòng)腦筋和開拓新思維會(huì)讓事情變得更簡(jiǎn)約、順當(dāng)。

在金工實(shí)習(xí)中讓我感受良多、受益匪淺。借此，我想提出一些看法和建議，盼望學(xué)校和老師在以后的金工實(shí)習(xí)過程中會(huì)做得更好，讓實(shí)習(xí)效果更佳。

看法與建議

1．由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短〔只有兩周〕，而且工種比較多，安排比較緊密，基本上是一天就一個(gè)工種，許多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解。這樣一來，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘卻了，印象不深刻，更不用說嫻熟了，以至沒有機(jī)會(huì)讓同學(xué)在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓同學(xué)按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要同學(xué)做作業(yè)，我覺得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)時(shí)間同學(xué)根據(jù)自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓同學(xué)活學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

2．老師在介紹機(jī)器和操作時(shí)，應(yīng)盡可能讓同學(xué)了解一下工作原理，這樣可以讓同學(xué)了解每一步操作的由來，而且讓同學(xué)把每一步都記得更加清楚，操作時(shí)不簡(jiǎn)單發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。

3．每一組的人數(shù)不宜太多，由于人多的話，聽老師講解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣簡(jiǎn)單使的同學(xué)在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，簡(jiǎn)單產(chǎn)生危急。所以我覺得應(yīng)當(dāng)增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓同學(xué)向老師詢問的機(jī)會(huì)更多，可以通過詢問老師來解決自己遇到的問題，這樣就有利于同學(xué)的創(chuàng)新與安全。

后記

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期盼新穎變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床的那些恐驚在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和氣又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會(huì)開玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不模糊，認(rèn)仔細(xì)真，仔認(rèn)真細(xì)，還有讓人心驚膽戰(zhàn)的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很仔細(xì)，輕松過關(guān)。觀摩課時(shí)，覺得挺簡(jiǎn)約的，一旦干起來才發(fā)覺并沒想象中那么簡(jiǎn)單。

此次金工實(shí)習(xí)也使我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀測(cè)生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還需要到實(shí)踐中檢驗(yàn)、熬煉、創(chuàng)新。去培育科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的技能。

雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，可我們還在懷念充斥成就感的金工實(shí)習(xí)，它充盈了我們的知識(shí)，使我們懂得操控機(jī)床，車零件，使我們懂得鉗和銼?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。

每次的實(shí)踐都是對(duì)我們精神的一次洗禮，我們就是在一次又一次的實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累、成長(zhǎng)，將來有一天我們必將帶著這份成熟與閱歷投身到社會(huì)實(shí)踐中去！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)約的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。

時(shí)間匆忙，歲月流梭！

轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手技能。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程中的考前須知的碟片。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人敬愛的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激昂萬(wàn)分呢？

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科同學(xué)來說，也是特別的珍貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌控知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過碟片的演示和老師的講解。我究竟明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘卻的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。

但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是肯定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不可擺曳，前推時(shí)加壓勻稱，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌控方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么